主题：投票【原创】谁动了这个世界的时间线？ -- 孟词宗

我到现在都在不知道小中学课本是哪一版本的

不都是开学交书费领课本么？

难道学生还可以挑选版本的？

可能是使用不同版本教材，可能是记忆错误或者记忆来源混淆。

人教社教材是国内发行量最大的，使用的是“是人”，和所谓“95%的人记忆是'斯人'明显矛盾，那么问题出在哪里呢？

在先秦古文中，是和斯的确都是当代词用，都表示这的意思，但二者在具体语义上却有着细微的差别，是往往在主观判断上更强一点，而斯则显得弱一些，古人绝不会用混。

比如，子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

这一句中，孔子用是，显得语气很干脆，没有丝毫的含糊。

而，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

这一句用斯，语气就很弱很多，因为毕竟是打比方，不能说的太绝对。

这两句话，如果把是和斯倒过来用，就有问题了。

也因为是的主观判断比较强，后世也就渐渐将是直接用成判断动词，当谓语用了。

再看故天将降大任于是人也，必先苦其心志这句话。

很明显，一个必字就说明判断语气有多强烈，只能用是。

关于是和斯，想起来岳麓书院的那个对联，惟楚有才，于斯为盛，说于斯为盛，不是说这里最盛，而是说这里最盛吧，多了一个吧字，显得低调多了。

我初反应也是斯人，肯定斯人，不可能是人。然后被批评了，然后被诱发（也可以说诱导）记忆了。

这事还是大胖子说得对，查人教版的教材就是了。你跟我广东山东当年应该都统一用人教版的。

我惨呀，一世英名，最终被评为学渣。

截图如下：

最新的数据比95%略低。但总调查人数更多了，到38万人左右了。这在统计上来说有足够代表性了。

另外有40%的人认为时间线被人动了。😅

说明了记忆的不靠谱

俺的投票还是想象力不够，现在网上最有力的解释：

网友还举出另一个证据 - 中文输入法。中文输入法不论那种都早于2012年。有意思的是不论用何种输入法，打出来的缺省都是“天将降大任于斯人也”。

欢迎大家继续探讨。

课本里是“豫章故郡”，苏轼写的可是“南昌故郡”😅

“南昌”和“豫章”，语意有何不同？

这个理论的问题在于承认世界虚拟，就大概率要承认虚拟世界在做套娃，那么，再上一层的世界是不是虚拟？又是谁虚拟的？

归根结底，世界为什么存在？

或者用大刘朝闻道里的问法，宇宙的目的是什么？

政治教材可能写的是 天将降大任于斯人也

公输盘为楚造云梯之械①，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐②， 行十日十夜而至于郢③，见公输盘。

https://www.kekeshici.com/guji/mingpian/39075.html

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

http://wyw.5156edu.com/html/z9425m2962j1050.html

公输盘为楚造云梯之械①，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐②， 行十日十夜而至于郢③，见公输盘。

https://www.kekeshici.com/guji/mingpian/39075.html

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

http://wyw.5156edu.com/html/z9425m2962j1050.html

鲁国和齐国，这比是人和斯人差远了

能搞出95%的羊群效应，这个概率有多大？何况这是当年人人要过关的必考文章。

从语言角度讲，“斯”在现代是个基本没有意义的字。除了作为少见的姓氏，主要用在外国人名地名的音译上，例如“斯大林”，“波斯”等等。而“是”则是常用字，但在现代汉语里没有了“这个”的意思。

所以如果是“是人”，那么老师在讲解的时候必定会强调古今词义的不同。由于古今词义不同，学生对“是”的特殊用法也会更加深刻。

现在的问题是95%的人都没有任何“是人”的印象。连古今词义不同的印象都没有。这算羊群效应？

审度属于被洗脑洗迷糊了，不记得自己是哪个宇宙的

不要忘记原生宇宙哇！🤭