主题：【原创】与班主任有关的一些记忆碎片(三) -- 风尘仆仆

正当马老师训斥“下流”同学的时候（因为“下流”刚刚当众背诵了什么“南村群童欺我老，抱着稻草往家跑……冻死我也能知足！”之类的诗词———据说这是唐代诗人的作品），冯老师悄悄地把我叫了出来，然后一起去李老师的宿舍。一进门我就发现坐在写字桌旁正在翻看报纸的竟然是———张师姐！这是怎么回事儿？看到我们进来，师姐站起身微笑致意（我实在没有把握———这微笑是给我的还是给冯老师的？），当时我好像大概也许有点局促不安，脸上感到有点热（到底是教师宿舍，那炉火比教室里旺多了！）。然后坐下来等李老师（其实进门之前，我就听见初一2班的教室里不知道有多少人正在齐声怒吼：“….笼共才有十几个人，七、八条……..”。也只有李老师亲临现场直接指挥，才能出现如此雄壮威武的反面角色唱段的大合唱）。不等李老师回来，冯老师就迫不及待的塞给我一叠稿纸：“先看看，有生字没有？”。正呆若木鸡手足无措的我赶紧接过来，装作很认真的样子低下头去逐页的翻看起来（冯老师！宋押司！宋寨主！俺的及时雨哥哥耶！）。

原来，按照惯例，正月十五后的第二天，学校要参加区里组织的文艺汇演，届时政府部门、各公社、各团体、医院等单位当然也包括我们都要登台献艺。冯老师伙同李老师为学校及其隐秘的准备了一个节目：独幕话剧！本来按照冯老师的初衷，这部话剧应该有四幕，但李玉美校长支付给李老师的布景费用还不够买一条“黄金叶”的。于是，二人合谋，改动了一下剧本，搞成独幕剧，也许又叫活报剧吧？管他呢！总之，李老师任导演（其实过了一会儿我就明白了：假若不是李老师的普通话比较那个……水货吧，他断断不肯将剧中那个班主任角色拱手让给冯老师的）；冯老师饰演班主任；张师姐饰演班长；我呢？大家肯定知道了：需要进行诱导、帮助和教育的落后同学。这么巧？我们三人？用普通话？当然没问题（冯老师看菜蒸饭，就是三个角色，多一个不要！）。其实就算挖地三尺，本校也再找不出第四个能讲标准普通话的人了！王老师当然可以，而且一表人才，但是凭王老师的那口江南水乡韵味的普通话上台，那就非改剧本不可了！比方说穷书生落难遇红颜之类的（老天！不要命了？什么政治环境啊知道不？），扮演既红又专的初中班主任？哪怕你王老师再有“生活”也不灵啊！再说人家腿还不利索。其实你就是打死王老师他也不会上台的。用何阿姨的话说：“你们王老师其实骨子里就是一个羞涩的大男孩！”这时，李老师回来了，刚一进门就派头十足的端起“名导”的架子进入了角色。首先就是“说戏”。

剧情很简单：某中学初一某班一个聪明、活泼、好动且接受能力很强的小同学（谢谢啊冯老师！你老这是夸我呢吧？眼泪哗哗地！）痴迷于乒乓球几乎走火入魔，跟前两年报道的迷恋网吧多日夜不归宿家长急得就差跳河的中学生大致也就差不多。班长（女）热情帮助耐心教育严肃批评可惜方式方法不被接受。深受学生爱戴的、高尚的、睿智的、又红又专的…班主任以极大的耐心聪明的方法正确的政治思想和路线等等最终使得那小男孩认识到错误悔过自新重新做人浪子回头金不换，既挽救了落后学生又教育了班干部使她百尺竿头更进一步等等。至于“李导”那些什么人物特征人物性格舞台位置表演尺度之类的专业术语我没能听懂。不过要说叫我来演这个角色倒不是不靠谱，除了能讲好普通话之外，此时我的乒乓球技术已经很有功底了，尤其是在动作的规范性、协调性方面，校内罕有对手。

接下来就是对台词了（李导迫不及待的想知道把纸上的文字变成声音究竟是什么效果），刚开始我有点紧张，但随着剧情的不断深入再加上“名导”的指点，渐渐地我这里开始顺畅了起来。冯老师久经沙场演技精湛舞台经验十分丰富自然十分老道。再看张师姐，真的令人很惊讶：她的嗓音非常好听（我们从没有过近距离的交谈），而且表演十分投入，尽管是第一次对台词，但随着剧情的变化，她的表情、语气也竟然与剧情十分吻合，到后来还加入了许多肢体语言。敬佩啊！就连冯老师也受到感染，站起身来全身心投入一派奥斯卡提名获得者的风范。看着张家师姐那生动的漂亮的脸庞，尤其是近距离的进行角色交流时，我承认我当时是有点意马心猿，但我还是很注意自己的风度：看一会儿师姐然后就看一眼剧本，然后再看……再…，仗着一目十行的功夫居然一句台词都没错（我亲爱的同志们，这应该不能算是传说中的“饱餐秀色”吧？）！咱不能死盯着女士呀，太没礼貌，是吧？

应该说，排练很成功，至少李导这么认为。当我最终迷途知返走上德智体全面发展的康庄大道时，“李导”兴奋的宣布：”OK！GOOD（说了没？记不得了）！从明天开始你俩可以不上课了（其实也没几节课可上了），咱们抓紧排练，我再找玉美要点经费过来！”然后大家约定排练的具体时间（放假期间也不能休息，冯老师跟我商量要我动员家母干脆别回城里过年了：“让她到时候看你演出，多好啊！…….，住口！就这么定了！”————您这是跟我商量呢吗？）。此时天色已晚，全校大概就剩我们几个人了，是该回家了。张师姐拿起我的棉帽替我戴在头上（受宠若惊！），微笑着和我道别（这次我敢肯定这微笑压根就没有冯老师和“李导”的份！）。