主题:【原创】不被原谅的老师--范美忠 -- 静然如此
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这篇文章最有价值的在于其剥洋葱的方式:
第一层:
“地震了!跑吧!范美忠!”听起来没什么问题。这是“范跑跑”和癞蛤蟆一样的地方,没有什么可骄傲的,但谁也不能说有错,因为这个选择题,连癞蛤蟆都会的。
第二层:
“地震了!抱起自己孩子跑吧!范美忠!”听起来动人,甚至可以作为父母舍身救子的故事传承下去。
第三层:
"在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的"。——请那位认识的朋友提醒一下美忠妈,她儿子对父母的孝道上,平日应该没有问题,但是要有点生死的考验的时候,就可能出现“地震来了!丢下妈妈跑吧!范美忠!”这一幕。
第四层:
“地震了!丢下别人的孩子跑吧!范美忠!”听起来就很刺耳了。听到这种说法,把孩子托付给学校的家长肯定要问候范家的无数长辈。
剥洋葱的结果是
“范跑跑”是一个真小人。
作者接着论述到:
一个真的小人,我们可以理解,但既不必捧更懒得摔。因为他和我们芸芸众生一样,站在低谷里,仰望着那些身体力行,以生命实践师德的楷模们。
真小人的渺小和普通,是为了衬托真英雄的伟大,正如黑暗之衬托光明。
是人都有逃命的本能,才能够衬托出那些压抑了逃命的本能,为了学生放弃自己逃生的机会,放弃拯救自己的孩子和家人的机会,用生命撑起学生逃生的空间的老师们的宏伟群像。
结论:
[SIZE=3] 这是“范跑跑”事件唯一的意义。 没有渺小,如何体现伟大。[/SIZE]
全文见跑吧!范美忠
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🙂范跑跑已经得到了他的道友们给他的新封号"思想烈士" 1 猪头笨笨 字252 2008-06-12 06:39:32
🙂思想“作死” 1 何恤之 字0 2008-06-12 07:33:13
🙂说句挨砖的话 我觉的这厮 在跑还是不跑 上没做错什么 1 池塘中的雨滴 字120 2008-06-12 05:31:02
🙂【文摘】没有渺小,如何体现伟大——联合早报网主编评范跑跑
🙂这个推理逻辑是有问题的。 4 投入 字1175 2008-06-13 19:54:40
😄谢谢 花 1 池塘中的雨滴 字1054 2008-06-13 04:21:52
🙂搞错了指责的意义 5 猪头笨笨 字572 2008-06-12 06:33:33
🙂教师法规定了教师保护未成年人的义务? 1 尼伯龙根·蜗藤 字1638 2008-06-13 09:58:10