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主题:【原创】不被原谅的老师--范美忠 -- 静然如此

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家园 【文摘】没有渺小,如何体现伟大——联合早报网主编评范跑跑

这篇文章最有价值的在于其剥洋葱的方式:

第一层:

“地震了!跑吧!范美忠!”听起来没什么问题。这是“范跑跑”和癞蛤蟆一样的地方,没有什么可骄傲的,但谁也不能说有错,因为这个选择题,连癞蛤蟆都会的。

第二层:

“地震了!抱起自己孩子跑吧!范美忠!”听起来动人,甚至可以作为父母舍身救子的故事传承下去。

第三层:

"在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的"。——请那位认识的朋友提醒一下美忠妈,她儿子对父母的孝道上,平日应该没有问题,但是要有点生死的考验的时候,就可能出现“地震来了!丢下妈妈跑吧!范美忠!”这一幕。

第四层:

“地震了!丢下别人的孩子跑吧!范美忠!”听起来就很刺耳了。听到这种说法,把孩子托付给学校的家长肯定要问候范家的无数长辈。

剥洋葱的结果是

“范跑跑”是一个真小人。

作者接着论述到:

一个真的小人,我们可以理解,但既不必捧更懒得摔。因为他和我们芸芸众生一样,站在低谷里,仰望着那些身体力行,以生命实践师德的楷模们。

真小人的渺小和普通,是为了衬托真英雄的伟大,正如黑暗之衬托光明。

是人都有逃命的本能,才能够衬托出那些压抑了逃命的本能,为了学生放弃自己逃生的机会,放弃拯救自己的孩子和家人的机会,用生命撑起学生逃生的空间的老师们的宏伟群像。

结论:

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 没有渺小,如何体现伟大。

 这是“范跑跑”事件唯一的意义。

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全文见跑吧!范美忠

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