主题：德国教授招聘过程 (一) -- 冰雪迎梅

候选人的答辩

答辩过程由委员会主席主持，答辩问题也相当程序化，必要的问题包含了

1。目前的科研方向，正在承担的项目，以及未来三年的科研规划;

2。国内国际研究合作关系；

3。教学经验：承担过什么课程，编写课程讲义的能力，练习题及练习课的管理，讨论班，建模课程，计算机语言等；这个问题里隐含了一个潜规则，放在后面说。

4。公共服务：面向中小学生的科普活动，面向社会大众的科普讲座，Ringvorlesung（可能是面向其他系的科普？我不是很懂。）;

5。男女平等：回答有两种可能，可以做到和不可以做到。

6。工作位置需求：手下有多少工作位置需要跟随过来；

7。个人要求：根据家庭状况；

这些问题，从事实来看，候选人事先都知道。其中两个候选人为了增加胜算，预先将主要问题作了阐述并作成pdf文件发给了每一个委员会成员。这两个候选人都进入到了第二轮的筛选。也许这个策略果真起到了作用？

女候选人的水平明显比其他人差，所以我基本上没有任务了。当然也可以对其他候选人发表意见，但是我的德语口语还不够好，我的听力还不错。

在答辩过程中，关于科研方面的回答，是点到为止，科研水平的评价主要来自于幕后的了解。

教学经验和公共服务涉及到教学任务的分配，和教授们的各自利益就有关系了，所以能听到一些加有私货的问题。

比如这里有个不成文的规定，把教学任务很重的一二年级课程分配给新来的教授。而且是否愿意立即承担这门课程也因此变成了门槛问题。 好处是基础教学轮换过程，招一个新教授可以往后推半年，招两个就能推一年。这个好处听起来不太高尚呢。

另一个考察重点是入校新生的建模课程，这个课程我感觉很有意义，能激发学生的兴趣。课程内容通常是教授从生活中找一个实际问题，比如家庭花园浇灌问题，比如室内空气流动观察等。引导学生从观察到描述问题，建立物理模型，再建立数学模型等。关于这个课程具有丰富经验的候选人在这次招聘中比较受欢迎。

第三个重点是公共服务，面向中小学生的科普经验很重要。今年系里打算拍一个短片，拿到电影院免费放映，这个任务很重的。热心公益的候选人可获得加分了。

男女平等是妇女代表职责内的例行问题。这个问题本身很乏味。两个候选人没有经验，搞出了一点小花絮。其中一个两手一摊，在今天这是个问题吗，我讲课，他们在下面听，难道男女还会有差别吗？大家哄堂大笑。主席打断说，回答可做到就算问题通过。另一个想得比较远，肯定平等对待，不过有小孩的女生，也要教授出面照顾吗？

对于有小孩的女生，大学提供有幼儿园，以帮助他们完成课程，很人道哦，而且也是德国鼓励生育的措施。去年年底德国的一个母亲杀死自己五个孩子的事件成为世界新闻。其实在去年的最后两个月里，还发现了一个年轻（少年？）母亲几年之内杀死了自己的三个刚出生的孩子。另有一对夫妇活活饿死（verhungert und verdurst）了自己五岁的女儿。在高速公路旁边又相继出现两起婴儿尸体事件。这些事件震惊德国。学校据此给于女生特别的帮助，雇了几个保姆，需要的女生可以随时申请使用，对学生每小时一欧元，对教工每小时三欧元。不知道有多少用，至少听起来是个安慰吧。

只是我不明白，在这个高福利国家里怎么会有这样的悲剧呢。 大不了把孩子送给别人，也能保住这些生命呀。