主题：【原创】业余课徒心得(一) -- 月色溶溶

可以文转理理转文自由选择专业了.这个我不反对,我想很多人也不会反对.

而有个杨东平的教授说国家正在研究高考分更细的科目,不仅仅是文理两科,而要分文史哲,医,数理化,工程技术,管理和商科等七八科,据说目的是减轻学生负担.这个我反对,因为学习不仅仅是学习的内容,更加重要的是学习的能力和管理安排控制自己的时间、生活的能力,一味减少考试内容,狭窄学习范围,怎么能考察在一定紧张的环境下学习的能力呢？高中生都是大孩子了，成人了，能考出好成绩，不仅仅说明智力问题，在很大程度上也说明了这个学生的综合素质，这一点，其实比现在所谓的“素质教育”更能说明问题。

考得少，那么那些不考的科目必然受冷遇，对知识面会有很大的影响，绝不是好事情。高中生正是学习精力最充沛的时候，现在的学习压力对他们来说不是太超过范围的，为了给他们减压而减少考试科目，负作用绝对大于积极作用。

对绝对多数高中生来说,分文理就够了,分太细,过犹不及.

还好要实行应该还需要很长的时间，会有很大的变数。