五千年(敝帚自珍)

主题:心理这点事————能力(1) -- 柚子

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家园 【原创】能力-- 小学毕业

前两天在麦当劳里遇到一群孩子,每人拿出一件校服,在校服上签名,按手印,还有一本纪念册,每人在纪念册上写留念的话。那个场景让我仿佛闪回到了我的小学年代,那时候的我们还没有这么浓的分离意识,这可能也和小城市的环境有关,骑车绕城一周也不过半小时,加上划片升学,所以即便到了中学,左右也就是不在一个班。忽然想到好友晴,她是真正意义上的老同学,我们从小学到高二一直是同班。

现在的孩子因为环境的关系,特别是大城市的孩子,在小学毕业就有了强烈的分离意识,而这个阶段正好又是真正友情建立的萌芽期,所以面对考试结果造成“身份”变化,他们行动上提早用毕业纪念册来表达及缓解自己的不安。同时,面临另外一个升学的结果,他们从意识上却更多采用靠近家长来表达,因为这时候他们中的少部分人已经要开始面对人生第一次的“挫败感”。

对于没有进入重点中学,或者那些家长通过各种关系铺路最终升学的孩子来说,他们这时候应对挫折和调整情绪的能力需要在家长辅导下得到“练习”。这当中就需要通过自己的努力找到合适的“路”(方法“来认识这次”挫折“,能够了解到现在的情况并不意味着自己全面能力的被否定(考试仅仅说明的是一部分自己的能力不是这么的优秀),而自己可以在接下来的三年中通过掌握学习技巧来弥补这种差距,人生的道路来很长,也有很多种选择,基础教育的学习是为了自己的理想打基础,而这条路上的必修课之一就是学会面对挫折保持自信。

这个过程,家长应该保持冷静,不要将自己失落情绪转嫁给孩子,也不要将“原因”包揽到自己身上(比如说自己没有门路,或者别人家作弊等等)。你所要做的就是,带孩子看看世界,了解社会,通过假期中的社会活动,家庭生活等等让孩子认识到自己身上的优势和一些需要历练的地方,肯定他,保持乐观的情绪。

这一阶段,有些孩子(特别是女孩子)同时面临这青春期的问题。

青春期到来,给身体带来变化,体能和记忆力都达到的人生的顶峰。介于孩子和成人之间的他们也要面临着种种矛盾。

关键词(Tags): #能力小学毕业
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