主题：【原创】苏联在新中国建国初期援助估值 -- 葡萄

国标准化、流水线化“生产”出大量的人才。唯一的问题是，怎样留住人才，而不是“虽楚有才，晋实用之”，到头来被自己培养出来的“蟊贼”戕害。除此之外，由于沙俄和苏联学习德国教育体系不彻底，导致我国50年代引进的教育体系有重大缺陷。普鲁士的原版体系是，最优秀的初中毕业生进入“体操学校”（不太准确，也许翻译成大脑体操学校比较好），继而升入大学；剩下的初中毕业生进入各类中等技术学校，其中较优秀的升入高等技术学校。至于德国的大学教育，大体与中国80年代的大学体系类似（本来就是学习德国的，可叹TG引进了最先进的制度却以为落后，天天嚷嚷着接轨，最后邯郸学步）。这种方式也许残酷，也许等级森严，但却能在最短时间内为后发国家培养大量工程师和优秀技工。