五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】见老师 -- 阿辉1

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家园 我也建议你听老师的,

俺现在也算个数学老师吧, 老师用的方法有它的目的性,也是一种思考方式。我们小的时候学得那些各种列算式的方式,也是做数学教育的人总结的,有利有弊,有的算得很快,但原理就不能深刻理解。

现在和同事也会讨论这样的问题,知识积累越来越多,人的寿命有限,该怎么进行知识传递? 小学中学的方式基本上随时间是线性的。那么上了大学就不能这样了,否则人要学到七老八十了。大学里希望学生有能力做到知识按照势函数累积,那该怎么办呢,我也不知道。讨论起来,比较意见一致的是学生学习不能是知识点的累积,而是让学生寻找和明白知识点的philosophy(抱歉不会翻译,就放这了)。

这个问题还在讨论无解中。

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