五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】懒虫施教:且看姨妈评作文 -- 大懒虫1号

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家园 孩子的成长没有瓶颈期一说。

过度教育不会制造瓶颈期及突破之后带来的高速发展,过度或过早开发儿童的智力,通常会导致孩子厌学。(当前国内孩子的厌学程度那是极高的)。

如何判断孩子是否被过度开发了,这当然得看个性差异。比如学那么多语言,对别的孩子来说可能就是受罪,但对文文则不同,她不喜欢的事情,强迫她是没用的,比如让她学奥数,用她的话来说,那还不如杀了她。她学这些语言,大量阅读什么的,主要还是她自己愿意的。倒是一年级及二年级之初,不适应学校教育,经她妈妈允许后,俺加以适度教导,现在她觉得上学挺开心的(比如她对学校课程的评价很高,觉得每堂课都有意思,这让我们觉得她在夸张)。怎么判断孩子是否厌学呢?孩子的行为会说明一切的,识别的角度很多,很简单的一个,比如文文上学期她做家庭作业,能从下午3点半拖到晚上10点半,还没完成,大人监督、诱导什么的根本没用,为此她妈妈都快得抑郁症了。这学期,无人监督,独自做,晚上6点之前全部完成,当然错误是一直有的,用她自己的话说“姨妈,我的作业每次都有许多订正”,对此,我觉得很好,要求(很多时候是大人代劳性质的协助)孩子每次做到完美、剥夺孩子犯错并订正的机会,是不符合规律的。

当然,规律算什么呢,现在的人,大多不在乎这个,在乎的是虚荣的完美。

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