主题:【原创】关于大学生就业率,就业率造假个人看法。 -- 大匠
这三种学生,都有个共同特点——成绩不是很理想。
我知道有人能给我举出例子,某人到了高中才发奋,然后如何如何的。这是抬杠,大部分人,如果到了初中,成绩还不理想,往往资质,或者学习态度,都有很大问题。
那么,这些学生来上五年制,是个什么样子呢?
先说我上课的时候,上次代五年制的课是物理。要命的是,我还年轻,走不了老教师的威严路线;我也凶不起来,凶恶老师的路线也走不了;受自身条件限制,也不能走美女老师路线了。所以,我只能走搞笑路线,也就是尽量忽悠他们,用包括前边提到的突然亮出钞票的手段,吸引他们的注意力。
还有,我打学生,不是很重,就是用塑料尺敲手心,象征性大于实际。凡是作业抄袭,上课睡觉,看小说之类都敲。我可不管什么鼓励教育乱七八糟的,我就知道错误就要受到惩罚。
效果如何呢?
相当糟糕。
上课总有学生在睡觉,因为你根本不知道他们昨天晚上做什么去了。我也不可能真的每次上课把睡觉的全敲起来。后来就改变策略,我先问那个班级有没有人有心脏病,发现没有后,每当需要强调/发现睡觉的多/很多人不集中注意力。我就用尺子狠敲桌子。“砰”的一下,可以观察到学生整齐划一的抬头。
或许有人会说我做的不对,然后说些其他的东西。我做的就是不对,但没有更好的办法,至少我这样做没有一个学生能轻松的在我的课上死睡。从我之前的发言大家应该发现我有点混蛋,我就是。不然管教不了学生。
如果他们只睡觉还算好的,他们还要讲话。
光讲话也是好的,可以选择:训斥/讽刺/忽悠。继续上课。
他们还要接话。
我工作之后,开始有点相信报应了。过去我在课堂上做的,现在全报应到我的头上来了。
比如,我一开始代课的时候,给一班中专生讲单片机(我的天哪)。这可以说是个不可能完成任务,因为那个班级的学生,是被倒了几手的,一个私人办的中专维持不下去,但学生是有学籍的,不能不管,最后弄到我们学校来了,无论什么专业,就学电子了。
前言的时候我举例。我说:“现在呢,计算机应用越来越广泛,不少人都有了电脑……”马上有学生接话“没有。”不理,继续。“有的有了手机”“没有。”(靠,边把手机收起来边说的这话)瞪他。“计算器总有吧。”“还是没有。”这个学生很得意,底下有人在笑。如果我训他,他课后会因为成功的惹老师发火而更加得意。如果这么过去,不符合我睚眦必报的作风。所有我就冲他说:“火星人,快回火星去吧,地球很危险。”于是,再没人接话了。
就是这样,有的时候,上课,简直就是和学生斗智斗勇。
- 相关回复 上下关系8
🙂这是定位问题。 大匠 字170 2011-08-02 01:44:36
🙂五年制,到底是什么样子?(2) 14 大匠 字1400 2011-08-01 19:39:57
🙂五年制,到底是什么样子?(3)什么样的学生会去上五年制? 17 大匠 字1473 2011-08-01 21:32:43
🙂五年制,到底是什么样子?(4)五年制学生上课是什么样子?
🙂花过去我在课堂上做的,现在全报应到我的头上来了 桥上 字0 2011-08-04 05:31:45
🙂关于骗子。 29 大匠 字3550 2011-07-27 06:47:36
🙂我的天,其他的投草我也理解。 1 大匠 字94 2011-07-27 17:34:58
🙂问题是你鼓动人注册虚假信息有没有坏处啊 fakeone 字91 2011-07-27 21:45:49