主题：【原创】爸爸的启蒙书之一 引子 -- 加祺爸爸

你或许拥有无穷的财富、一箱箱珠宝与一柜柜黄金，

但你永远不会比我富有，

因为我有一位读书给我听的妈妈。

——Strickland Gillilan，《听妈妈读书》

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两三岁甚至更小的孩子就可以开始进行中文启蒙的第一步——字音启蒙。父母为自家孩子准备的语言环境，包括口语交流，童谣和诗歌朗诵，听唱儿歌，讲故事，看电视，使用电脑软件，以及最为关键的亲子阅读，都属于字音启蒙的范围。

只要提到孩子的启蒙话题，我们心里都要有一个基本认识，就是孩子的启蒙需要父母的奉献，这种奉献非常珍贵，非常值得。零负担中文启蒙的目标定得是比较高的，零负担指的是让孩子在启蒙过程中始终饶有兴趣地做力所能及的事情，减下来的负担需要由父母用其它方式来承担。天下没有免费的午餐，不是吗？

在字音启蒙阶段，孩子需要做的是象平常一样说话唱歌，听故事看电视，没有任何负担。我们做父母的则需要经常提醒自己，孩子将来要识字阅读，现在就得有所准备。

这种准备不是简单地父母为孩子代劳，而是父母发挥成年人的智慧，有计划地把孩子的语言环境安排妥当，保证这个环境包含更多的“字音”元素，作为将来“字形”启蒙、“字义”启蒙的基础。具体一点说，我们要特别注意几个关键的地方。

第一要注意的是坚持和孩子讲普通话。语言不仅仅是口头交流的工具，还是汉字音形义三要素之一，是文字学习的基础。在现有条件下，孩子要顺利完成中文启蒙，就必须接触视听材料，阅读注音书籍，使用电脑软件，将来还要学汉语拼音，学电脑打字，只有普通话才是这一切学习活动的公共语言。如果孩子开始识字阅读时还不会说一口流利的普通话，那么整个字音启蒙几乎为零，音形义三要素全部得从头开始，孩子的学习负担就太重了。

第二要注意的是坚持引入书面语言。因为我们的目标是识字阅读，针对的是书面语言，所以及时适量地为孩子的语言环境引入书面语言非常重要。平时说话、看电视、讲故事属于口头语言，朗诵童谣诗歌、开展亲子阅读则属于书面语言训练。让孩子逐步接触、熟悉、习惯书面语言的表达方式对孩子以后识字阅读大有帮助。

第三要注意的是坚持亲子阅读。亲子阅读是字音启蒙的核心环节，也是我们能给予孩子的最佳礼物。实际上，只要坚持用普通话进行包含部分文字内容的亲子阅读，已经包含了我想提醒的全部注意事项，字音启蒙就一定能够顺利进行。

把亲子阅读作为亲子交流的重要组成部分，得到了很多孩童家长的赞同和身体力行。家长和孩子在一天中最轻松的时刻，选择最温馨的环境，共同享受阅读带来的乐趣，在阅读中交流亲情，是许多人心中最美好的记忆。

我至今还记得儿子第一次亲子阅读的情景。那是一本图画书，有一点点文字，妻子才读到第二页“小鸟哭了”的时候，儿子就指着图画上小鸟的眼泪说“他哭啦！”，然后自己伤心地哭了起来。哭了很久，第一次亲子阅读就此结束。

我们家的亲子阅读时间安排在临睡前半小时，坐在床上，盖着毯子，非常轻松。大部分时候读书的使命由妻子执行，乐趣自然也多被她享受，我很难染指。幸亏女儿出世后，很快就开始眼馋这个游戏。每天哥哥听妈妈读书的时候，她就一口气搬出四五本甚至十多本属于她的书，往床上一扔，本本都要读。这个时候，我的优势就显示出来了：我比较不那么认真，正读倒读、大声小声、是鹿是马都由着女儿来，最招她喜欢。

我们家书是到处都放的，桌子沙发、床铺餐桌、乃至卫生间都三三两两地摆着书。特别小的小孩对书其实没什么讲究，因为还不识字，实际上是把书当玩具使用。即便这样，我们也鼓励孩子们玩书。只有当书伸手可及，成为生活中一部分的时候，孩子才最容易对读书产生兴趣。爱整洁的父母们，千万别在收拾房间的时候把孩子读书的兴趣也收拾了！

亲子阅读最重要的作用就是培养孩子的阅读兴趣。中文启蒙的目的是帮助孩子自主阅读，中文启蒙的每一个步骤都和阅读分不开。所以，如果不在字音启蒙阶段用亲子阅读的办法养成孩子的阅读兴趣，中文启蒙将难以成功。

一个人的精神发展史，可以说就是他的阅读史。在谈到中文启蒙的时候，阅读就是一切，而孩子的阅读兴趣，就是这一切的一切！如果你坚持亲子阅读，你的孩子因而爱上了读书，那么恭喜你，你孩子的中文启蒙已经成功了一大半！

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