主题：【原创】难道本地孩子就没有学方言的权利？ -- goodgunner

楼主这篇是自己写的吗？我感觉文笔还是流畅的，就是内容经不起推敲。通篇看完就四个字：莫名其妙。

我是生在上海的上海人，除了出国就呆在上海了。我儿子8岁，二年级，他读幼儿园期间（官办的），学校从未禁止说沪语，老师也时常讲点上海话童谣。但我知道的所有家长都一律觉得老师还是多教点汉语拼音有用。相反，后来学拼音倒是被禁止了。家长会上几乎所有家长一律开骂。

为了避免空谈误国之嫌，楼主能不能具体指出幼儿园教育里去掉哪些内容改教沪语？只增不减？嫌小孩太轻松了咋的？

如果要进入小学语文课本，那么就更加需要具体内容了，到底去掉那几篇课文楼主觉得合适？是《数星星的孩子》还是《故乡的杨梅》？

这世界上有免费的教育？纳税人掏钱罢了。

能不能具体点，我妈反正说不出什么我儿子听不懂的民间故事，您说一个试试？

无关吗？我怎么觉得是正相关呢？请去看宽带山。

没准哪天用得上的东西很多，小品相声剪纸诗朗诵钢琴围棋跆拳道，都去学点？真不是抬杠，我觉得我说的那几个还真比上海话有用。

说一千道一万，方言的消亡是自然而然的，原因就两字：没用。

工科生说法：从学习效用看，形成的有效社会生产力不足以弥补学习造成的社会成本，长期竞争下只会导致地区落后。

本来写到这里结束了，但我回帖时间少，今天再多说点。

我举一个极端点的方言保护的例子，就是我国北方的延边朝鲜族自治州。

朝鲜族是我国少数民族中相对优秀的一支，继承了东亚民族勤劳质朴吃苦耐劳的品性，和我们的对比性很强。

我国为了保护其地区性文化，不仅仅是允许其用朝鲜文教学，甚至高考也是允许用朝鲜文考试的。对比我们今天讨论的方言保护，是不是很极端呀？真的很极端，他们的这门方言完全是一门外语哦。可能大多数人还认为他们天生多一门外语，想必是优势占尽了吧，但我熟识的朝鲜族同胞对我表示很明确的反对，她认为从小的朝鲜语教育是对她竞争力的削弱而非增加，要知道她是当地最好高中的尖子生，汉语文是全班第一，即使如此她来上海读大学依然感觉汉语吃紧，甚至影响了多方面的人际交流，她多掌握的这门“方言”也真就剩下“说不定哪天有用”了。

我举此极端案例就是想说人的精力是有限的，学了一就要对二有所损伤，甘蔗就是没有两头甜。再外扯一点，连朝鲜族大妈看央视普通话节目都无问题，我真想不出哪个上海老人因为听不懂普通话生活有困难，地铁里搞什么上海话报站的意义真很大？

一种语言的强势地位是与其代表地区经济地位紧密相关的，比如90年代时候的粤语觉得好听，还不是因为某港。英语之所以大家赶鸭子去学，还不是因为美国？

上海这些年，准确说是上海人这些年的经济地位是与日俱减的，我是自己创业的，哪怕和上海人谈生意我们都用普通话，何况大多数生意伙伴都是外地的，甚至外国的。上海话真没看出用处来，我现在连买菜都改说普通话了。

我妈有时候叨叨我儿子上海话说不好，说不好又咋了呢？没觉得咋了呀，倒是担心他普通话说不准呢。我上海话说得比我儿子好一百倍了吧，可是我前鼻音后鼻音都搞不清，考普通话还不如他呢。

我平时写贴时间真不多，今天干脆再扯出去多写点。

楼主有没有想过，这几年高呼保护地区文化的是哪些地区？都有哪些特征？广东，上海为先，为什么？

我的看法与楼主交流一下。

本质上，因为这些地区是传统优越区，其民众拥有的优越感正在我们的市场经济大潮中被消灭，于是有意无意的把外来人作为原因，而把提升本地认同来保持优越感。本质和香港人的情况是一样的。

优越感被消灭的过程，尤其以房产为明显。上海人中流传一句话“上海人搬到乡下去，乡下人搬到上海来”这句话中很明显看出了上海人对外地人的歧视（称其为乡下人），但更重要的是反映出无知。我妈妈有一次在餐桌上说了这句话，我当即放下筷子反驳说“错，应该是有钱人到市区来，穷光蛋到郊区去”，有钱的上海人当然还是可以在市区买房的。我认为问题的本质是阶级矛盾。有产阶级和无产阶级的矛盾。而不是什么地域歧视矛盾。上一次上海的移民浪潮发生在解放前，当时的上海人被挤到郊区渐渐变成了“本地人”，今天的上海人不都是当时那批来自五湖四海的新上海人的后代吗？。改开后30年，在市场经济的背景下，这种现象正在重演一次而已，而形成的新的阶级矛盾是南北方媒体都共同回避的话题，是否有意要往地域矛盾上转化，我拭目以待。