五千年(敝帚自珍)

主题:【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

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家园 恨不能多推几次

不能同意更多。

我也是跟你一样的想法,因为反对的人太多,开始想他们是不是有道理,死记硬背有什么意义呢?

1.从个人成长的角度看,理解不了经典就先记住再说,然后时不时地拿出来反刍一下,应该是很有好处的。不过我想应该是在年纪小,记忆力好,也不抵触的情况下,捡精华的记住,官样文章就不要来占地方了。等到高中,已经过了可以随意灌输,不问缘由的年纪了,就要靠能有你这样的老师,深入浅出的讲述哲学之美,但是这对老师要求太高了,我觉得最后还是会被执行成为死记硬背的。而死记硬背显然比对政治概念一无所知要好一点,所以还是次优解。

2.从政府宣传的需要看,根据我正在看的一本书,深刻的记忆会导致一种叫做availability 的误区。就像inception一样,深植于记忆深处,一看就比较熟悉的概念,会让人觉得就是对的。当然如果像你的同学那样,当年背书背恶心了,之后一看见相关概念就觉得难受,那会适得其反,本来有道理人也觉得没有道理了。所以还是看具体老师怎么教了。

暂时就想到这两条。具体怎么对待自家孩子,还是要看他们接受的情况吧。

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