主题：【讨论】中美小学数学教育比较 -- 二至

从1949年开始积累，当年的归国人员和苏联援助，可以帮助中国建立很好的小学教育体系。但人才都是一代一代培养的。50年代师范毕业的人，可以教出70年代的学生，这批学生里面出色的并且留教的，可以教出90年代的学生。在没有互联网的时代，知识只能这么积累。冷战后，欧美随便一个大学老师肯定是大学毕业，其父母也大概率是大学毕业。90年代中国老师能是中专的就很好了。教中小学已经足够了，但是教大学的平均能力肯定不行。总说文革耽误了大学教育，其实从知识积累的角度来说，那个年代的大学教育耽误也就耽误了，对于整体来说损失不大，对于个人来说自学的成果不见得比上学差。

互联网改变了一切，增加了知识的来源。中国的高等教育肯定会越来越好，这是符合客观规律。