五千年(敝帚自珍)

主题:科学具有内生性,蛮族打断中华文明发展科学的几次努力 -- 海上金流彩云乱

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家园 学习需要基础的吧

一初中生,上来就学微积分,学得来吗?徐光启翻译了欧几里得《几何原本》的前六卷,这个学生就算落后,也不算落后太多吧?整体来说,明朝末期的欧洲正处于科学革命爆发的前夜,对中国尚未形成压倒性的优势。欧洲在基础理论方面领先,明朝在冶金材料、工业技术等方面更为先进,经济繁荣更远超欧洲。由于经济实力更强、研究环境更加开明,中国通过和西方的交流把基础科学的短板补上来是完全可能的。

自16世纪中叶至17世纪中叶,也就是明朝灭亡前的100年间,是中国科学技术史上一个群星灿烂的时期,各种科学成果异彩纷呈,同时出现方以智、李时珍、徐光启、宋应星四位科学巨人,以及朱载堉、李之藻、王征等众多科学家。中国的科学学科体系已具雏形,与西方相比整体而言差不多。中国的传统数学、天文学由于西学的到来而复兴。到1644年,中国和欧洲的数学、天文学和物理学已经没有显著的差异。莱布尼茨1697年在《中国近事》序言说:“中国这一文明古国与欧洲难分高下,双方处于对等的较量中”。

学生不断学习,已经快接近老师,这样的情况下,你让汉族知识分子重新在去搞筹算?明朝数学可不是断根,而是国力强大的时候就愿意主动学习,站在了一个很高的起点上。

pattern:你在回避问题

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