主题：与月之回忆河友探讨一下虚无主义 -- 给我打钱87405

我说牛顿才能提出那个高塔扔球不落地的著名猜想，并不是跟某些账房先生似的，在说谁的功劳大。而是在说……我还是打比方的好。

有一个数学问题是这样的：

小明问他的张老师今年多大了，张老师调皮的说：“我像你今年这么大时，你才6岁，等你长到我这么大时，我已经36岁了，你猜我今年几岁？”

要回答这个问题，我们的标准流程是，先列出数量关系式，然后进行运算，最后得出结果。

所以如果你列不出来数量关系式，或者说你列的数量关系式过于繁琐，要么你根本就不可能求得结果，要么你效率太低。

运算这个部分靠的是什么呢？两个字：逻辑。逻辑又意味着呢？必然。

很多人他自己完全没有意识到，他之所学，除了逻辑还是逻辑，并且还没有学到多少，要不然为啥习惯性自相矛盾呢？正因为他意识不到这个问题，所以他完全认识不到自己身上的狂妄——没有那个最前面的数量关系式，你运算能力再强，有什么意义呢？

这就好比说，一个人的逻辑学学得再好，没有具体的问题让他进行逻辑推理，那不就是个摆设？

又好比说，一个人手中的刀再快，然而根本就没有菜，好刀又有什么用呢？

这就是为什么我会说“你永远想不出来牛顿的那个猜想”的原因。牛顿的猜想，等价于解决数学问题时最开始列出来的那个数量关系式。

牛顿的猜想是必然会出现的吗？答案是NO。

按我们中国人的说法，这是天意。天意不可测，也不可违。

不相信吗？

回到前面所列的那个数学问题：

小明问他的张老师今年多大了，张老师调皮的说：“我像你今年这么大时，你才6岁，等你长到我这么大时，我已经36岁了，你猜我今年几岁？”

我第一次遇到这道题时，只用了几秒就拿出了相当漂亮的数量关系式。

解：设师生的年龄差为x，根据题意有

3x=36-3

……后面就是运算了，不写了。

为啥我自吹漂亮呢？因为多数人列的关系式是这样的：

设张老师今年X岁，学生今年Y岁，于是有

y-(x-y)=6

x+(x-y)=36

我列的关系式决定了我可以秒杀这道题，而多数人列出来的关系式决定了他把结果算出来之后还不大相信，要反复的检查。

上面不是我要说的重点，下面才是。

后来我就忘了这道数学题。过了很久，我又一次见到了一道“同题型”的数学题，我居然发现自己不会做了。

这种事情经常发生。这说明什么呢？这说明我的脑子是不稳定的。

我的脑子在什么情况下相对好用，什么情况下装了一团乱麻，我不知道，也不可能有人知道，因为影响的因素太多。

只是我这样吗？并不是，而是所有人都如此。

所以，如果时光能倒流，牛顿就不一定还能提出那个猜想了。

毛主席就曾经说过，四渡赤水是他的神来之笔。什么意思？意思就是如果时光能够倒流，重打一遍，估计就不是那个结果 了。要不然为什么我们事后复盘，觉得四渡赤水简直就是妙不可言了呢？

你让李白再去一次庐山，他一定能写出“飞流直下三千尺”的佳句吗？

这人呐，害怕偶然性不叫错，但如果害怕到不承认偶然性的地步，这就很可悲了。

西方就有学者 做过沙盘推演，所推出来的结果表明，不一定工业革命就会在西方爆发。这是很能说明问题的哦。不像中国有些人，在反复论证工业革命铁定在西方爆发。

我们中国文化里有一种糟粕，把前怕狼、后怕虎美化成谨慎。这种糟粕今天有人还当成一个宝，舍不得扔。

这种自诩谨慎的人，你跟他讲任何事，尤其是有所革新的事，他都是“不妥”。他的活法，跟仓鼠差不多，宁愿在一个跑轮里转。他还跟人说，“你看我多勤奋，你看我多谨慎。”

这种人，天天都在跟别人谈规划，在他看来，一切都是可以规划出来的，所以他最热衷的，往往就是替自己的子女规划一生。

结果怎么样呢？结果还需要我来说吗？

当然了，从整体来看，偶然性也好，必然性也罢，这都是人类的看法。人类的看法事后来看，滑稽可笑的，是多数。

我谈这个问题的主要目的是：真的不要自吹下去了，你以为你很懂，你很会，其实你压根就不行啊。为啥？逻辑，机器完全学得会，并且比人强得多。

你永远 都没有能力列出最初的那个“数量关系式”，在一定程度上，意味着你是个废物啊。

一个废物，凭啥把资源分给你啊？死了不光是无所谓啊，而是死了大家都很高兴啊，终于又死了一个废物。