五千年(敝帚自珍)

主题:西西河沉沦记 -- 给我打钱87405

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家园 干什么都得是有的放矢

我从来就不保证我说的每一句话都是真话,可为什么总有人能让我给唬住呢?这是一个好问题。

比如我前面说孔子做的是小学问,老庄做的是大学问,这是我张嘴就来的。至于什么“半部《论语》治天下”,我压根就不知道这是对还是错的。

据我所观察,N多人他不是不学习,而是他学习是见到好的就往自己脑子里装,注意了,这个“好的”到底是真好还是假好,到底对他有用还是无用,这是另一码事。这就好比听说超市打折——真打折——甭管自己需要不需要,反正得挤进去买点。有那么一回,我刚走到家门口,隔壁的女人正要出门,一边走一边对我说,“某某超市倒闭了,这次是真打折!”看到我无动于衷的样子,我怀疑她的心都碎了。

我读《道德经》是因为别人推荐,我就随手翻翻,没有别的收获,就两个。一、无为,无为的意思就是要放下个人意愿,要服从规律,这是个原则 问题,综合起来就是说,既要听县官的,又要学会跟现管周旋;二、勤而行之。别的就没了,我是说我从《道德经》里就提取了这两样,因为对我有用,而实际上,看不看《道德经》这两样我早就从别处提取了。所以说,我时常引用老子的话,就是在唬人,我就看谁能让我给唬住。

《庄子》是我自己找来看的,原因也说过,是因为我先看过漫画,在好奇心的驱使下我就去把书找来看看。我从《庄子》中得到的收获要远大于《道德经》,比如庄子提出的到底怎么定义大和小,到底怎么定义有用和无用,这让我认识到了人们之间的某一些争执到底是怎么发生的;又比如庄子说生有涯而知无涯,这也让我明白了学习并不能贪多,所谓“技多不压身”恐怕只能呵呵,实际上事情完全可以倒过来想,知无涯,就是一大桌子菜,生有涯就是你有限的小肚皮,你难道还怕不够吃吗?另外,《庄子》的文学性确实也是相当吸引人的,毕竟我是搞文字工作的。其它的,我也是在唬人。

我真正关心的问题跟大家一样,谋生存、求发展。怎么做才能生存下去,怎么做才能发展壮大,这是核心目标,始终围绕着这个核心目标来展开学习,自然就是有的放矢。

那么,有那么多人,习惯于见到好的就往自己脑子 里装,是不是也可以说成是在谋生存、求发展呢?我认为是,但我认为这种操作非常原始,就好比街头斗殴那样,胡打乱踢,胡子眉毛一把抓。

在我看来,学习跟打架是一样的,这就意味着你不光要学会进攻,还要学会防守,换言之,你所学的,到底好不好,这得甄别,如果你学到假货或者是对你无用的,相当于你挨揍了。这也同时意味着,你不能急于进攻,学什么不要急,先观察一下对手。我观察的结论就是:对手很强大!因为假货堆积如山!

那么对方是不是一点破绽都没有呢?当然是有的,换言之,就算有成亿吨的鱼目,还是有珍珠的。所以,【据说】,经受了时间考验的,往往就是珍珠。可用不了多久,我发现这个说法不对,糟粕的生命力也相当长久!为啥?有流芳百世吧?可是还有遗臭万年吧?

那怎么办?得换一条路子。换什么路子才好呢?思来想去,我想到了,我看谁把事干成了,我就跟谁学。有没有发现,其实我的路子就是向成功人士学习?

可是问题又来了,因为我之前已经观察到了,有的成功人士他是个假的,他前面赢了九把,最后一把输光光了,这种例子就太多了,不举了。还有的失败人士,他其实是个真的,他在做实验,只是实验失败了,他的失败其实是有价值的,比如晋国。那怎么办才好呢?有了,我找一个做实验,并且实验做成功了的来学,不就行了?所以,我看中了中国共产党。

我一读中共党史,立刻就发现了一点,都说是革命成功靠的是马主义,可是党、政、军各级干部平时都是在学习讨论中央会议精神啊,而内容往往也就两方面,一是怎么打仗,二是怎么让老百姓支持共产党。正因为如此,我一秒钟之内就对马主义失去了兴趣。我不知道我学马主义能解决什么问题。能谋生存吗?能求发展吗?还不如《论语》,孔子好歹说了一句,小人是近则不逊,远则怨,确实就是如此啊,这很有指导意义啊。孔子好歹说了一句,知之为知之,不知为不知,不知装成知道,不明觉厉,通过察言观色来判断对方说的可信不可信,那万一人家要是表演系出身的呢?

反正不管怎么说,中共党史那是相当给力的,怎么打仗,怎么团结,手把手的教。

我从来不向别人推荐老庄的书,但因为我经常拿老庄出来唬人,所以也总有人向我咨询,我嘛,就是“微微一笑”,读一读也无妨。我最热心向人推荐的,只有中共党史。

当然,你要把中共党史给吃透,还得在这个基础上进行扩展。一种扩展是横向扩展,就是说,你要读一读中国近现代史,你还要读一读国际关系史,你不读,你就弄不明白其实当年共产党、国民党、苏联都清楚德、日、意为啥发动战争,斯大林早就预判到了,而毛主席呢?假装说美国人的好话。另一种扩展是纵向扩展,光读一本大正史太粗线条了,你得找一些比较小的正史来读,比如井冈山根据地是怎么建立的,秋收起义是如何进行的,再比如华野1纵战史,比如晋察冀老区建设,政治、经济、军事、外交,都得往更为微观的层面去读。

这是我的一个主要学习对象。另一个学习对象就是我们这个国家,国家怎么搞我就怎么搞,国家挂几块牌子,我也挂几块牌子。有一回,我带我闺女路过某政府,我就指着门口的几块牌子对她说:你看,一共四块,党委、人大、政协、政府,你自己也得有个党中央统领一切,你也得有人大立法,政协参政议政,你还得有政府执行。当然了,后来又变成了六块牌子,加了一块纪委和一块国动委。我对我闺女说,纪委是管纪律监督的,查腐败,你也得防着自己包庇、袒护、纵容自己;国动委是管国防的,你也得有国防力量。

其它的,都是我瞎吹的,你信就信,不信就不信。

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