主题：【原创】陈经大作读后感之一 探讨官办经济的运行机制 -- jsj97

学费3000块钱大概是5，6年前的价格，我所知道的现在好像是5-6000，研究生好像还高。当然，现在不在国内，不敢打包票。

98年后的教育扩展基本上是建立在原有的教育资源的内部挖潜上，并没有大的追加投入，但是收益却成倍的增长。

财政拨款，公办学校为什么拿这笔钱？

从来源来说，这笔钱来自纳税人，通过财政预算转移到了教育部门。拿到这笔钱后，经营出了教育资源又让纳税人掏钱购买。纳税人掏了两次钱。

同样是搞教育，民办和公办的待遇是两重天，在民间投资渠道缺位的中国，政府主导的投资就是一条生死线。于是自身教育资源并没有改善的情况下，公办教育有点像当年深圳当地农民一样暴富起来。

这就体现出了社会的公平性的不足。一方面，民办无论多么优秀，都是死路一条，而公办不管多操蛋，大体上是小康且蒸蒸日上。我认为这就是由于行政权力而导致的垄断现象。

我并非希望民办能够将学费降下来，而是希望将质量提上去。国家既然掏了80%，为什么不一部分掏95%，来提高公平性，另一部分掏70%，来支持产业扩张。

打开投资渠道，这是非常重要的一点。同时在财政上，如何做到平等竞争，这非常关键。

98年开始的教育扩张，有其积极的一面。我不否认，甚至我认为功大于过。