五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】陈经大作读后感之一 探讨官办经济的运行机制 -- jsj97

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家园 我认为问题的关键就在于财政拨款

学费3000块钱大概是5,6年前的价格,我所知道的现在好像是5-6000,研究生好像还高。当然,现在不在国内,不敢打包票。

98年后的教育扩展基本上是建立在原有的教育资源的内部挖潜上,并没有大的追加投入,但是收益却成倍的增长。

财政拨款,公办学校为什么拿这笔钱?

从来源来说,这笔钱来自纳税人,通过财政预算转移到了教育部门。拿到这笔钱后,经营出了教育资源又让纳税人掏钱购买。纳税人掏了两次钱。

同样是搞教育,民办和公办的待遇是两重天,在民间投资渠道缺位的中国,政府主导的投资就是一条生死线。于是自身教育资源并没有改善的情况下,公办教育有点像当年深圳当地农民一样暴富起来。

这就体现出了社会的公平性的不足。一方面,民办无论多么优秀,都是死路一条,而公办不管多操蛋,大体上是小康且蒸蒸日上。我认为这就是由于行政权力而导致的垄断现象。

我并非希望民办能够将学费降下来,而是希望将质量提上去。国家既然掏了80%,为什么不一部分掏95%,来提高公平性,另一部分掏70%,来支持产业扩张。

打开投资渠道,这是非常重要的一点。同时在财政上,如何做到平等竞争,这非常关键。

98年开始的教育扩张,有其积极的一面。我不否认,甚至我认为功大于过。

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