主题：【原创】38. 如何帮助小孩子适应国外的幼儿园？（一） -- 非
家园 谢谢非老师！ 最近两周以来，有意识地问端端在幼儿园和那个小朋友一起玩啦、喜欢那个小朋友啊这类问题，希望她在幼儿园里多和孩子们有交往。上星期去送端端的时候，路遇一个妈妈，带两个孩子去同一家幼儿园。那家的小孩看见端端就大声问好，端端也回答得很好。我心里乐呀~~！
现在，问起来的时候，端端会说：有个白衣服小姐姐一起玩了，有个小蘑菇姐姐一起玩了（幼儿园给每个小朋友一个小标志，代表自己，贴在所有放自己东西的地方，比如端端的是个小瓢虫）。她的日语还不够好。但是可以跟着唱歌，回来也唱了一遍又一遍。回家的时间推迟了半小时，目标是推迟一小时。今天爸爸说接她的时候，老大不情愿，说“明天再来”。
非说的孩子之间的关系，我比较赞成，在端端这个年龄段，还不是非常需要朋友，自己玩就很高兴。同龄的孩子也一样，还没有像4、5岁的小孩那样分帮结伙地玩呢！
家园 先替端端和端娘谢谢了！
家园 关于如何和老师沟通 我写过一个 圣诞礼物 我妈妈是老师 我也曾经作过老师 还是很能理解老师的工作的
家园 非常有用的帖子，收藏加逐篇上花。 家园 我为我女儿选学校时 一个学校因为一个细节被我坚决否定 原因是我们去参观那个班 班上的老师问我的第一个问题是 她会自己上厕所了么
让我感觉很不好 好象她只是希望孩子别给她添麻烦
另外孩子们户外活动时 一个孩子摔倒了 就自己坐在哪儿哭 哭完了爬起来接着完 当时老师一个在秋千那边 一个在给一个女孩梳辫子 都离得有10米以上
家园 呵呵，这其中恐怕有些误会。 会不会是老师问的时候态度不太好？而不是问题本身让你生气呢？我估计还是这个老师问的时候，在语气上态度上让你有点不舒服吧？
如果单单就问题而言，这个问一下小朋友是否自己会上厕所，是满正常的，因为如果是不能独立上厕所的，就会要把小朋友的名字列到toilet training的list上，要另外不时提醒小朋友去洗手间的。
至于你说的小朋友摔倒了自己爬起来的情况，我接下去会谈一些，东西方对待小朋友的不同。
请稍候。
家园 补充 因为这是她问我的唯一一个问题 3岁的孩子 老师问一问 有没有potty trained很正常 但是她唯一关心的就是这个 让我不舒服
现在又想起来一个细节
我告诉她 我女儿不会英语 她回答 那你们要教她呀
而另一个学校的老师的回答是 没关系 她很快会学会的 你也可以把常用词写下来标上读音 我们可以学一些
当然最后我也没这么做 太难为老师了 不过老师的这个态度让我觉得很暖心窝
女儿上学前 我教了她几个词 stop no pee-pee poo-poo water 这些足够了
小孩子从滑梯上掉下来 老师总应该看一看有没有受伤
我女儿摔倒 我们一般是问问她 让她动一动胳膊腿 然后告诉她没关系 没摔坏 也并不是大惊小怪的立刻抱起来
家园 第一个问题貌似很正常啊。 有的小孩potty training完成得早，有的迟。没有完成有一套做法，完成的是另外一套。询问一下很正常啊。
家园 太有用了 对不起，我是个实用主义者，现在。
因为大家都是站在家长的角度讨论。难得有非君这样既有老师的身份又愿意和大家分享的热心人。先花再看！
家园 【原创】如何帮助小孩子适应国外的幼儿园？（四 下） 有关英语是第二语言的小朋友，在学校如何与小朋友沟通，以及家长可以做些什么，实在是个很长的内容。呵呵。曾经在11、幼儿园里的肤色 （幼儿园零碎）简略记录过一些。但今天看了柴妞所说的如何教她家菜花自卫的文章，觉得很乐，也确实很实用。这里就先把这部分说说，也算是对柴妞的一个补充。
学会say “No”，无疑是华人小朋友成长的第一步。很多本地小朋友，学会说话的时候就学会了说“NO”，我琢磨着，在英文发音里的“NO”要比中文发音里的“不”来得容易的多，所以“NO”就很受小朋友欢迎，而且在小朋友的成长阶段，有段时期自我意识觉醒之后，say “NO”会让他们很有成就感满足感，呵呵。
。（还记得以前国内流行的《美国人可以说不》，《日本人可以说不》，《中国人可以说不》的系列，怎么就没人研究一下这个发音的难易程度呢？）在幼儿园里，我们最先教华人小朋友说的，最常用的倒还不是NO，而是 STOP!
记得大声说 STOP！I DON’T LIKE IT！ 这是老师们常常在解决矛盾的时候，告诉被欺负被委屈的这一方，直接说出自己的感受，同时单手向前，掌心对外，作出“stop”的手势。一方面，小朋友不需要拐弯抹角的很多大道理，简单明了的表达，更有助于他们的理解。另一方面，很少有小朋友在说stop的时候音量不放大的，我们老师也容易知道状况。
不光是华人小朋友，即使本地小朋友之间有矛盾了，我们老师也都会教小朋友直接表达出自己的情绪，“Stop！I don’t like it（ 停下！我不喜欢这样！）”。西方传统教育里，有很尊重自己注重自己情绪表达的一面，无论是高兴的还是愤怒的，无论是喜欢的还是不喜欢的，都比东方教育里要来得直抒胸臆，这种坦率和坦白，不仅仅在成人之中很常见，事实上，他们是从小就被这样教导要诚实勇敢表达自己的感受的。
这是在华人小朋友受委屈的时候很有用的词，大声说“STOP”会令对方明白你想要他做什么。单单说“NO”，有些一根筋的小朋友可能还体会不到是让他停止的意思。。。。。。
幼儿园小朋友之间的矛盾，有很多时候是围绕着资源分配引起的。简单来说，多数争端是因为玩具以及空间不够，比如说都想要玩同一辆车，比如说都在同一时间挤进小房子，又比如谁把谁刚挖的沙坑一脚踩扁了等等等等。对于小朋友来说，因为不使用适当语言而引起的玩具争抢，更是常事情。而在这个过程当中，如果处理得当，小朋友学到的又是什么呢？轮流的意识turn taking,分享的意识 sharing, 解决问题的能力 problem solving。
所以，为了避免这样的抓起玩具抢了就跑的事情发生，我们经常鼓励小朋友们在要别人正在玩的玩具的时候说：“Excuse me. Can I have a turn？”或者更简单的，“Turn. Please!”加强说“Turn” 和“Please”的语气。 呵呵，怎么着，也得先礼后兵吧。。。
在包括上午茶下午茶用餐时间，需要添加饮水的时候，往往，也是鼓励小朋友说：“Can I have some more water?”，或者“More water. Please！”，或者干脆就是“More, Please!”
我接触的英语不够好的小朋友，不仅仅有华人小朋友，还有过韩国的，日本的，保加利亚的，捷克的，俄罗斯的，阿根廷的，泰国的，包括印度的一些只说方言Hindi或别的什么的。老师们都是从最简单的这些英语来开始，说stop是教会他们保护自己制止别人。说excuse me，是教会他们礼貌询问，避免直接拿了玩具就走引起小朋友间的争执。说Please，是教会他们通过这种方式达到自己的要求。这些都是在幼儿园里和小朋友的交往中，必然要涉及的最基本的交流。而且对于长大以后，也有着莫大的影响。一个好的分享习惯，礼貌询问，明白次序和机会，也是西方社会基本处世的部分原则。
在这里，又要联系到前面所说的家长的榜样作用。我比较建议家长在家里也多和小朋友说“please”、“thank you”、“excuse me”等等，（也教一教小朋友说 Stop！），这些在幼儿园都能用的上的简单词语。语言是种习惯，学会使用好的语言，或者说，适当的语言，对于将来小朋友的基本教养well-being, 语言能力发展language development,交流技巧 communication skill，包括智力的发展都有好处。
但学习语言，也不是可以一口吃成胖子的。对于还处于适应幼儿园的新小朋友来说，学会一些基本词汇用来保护自己和达到自己的一些要求，还是很有必要的。这里也还包括之前所提到的，象water, toilet, wash hands等等。我基本面对一句英文不会，又非常不适应的华人新小朋友的时候，不管说什么，都会把中英文各说一遍，很快他们就能够match两种语言的意思，（顺便说一句，小孩子学起语言来都是天才，绝对比成人快）。这样，小朋友也能够很快明白其她老师的一些基本指示，减少一些糊里糊涂的折磨。
友情提醒：每个孩子都是特别的，我的建议只作为参考，您还需要具体情况具体分析。
蚂蚁扛企鹅。。。。。
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