主题：打倒白岩松所谈素质教育 -- 金玉满堂
家园 打倒白岩松所谈素质教育 看了今天的中央台的新闻1+1，白岩松跟董倩大谈什么素质教育，谈现在学生课业负担多么严重，谈他们的年代是多么的轻松就上了大学。
现在我想八一八中国的高考教育到底是怎么回事。
白岩松说：他舅舅50年代上大学，轻轻松松就上大学。
时间 报名人数 录取人数 录取率
1952年 73000 50000 91.％
1953年 90000 70000 77％
1954年 134000 90000 70％
1955年 177000 98000 60％
1956年 350000 185000 48％
1957年 105000
1958年 265000
1959年 333000 270000 81％
1960年 320000
1961年 214328 169000 80％
1962年 440000 107000 24％
1963年 531000 135000 25％
1964年 449000 150000 34％
可以看到文革前，本身的大学升学率就非常高，而这个又是在什么基础上达到的呢？这个是在基本的县城高中生升学率相当低，而大城市高中升学率相当高的基础上达到的，也就是说，这些是因为当时的经济如此不发达，造成教育水平差异极大而形成的，这个跟素质教育压根不沾边。
而白岩松本人又说他当年上广院是如此轻松，那么1985年的高考形势是什么样子的呢？
1985年，全国共有176万人报考，共录取62万人，录取率大致在35%，而当时的情况是什么呢？85年中国的一线城市，二线城市，以及三线城市的教育水平相差极大，比2008年更甚。而白岩松生活在内蒙古这个少数民族省区，结合高考一贯的政策，高考压力可见极轻。
他有和资格拿自己的经历与中国的素质教育相比较？！！！！！！
事实上，2008年虽然中国的高考录取率虽然有57%，但是扣除大专生能有多少？一本招生能有多少？
89年毕业，大学生就业率100%，但2008年入学的呢？我们按最高的估计，一本毕业就业率能达到95%，我估计的不错的话，一本录取率应该在10%。
按照就业率类别，2008年一本录取率与1985年高考录取率含金量应该差不多，那么他们相差了多少呢？相差了3倍！！！！素质教育？？就是玩笑！！
诸位家长千万不要被所谓的高考升学率高就放任子女进行所谓的“素质教育”，中国的高考路不是越来越宽，而是越来越窄了。为什么，因为80年代广大因为教育水平不高或者经济水平不够的考生没有考试就被刷下去了。现在呢？当然情况完全改变了！！！
素质教育，素质教育，就是像白岩松一类的小白们唱的阳春白雪！
本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)家园 他自己站着说话不腰疼 周围同事的孩子这两年纷纷高考，很多对这些都无所谓，为什么？他们不是只有高考一条路，很多人已经规划好了孩子高考之后前途，或者直接出国（英国澳大利亚居多），或者上那种跟国外大学有合作的几加几的模式，所以高考的结果对他们来并不是唯一的结果，当然这背后的代价是不菲的学费，每年一二十万算是正常，但要比上一所三流的大学或是上不了大学来说要划算的多。
至于普通百姓家庭的孩子，这些费用不是他们承担的起的，虽然大学毕业之后仍无法保证工作，但至少保证了有一个这样的机会，不上大学对于这些没有家庭背景的学生来说，连这样的机会可能都没有。所以高考上大学对于他们来说仍然是唯一的出路，是一个改变自己及家庭命运的机会。
另外升学率这个东西对北京与对河北山东这些省份来说意义是完全不同的，据我所知在北京，只要孩子不是高中天天混日子，上个三类大本根本不成问题，当年跟我进大学的北京生分数比我低超过了100分。所以现在白岩松现在大谈所谓的素质教育，对于我们这些经历过高考的人来说，只是一个笑话。
家园 填鸭对个体有好处 填了就保证一张文凭，有一个饭碗
但是对国家就是大不幸，填鸭不可能带来革命性的创新
我个人就感觉自己没什么idea，会解决问题，就是没有idea
读初中高中的时候做了那么多题实在是浪费的很
有时间多学点别的东西不好 拿去玩也好 重复性的练习只会扼杀人的创造力
大学则是啥都不管，放羊式的教学，考前两三天背下划过的题就给过，真是岂有此理
大学以前管理太严，大学时期管理太松，考核又跟不上，所以造成了学生素质低下 不客气的说 大部分本科生是什么都不会
我的专业课都是工作了才学的 汗啊
家园 这两天引起热议的中国妈妈 实验室的老美很受震动，今天休息室电脑被放了这个新闻，先后两个老美跑来问我们几个中国人看到这个新闻没有。我问他们有啥看法，一个老美说，well，我想大家对于成功的定义不太一样。。。有点儿酸酸的哈
家园 在这个社会，文凭就是取得利润一个凭证 所以中国妈妈那种拼命拿文凭的手段和努力就非常正确。反正文凭总是考试出来，考出文凭来再说，至于工作以后，其实大家都差不多，工作中学习，不会有太大的宏观上的差别。
家园 素质教育是大忽悠 花楼主，最近也对教育问题有点儿想法。
一是所谓素质教育到底是个神马玩意儿，貌似现在也搞不清楚，是不是减轻课业负担就素质了，琴棋书画动手算是素质，数学语文就不算素质吗？美国的教育有够素质了，学生们都不会算术了，这个是我亲身经历啊，带的一个美国小孩儿，本科普林斯顿学工科的，愣是不知道y=ax+b和2y=2ax+2b是一回事儿。。。普通人更是连商场打折都算不清楚。我现在觉得从小好好学数学，背乘法表，元素周期表那是真必要！
二是正如楼主所说，现在学生负担重主要是由于教育资源紧缺造成的，只要有激烈的竞争存在，不可能负担不重。前两天看到一个新闻说美国华裔学生负担重，到处补习，自相残杀。。。三是现在的高考制度还是相对公平的，如果真的要教育改革，引入了所谓素质教育，一方面评判标准变得主观，另一方面对于穷孩子或者教育落后地区会更加不公平。同样是说美国，有钱人上好学校，课外辅导（各种特长有助于申请学校），找有头有脸的人写推荐信。穷人的孩子呢？如果我们也搞这样一套制度，不是政委讨论的阶层固化将更加严重。个人认为要有一定的上升通道，让底层人民有个盼头对于社会稳定是相当重要的。
至于所谓素质教育，教育发达地区北京上海的可以搞搞，好像也已经在进行了。要不然就是有条件的家长自己进行也蛮好，不能什么都指望学校搞定
- 复 素质教育是大忽悠
家园 减负提升素质的说法就是一个笑话 现在我们最需要的素质就是能干好自己的事情。出来工作这么多年，觉得最轻松的事情就是学习了，那些连学习的困难都无法克服的人同样也无法克服工作和生活中的困难。
老祖宗说过很多这些话：
严师出高徒。
梅花香自苦寒来。
那时候中国还处于超级大国的地位呢！
家园 我也觉得，该吃的苦就要吃！
- 复 素质教育是大忽悠
家园 以前觉得所谓的素质教育很正确 但现在回头看，如果没有一定的压力和刻苦的学习，而只是靠什么兴趣班、创造性思维、发散性学习的话，是一定会吃亏的，孩童少年时什么都不懂，觉得减轻课业负担很对，但现在看来，如果没有那么些年拼命刻苦地学习打下的基础，是不可能有今天的思考和见识的，高中痛苦的三年，却正是学到东西最多的三年，只是以素质教育之名行放纵之实，只会造成基础不牢的后果，所以我认为，中国的高中以下教育绝对是首屈一指的，只是大学教育……很差，我承认。
家园 中国的高中以下教育 "中国的高中以下教育绝对是首屈一指的，只是大学教育……很差"
wei sha?
家园 因为感觉完全是高中翻版 课本和教学方法完全是高中翻版，都是学课本、考试，老师下课还找不着……可没了高中的压力和动力，所以大多大学生学会了上课打酱油，下课随大流，恋爱、娱乐、社交成了大学主流，最重要的是——没有职业技能，所学和毕业后工作要求的内容基本没关系，感觉把以前坚实的基础都给荒废了，而不是在打下扎实基础后进一步提高和实用化，总之感觉就是没感觉。
家园 而且素质教育突出了不公平 暗地里的勾当不说。弹琴学各种乐器，甚至航模，冰球，高尔夫，低收入家庭根本就负担不起。他们的小孩根本无法公平的参加竞争。