五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】我看现在的个别90后。 -- xytjm

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            • 家园 70-80这个范围太大了

              所谓70后,其实应该区分几个时段:

              70-74的思维方式和人生观其实和60后没什么太大区别。这拨人受60后哥哥,姐姐的影响。到95-96最乱那阵子,人生观,世界观基本形成。属于吃过苦(小时候,窝头咸菜,补丁衣服,简易自制玩具),享过福(长知识时国门大开,长身体时生活改善)。现在在网上怀旧,左转的可能主要是这批。谁有心,可以做个统计。

              74-78懂事起就经历中国最混乱,最空虚的时期。懂事就赶上严打,84-86的第一波自由化,89的第二波,各种改革,各种思潮。物质上相对富裕。是受影响比较大的一群人。

              78以后,没觉得和80后有什么区别。

              • 家园 我的感觉

                80年代初有一段很乱,就是严打前。87-89就很乱,物价飞涨,社会风气也不好。90后就相对开始正常了。94-95后就逐步正常,和现在没什么区别。

            • 家园 要看哪一波人

              90后也有深受其利的,这样内心就有维护这种模式的动力,这些人数绝对值上还不一定小。

              任何一代都有革命派保皇派酱油派,不过最近有些地方酱油都没得打而已。

    • 家园 花一下,我发现教养不好的孩子多半是家长推卸教育的责任。
    • 家园 应该把幼儿园的老师调到高中去,绝对强悍

      孩子刚上幼儿园第三天因为午觉上床时想家哭了,被单独关三个小时。前两天又是午觉,睡不着,翻了几个身,被打了,不让动,两个孩子睡一张小小床,挤的睡不着,换个大人三个小时不动试试看能不能做到。我这是一个省级示范园。另外一个幼儿园,也是省级示范园,把孩子关到禁闭室,结果老师给忘了,关了若干个小时。类似的事情发生在身边好几起了。重要的是,相关的老师对这一切都否认。而我儿子被关,还是小老师自己告诉我的,但是班主任死活不承认有这事。不过儿子小班后期换了个班主任,笑容很温暖,很感动。可惜上中班全换了。

    • 家园 沉痛地花您。老师辛苦了!

      真是不幸,在一个烂学校受苦受难,对您表示深切的同情。除了同情,无话可说。

    • 家园 【原创】如果我是班主任,我会允许他们带手机

      据说90后的已经改变习惯了,不通话,只用短信?我觉得很好。

      我会要求他们只用短信,不要铃声,用震动。

      我会说上课可以睡觉,也可以出去打电话,走动时轻手轻脚就可以。

      要去卫生间的随时可以去,去多久无所谓,走动时轻手轻脚就可以。

      有病可以不要请假,发个短信给我就算是假条了,一律批准。

      考试也可以要求推迟到下一个学年,与下一级同学一起考。

      我的作业不会很多,基本上在学校就能够做完,回家基本上没什么事了,想玩啥就玩啥。

      我的学生应该会喜欢我这个老师,我的教学质量也不会差。

      我对自己的讲课能力有信心,相信同学听课时能够聚精汇神。

      如果有学生开小差了,说明我的课讲的不精彩,还没有足够的吸引力,我要好好反省。

      学生开小差不是他的错,是我的课没讲好,他她可以出去呼吸一下新鲜空气再回来,只要求进出时轻手轻脚。

      我不收学生的礼物,如果有人送礼给我这个老师,我也不拒绝,都放在班上。能吃的像月饼巧克力什么的就请全班同学一起吃了,不能吃得就平均分配了,一人一份,难以平分的东西就委托谁变卖了之后平分钱。

      男学生都应该要和我成为勾肩搭背的朋友,可以直呼我的名字,不需要称什么老师。

      • 家园 这才是真正的好老师呢!

        俺看俺们菜花儿小学就有点这个样子。尽管我不知道关于手机学校是怎么处理的,但是在上课的时候,我们孩子的学校是蒙氏学校,所以可以自己选择今天要上的课。然后上厕所只要跟老师说一下就可以。。。

        但是我们这个是小学,不知道德国的高中是什么样子。。

      • 家园 这个想法的实现对学生的素质要求很高吧

        瓦斯的这个前提是老师要有足够的个人魅力,得像是GTO里面的那个老师那样……

      • 家园 做过老师吗?说这种梦话。
      • 家园 这种说法过于理想化了吧

        中间的平衡点很难找。

        倒是我高二的班主任,现在同学们回忆起来还很钦佩,喜欢他。

        讲课没人开小差,教化学的,因为真的很棒很享受,对男生不满意就打,女生被说哭的也不少。

        高二的第一次班会就是整风,所有男生一律剃平头,不愿意不服气的欢迎“单挑”,号称打赢他的可以不剃。

        除了上课和自习课,极少和学生交流,和学校领导的关系也是一团糟。

        据说现在混得还好,因为是教学骨干,领导不得不用。

      • 家园 瓦斯兄大概是没有做过教室最后一排?

        俺的意思其实是说,瓦斯兄至少一直能保持中等学生的水平吧?俺们学校的教室,最后一排一直是自然淘汰的学生的大本营。再往后一步就是退学和停学。

        以俺坐在最后一排的两三年经验来看,教师越放纵,学生越堕落。和课上的精彩不精彩没关系,除非是天才,否则只有上课听听,下课不复习,最终什么都不会学会。俺的小学、初中老师也算好老师,就是有点放纵。直接后果就是俺到了高三才学会音标,而且只是认识音标,现在还不太会念。

        瓦斯兄的想法更适合大学教育,俺个人觉得不适合没有良好自学能力的中学生。回头看去,从小学到高中,全校所谓名师良师,没有一个持这样宽的教育方法的。虽然当时很恨他们,不过现在回头看去,还是挺感激他们的。因为俺们初中班最后一排中没进高中的学生,严打被枪决的也有,后来进暴力团伙的也有,现在以拉皮条为生的也有。

        • 家园 怀念在最后一排的时光~~

          也就高二一个学期吧,和班主任关系极端恶化,他大概认为我藐视他(实际也差不多)...在最后一排上课自由进出真方便,迟到也很方便,睡觉更方便......

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