五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】让我们一点一点来改正 -- 月色溶溶

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  • 家园 【原创】让我们一点一点来改正

    还是那个小孩儿----童童的故事。

    我已经写过他了:链接出处

    本来我对他已经很有信心,因为,我觉得他其实是个非常聪明的孩子,我也大概看了一下一年级第一学期语文数学要学的内容,觉得对童童来说,那些东西已经没有任何问题,我对他放心了。

    可是,前些天,他妈妈领着他又来了:这孩子怎么老是考不好啊,你看。。。她从一个透明夹里翻出好几张试卷,有语文也有数学,83,88,94,93。。。

    八十几九十几看起来不错吧?可是对我们这儿的家长来说,这是远远不够的,因为,他还只有小学一年级,这小学一年级,100分不是应该家常便饭吗?学校里,老师其实说95以上优秀,可是对家长们来说,那叫“及格”。。。90几也许还凑合,80几?!是可忍孰不可忍!

    我一张张翻着试卷,童童在一旁站着,眼神里满是不安,他妈妈呢,在一边滔滔不绝:这孩子,简直是多动症,在家里以前就没见他能安安静静坐一会儿,现在到了学校也一样,不是爱讲话就是小动作,所以老是挨老师批评,放学被罚留下。。。丢死人了。。。考试也考不好!”

    “童童,你过来,你看看,这些错的,你真是不知道所以做错了被老师扣分的吗?”我叫他。

    他低头看着自己的卷子。

    “不是的吧?喏,这儿,是你看错题目了,题目要求‘把这些字加一笔或减一笔再组词’,你呢?直接把两个括号都给原来的字组了词了。这一下就扣了8分。。。!还有这儿,人家要求对的打勾就够了你错的也给打上叉,5分。。。”

    “还有这儿,阅读,第一小题,‘把不认识的字圈出来’,多简单啊,你竟然没做。。。是根本没看见这小题吧?太粗心了。”

    他点点头:“这题,老师说有十几个同学没做呢。。。”

    “嗯,阿姨大概知道你问题在哪儿了,不用害怕,跟阿姨说说,你们班成绩最好的是谁啊?”

    “陈正意啊,她是班长,老是一百分的,讨厌。”

    “哦,没有什么,其实你知道很多东西,不会比她差的,阿姨教过你知道的,你只要听阿姨的话,马上就可以追上她。”

    “真的?”

    “真的,小菜一碟!”我说,“但是我们要改正不好的毛病,我看你最大的毛病啊,是写字不认真,你在家里在阿姨这儿写字都写得挺好的啊,在学校里怎么写成这样了?你看这‘飞’字,都真快‘飞'了!”

    “嗯,在学校里我着急啊,同学写完交老师可以出去玩了。。。”

    “阿姨告诉你,写字写得好非常重要,一定要认真写,不是说要写得多好看多漂亮,但是一定要清楚整齐,横平竖直,大小差不多,不能东倒西歪。老师最讨厌字一踏糊涂了。。。她要是一看不清楚啊,马上就给你叉叉,那你就完了。。。答应阿姨,以后宁可慢点,写字一定要认真啊,不能飞了!”

    “他不光写字不认真。。。”他妈妈插嘴,我朝她摇头示意,一边对童童说:“童童,这是阿姨要求你完成的第一个任务,一定要好好写字,你能做到吗?”

    “当然能!”他一昂头,“不信我们拉勾啊!”他升出了小拇指。

    “好!”我连忙把小拇指也递出去。

    拉勾,上吊,一百年,不许变,变变就是小狗狗。。。

    我忍住笑:“你先去外边玩会儿,阿姨跟你妈妈说说话。”

    童童出去了,我对她妈妈说:“你放心,他基础是有的,只是小男孩粗心一些,贪玩一些,能改好的,但是要他改正呢,也不要一下子一点二点三点都要他一股脑儿全马上改正啊,那样他一听,那么严厉的指责,脑子都糊涂了,哪儿还改得过来啊。。。”

    这是我接触一些小孩深有体会的,一年级刚开始的小孩子,你要是问他这回考试,你们班一百分几个啊?最差的几分是谁啊?甚至,你的同桌几分啊他都稀里糊涂,这些小孩子,有些方面比如背诵记忆可能非常好,可是有些方面,只要他没注意,对他来说,很可能就是耳旁风。这跟小孩子的正常生长发育有关,不是什么毛病。

    “你以后也不要骂他了,那是没有用的。他反而会一听要学习就有抵触情绪,害怕。”

    “嗯。听你的。”

    接下来,童童就又来我这儿做作业学习了。我会检查他在学校写的那些练习啊试卷啊,还一回起码两遍对他耳提面命,“在学校写字一定要认真啊,要跟在阿姨这儿一样啊。。。不能‘飞’。。。”加深他对这件事的注意。

    搞得他都不耐烦了:“知道了知道了。。。”

    没几天,他一到我家,就高兴地对我嚷嚷:“阿姨,我及格了。。。”然后翻出一张卷子给我看。

    我一看,这一段期末了,他们不断做各地试卷准备大考呢,这一回,是杭州卷,他考了95,他叫“及格”了。

    而他在学校做的那些题目,字也已经中规中矩了,他真的改正了!我非常欣喜,马上表扬巩固:“非常好,你真乖,这么听阿姨的话,在学校写字也写这么好了。一定要保持啊。。。你看,你马上就考了95了!阿姨说的话有用吧?”

    他也很高兴:“第一关,通过!”

    第一点错误改正的速度让我信心倍增,说实话,我本来是没有十分把握,准备他再出状况的。这下马上能改第二点了:

    “好了,你这个毛病改好了,下面呢,我们要改正你的第二个毛病,就是读题目不仔细,有时侯干脆不读,直接就写下去了。你看,有的题目呢,对的要你打勾,有的题目呢,对的要你画圈,不一样吧?你不看题目,那不是会弄错扣光分了吗?你本来是知道的,这多冤枉啊。记住,读题目是很重要的,以后一定要自己读题目,好吗?看起来不会做的题目,你去读题目,也许也会做了呢。”

    “恩!”他认真思考的样子点着头。

    “不过,第一个任务也不要放松啊,写字要一直认真了啊。现在我们有两个任务了:第一个,写字认真,第二个,读题目!能记住吗?”

    “记住了!”

    没几天,他又“献”给我一张试卷,这回是97!哈哈,真不错,我眉花眼笑:“太好了!你怎么考这么好了啊?”

    “因为我读题目了啊!”他认真地说。然后盯着我问:“我进步了吧?我以前还有80几分的呢。。。”

    “当然进步了,进步很快!”我夸他,他在一边手舞足蹈。“你们班长几分啊?”

    “她这回好像才98!”

    对别人和对自己的要求真是不一样啊,人家98那叫“才”。

    “哦,你看,你只差她一分了。目标很近了,继续努力啊,现在来改第三点,仔细检查。。。你看题目做题目会不仔细吧?会漏题啊写错字啊,你做完以后要仔细检查啊。,对了,你们考试,你时间总是来得及的吧?”

    他点点头:“来得及的。”

    “那你在班里做题目算快算慢啊?”

    “嗯,一般吧,有比我快的也有比我慢的。”

    “哦,那就没事,你做完了就检查检查,从头到尾看一遍。看看有什么漏的错的改正下,记住了吗?”

    “记住了!”

    “现在我们的任务是。。。”

    “认真写字,读题目,检查。。。”他自己接下去了。

    我笑着说:对。。。一定要记住啊。。。

    昨天,他交给我看的试卷,是他们学校上一届一年级上半学期期末测试卷,他已经是99分,只在分类里漏了一个词。我满意地看完,对他说:“这一分你其实也不用丢的,不过很好,你很多毛病都改过来了。要一直保持啊。阿姨等着你拿一张一百分的卷子来看看,阿姨会奖你一个大奖品!”

    他在那儿眼睛发亮,憧憬着大奖品了。我相信他会拿到。

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    本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)
    • 家园 不错、不错。某人将来的福气啊。呵呵
    • 家园 哈,原来是月色mm写的帖子

      很久以前,将这篇文章转给了姐姐,她说很有启发。

      难怪那个狮子座叫你师傅,确实有师傅的风范,赞一个。

      mm学教育学的么

    • 家园 送花得了8铢钱:
    • 家园 大奖品拿到了没?

      阿姨等着你拿一张一百分的卷子来看看,阿姨会奖你一个大奖品!”

    • 家园 教育小孩需要很多耐心啊

      除了爱心。

    • 家园 月色啊,有什么好方法教五六岁的小朋友学拼音?
      • 家园 学拼音啊,对小孩子来说难易差别太大了。

        有不费吹灰之力的,也有特别吃力犹如天书的。我现在在教一个刚小学一年级的小孩子,就属于那种学拼音特别不容易的,他爸爸每天被班主任发脾气,,,

        可是急有什么用呢?这个有一定个人天赋的问题,只能慢慢来啊。

        一般小孩子学拼音,开始前,我觉得最好平时说话时候,家长就经常教他用拼音来把字读准,因为小孩子一上幼儿园,那普通话就一串串了,这时候,虽然还没开始认读拼音,但是可以开始“说”拼音,在家里,比如妈妈告诉他,这叫“桌”子,桌,zhuo。这叫“积木”,ji mu。。。跟唱歌玩似的,不是负担,但是其实学会了“拼”的规律。

        然后最好在正式上学前学点拼音,因为我发现一年级学拼音课程都排得特别紧张,拼读写记任务很繁重。正式学拼音,那些字母一定要滚瓜烂熟,看见它一眼就认出来,这时候就要十八般武艺全使出来,重复、顺口溜、形象化等等。

        又会记又会拼,然后拿一些标着拼音的儿童读物学以致用,拿眼睛一看拼音,不用拼读一下就出来该念什么,就过关了。

        拼音是上学的第一关,是要特别注意。就算高考语文,那还有拼音题呢。。。

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