主题：【讨论】北京11岁女孩开学前一天跳楼身亡 -- 咪铛
- 复 诚实也很重要
家园 这需要有开明的老师配合，否则就等着穿小鞋吧。 楼主的做法不觉得有什么，读书时我们都背了不少唐诗，到现在记得的还有多少呢。我读书时偶尔不想去上学，一学期会有那么一两天，我爸爸会替我写请假条，我自己会在家里补上课，还好那时没有什么兴趣班，假期玩过头了，我爸爸会和我一起做作业，借了武侠书，会同意我也看还会和我讨论。这一些并不妨碍我一路拿第一，不妨碍我不用父母操心读书，也不影响我爸爸在我心里负责任的地位。现在我更理解了我爸爸的做法，给孩子一点选择的自由，不会让孩子偏离轨道的。八一句，孩子要读书了，真的挺怀念我读书时候的老师，现在很难寻了。
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家园 这是在挑战老师。会激化老师和家长，老师和孩子间的矛盾。 但是觉得你伪造记录这个行为不可取，如果就是单纯的写，“作为家长，我认为两个月背诵唐诗的学习方式不可取，我同意孩子不做这个作业”，我觉得会给孩子一个负责任的印象。这是在挑战老师。会激化老师和家长，老师和孩子间的矛盾。会让老师觉得自己费力不讨好。可能会当着全班孩子或者全办公室老师的面，点或不点名地嘲讽这个孩子或这个孩子的家长。家园 你说的对，我这个方法不合适 还是应该正面进行交流。我不赞成做假记录的方法。
家园 我觉得这不是要求高不高的问题 （几年级？要求背几多少首唐诗？拢共有多少作业？）
你这是在严重损害老师和你自己在孩子心里的威信。老师的要求可以用作假来蒙蔽、妈妈是会作假的人，你觉得将来的后果是什么？你告诉他生命最重要又有什么用，你的话在他心里能有多大影响你考虑过吗？
也许你觉得唐诗没那么重要，这也没什么。但是给你打个比方。部队要求内务很严，难道上了战场还会两家比内务吗？不会的，严格内务是培养一种内在的东西啊！
我家是小咪抗议了周末上英语班的事后，我就退了班。其实英语班是很重要，在退班前也告诉了孩子为什么要去学英语。你的孩子看来没有上辅导班了？虽然咱们可能不在同一地区，但我实在怀疑仅凭学校布置的假期作业就会给孩子带来承受不了的负担？但是每个人的value是不一样的，我最终决定保证孩子的快乐周末和学习兴趣更重要什么是快乐？完全没有痛苦那就没有快乐了。事实上我自己的孩子也只上了一个英语辅导班，我也不赞成让孩子上好几个辅导班，但是我觉得为人父母者都该考虑一下：所谓的负担过重，多大程度上是因为父母不舍得孩子吃一丁点苦、没有给孩子培养一种吃苦耐劳坚韧不拔的意识而造成的？不要随随便便就全部推到别的原因上去，
当孩子做也做不完的时候，你是否留意到他的效率和质量问题？你是否在这上给过他有益的帮助？ 至少我看你就没有教导帮助孩子去做好日程安排，你是事到临头抱佛脚啊。
家园 您太极端了 虽然我理解您的concern。 但是， 您太极端了。
家园 当年的寒暑假我也没做作业 母亲是小学老师，每年寒暑假她都向我的老师申请我不用做作业。
放假时我总是最轻松的一个，天天到处乱跑。绘画班是我主动提出要
学的，因为太闲了。
有时作业太多，母亲甚至会帮我做！
她以为那些东西都千篇一律，太浪费时间了，对学习没什么帮助。
但父亲喜欢和我一起做各种趣味数学题，我很长一段时间都把数学当
成一种游戏。
当孩子感到作业是一种负担时，何必强求他吃这种苦呢？
都说吃得苦中苦，方为人上人。
但若是这些苦根本没必要吃，吃了也没什么进步呢？
您有没有看过您孩子的作业有多少是重复类似的呢？
家园 请你回思一下，这种做法是否建立在对学习内容进行过 详细分析的基础上。
母亲是小学老师，每年寒暑假她都向我的老师申请我不用做作业。中国现在还没有像欧美日那样的小班制，一个班40到60人左右，你要求老师像搞艺术品制作一样对每个孩子都因材施教多少有点勉强、可操作性很差，实际上的情况是基本按照工业品制作的样子来干的—可复制行为为主，间杂个性化指导。而你有得天独厚的条件，在你母亲向你的老师提出申请之前，我想她对你的学习进度、已学知识的掌握程度不会没有把握吧？他会允许你存在熊瞎子掰苞米的问题吗？
在对孩子的具体学习情况有把握的情况下，与老师进行沟通后不做寒假作业，将精力放到其他地方当然没问题。
当认为老师的要求并不是完全合理的时候，我觉得家长首先应确定自己确实对孩子的学习情况有足够的把握，其次你可以拿出合理的解决方案，如果此二者有缺任一，那我觉得还是老老实实按老师说的去做比较好。
当孩子感到作业是一种负担时，何必强求他吃这种苦呢？要做认真分析的地方恰恰就在这里，苦从何来？以楼主的孩子为例，那是熊瞎子掰苞米造成的。再说了，想有收获就应该有必要的辛勤劳动，如果把辛勤劳动也当做痛苦，那我只能说这是剥削思想，饭来张口衣来伸手那多舒服啊！都说吃得苦中苦，方为人上人。
但若是这些苦根本没必要吃，吃了也没什么进步呢？
您有没有看过您孩子的作业有多少是重复类似的呢？
对于反复重复的作业也是要加以详细分析，不能一概而论的。当还不能熟练掌握二十以内加减法小九九的时候，反复的作业练习是必要的；新学英语单词的反复默写重复记忆在一定程度上还是必要的；对于已经完全理解并形成永久记忆的内容，反复重复作业是不需要的。 但是我拿不准究竟有多少家长能做好这些分析。
家园 那是在吸取教训，不再让孩子作无用功。 而你有得天独厚的条件，在你母亲向你的老师提出申请之前，我想她对你的学习进度、已学知识的掌握程度不会没有把握吧？他会允许你存在熊瞎子掰苞米的问题吗？咪铛网友已经说了，小孩背那么多不懂得意义的古诗，意义不大。也就是在说最初背的时候就没有意义。所以不是“熊瞎子掰苞米”。而是吸取教训，不再让孩子作无用功。退一步说，就算你用复习的方式让他记住了那些诗。但如果孩子志不在搞文学，尤其不在于古典文学，就算以后一直能记得那么些古诗，又有什么用呢？
如果单从陶冶情操角度上讲，看一本古诗词讲解的书不是比死背古诗更好吗？
家园 我看你没有理解我的中心意思，当然也可能是我表达不清 1、关于学什么东西，具体到这个唐诗，我们共同之处在于都认为其必要程度不是排前的。我个人还认为虽不是非常必要但是会一点比不会好。
2、确定背诵唐诗这个学习目标的正确性且不讨论，但是既已进行且已取得阶段性成果（当时已经会背个几百首了），后来全忘了那就实在太可惜了。 复习的难度和所需精力都是远远低于初始学习的，你说是不是？
家园 如果错了就不应该在错误的道路上再走下去。 2、确定背诵唐诗这个学习目标的正确性且不讨论，但是既已进行且已取得阶段性成果（当时已经会背个几百首了），后来全忘了那就实在太可惜了。 复习的难度和所需精力都是远远低于初始学习的，你说是不是？你说的，在战术上是对的。但在战略上就不一定对。我认为如果错了就不应该在错误的道路上再走下去。你弯下腰拾一分钱的时间，可能已经赚到一块钱了。随便问一下，维持几百首唐诗的长时记忆的频度是什么样的，您计算过吗？如果这几百首诗在初中或高中的时候忘记了，那么之前的背诵投入意义何在？如果在大学以后或工作以后忘记了呢？
所以我认为以背诗的数量论成败，本身就是错的。我只主张多读，然后附上一点讲解。而且只挑那些立意深远，有嚼头的古文。注意，我说的是古文，那些杂文、词之类的，都不错的。有那个时间，学学《老子》《论语》多好。还有成语故事和寓言故事，都很不错的。
家园 给您送花 您说到点子上了
的确，有多少家长详细的看过孩子的作业呢？
更不用说替孩子分析这些作业有没有必要做了。
家园 你说的观点我都是基本同意的. 我放弃了要求孩子暑假背诵唐宋诗词选,是基于我的小孩的个体差异.我宁愿把他的暑假时间更多花在体育活动,以及旅游开阔视野上.
你也同意目前老师的实际情况是做不到因材施教的,很多时候老师是给家长布置任务,让家长监督孩子完成,相当于老师已经把一部分职责交给了家长.因此最了解自己孩子的是家长.家长是可以根据自己孩子的情况来调整的.
但是我拿不准究竟有多少家长能做好这些分析。老师在这方面是专业的,可惜实际情况是很多老师没有精力或者有的已经放弃承担这个责任,家长不得不承担相当部分的责任.