主题：【原创】老兵不死 只是凋零 -- 北宸
家园 我肯定不是北宸mm可与言的人，但是还是恬着脸说几句 咱们不说大陆人还是台湾人，也不说国军还是共军，我只想建议北宸mm改变下思维方式。
同样是纪念抗日，同样是缅怀英雄，是不是可以不要只停留在表面的感动上，不要只是呼喊一下英雄的名字，掉几滴眼泪。是不是可以深入再琢磨一下？
我自己看到英雄的时候，我就琢磨英雄是具体怎么样在那种环境下当英雄的，他是怎么样号召他的将士杀敌的，他是怎么自己做到身先士卒的，他是为了谁在奋不顾身，他的思想意识是怎么形成的？他周围的环境是否制约了他的发挥，还是促进了他的发挥？
不知道北宸mm想过这些问题没有？
家园 哦,中国军人,那么请教一下 在您受到教育中,对中共领导的抗日斗争是如何评价的呢?
在我受到的教育中,对国军的抗日评价是比较客观的,谢晋元,赵尚志可是都有提到的哦.
家园 就教科書提到國軍抗日來說，的確大陸的教科書編得比較客觀 台灣的教科書上提的是中共採取既抗日又鬥爭的策略。
共軍系統的軍隊主要均在敵后根據地發展，除與日偽軍爭奪地盤外，也與國軍發生摩擦與沖突。
對於國軍的抗日將領印象中提及吉星文。對於正面戰場的會戰只有幾句著墨。
連戰先生在零五年訪大陸時曾提到百團大戰和平型關戰役，也許應該可以說是一些進步。
大陸的教科書提台兒莊戰役，提張治中、佟麟閣、戴安瀾、謝晉元。。。我想這更是強者與自信的表現。
家园 对于对方抗日的承认 在共党是多少的问题 对于对方抗日的承认 在共党是多少的问题 在KMT是有无的问题
家园 顺便再给你补充下近年教科书的课标吧 关于正面战场的内容在90年的大纲中一度占到15%的比重.和中共领导抗战内容基本持平.
而近年课标的一个显著变化就是,关于正面战场和敌后战场的描述同步下降.各占新课标要求的10%左右,两者同样持平.
而就军事斗争内容的下降,意味着教科书试图从更多的角度去描述那场战争.比如说国际援助.顺便说句,在90年代的时候,关于远征军就写进了大陆的历史教科书.这是为了学生在从国际反法西斯斗争的高度去理解抗战.
抗战作为全民族全中国的抗战,我想,以您所处的环境,是不是应该多向台湾同胞宣传一下中共抗战的事迹更好呢?
家园 这不妥！她受的教育不是她能做主的 但她现在态度跟教材的还是有所区别。
家园 确实如此 你说得对。她受的教育不是她能做主的。
但是既然作者的志向是为全中国的抗战而感动。那么多了解一些她所受的教育没有的部分是不是更有益呢？
这总比她来告诉我们一些我们已经知道的东西要好一点吧？
本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)
家园 抱抱北宸 也给双石送花。
失人失言这几句，我也记得。
做自己认为正确的事儿，对得起良心，对得起天地即可。对那些不可与言者，一笑而过吧。
送花成功，可取消。有效送花赞扬。恭喜：你意外获得 16 铢钱。
参数变化，作者，声望:1；铢钱:0。你，乐善:1；铢钱:15。本帖花:1
家园 凑个热闹，给委员长做个像 
外链图片需谨慎，可能会被源头改
家园 很好 很邪恶 很好 很邪恶
家园 支持北宸 也谢谢北宸！
无论是什么党派，无论胜负，这些抗日老兵在抗战中的贡献是值得尊敬和铭记的。
顺祝新年快乐！
家园 汉服同袍着汉服行周礼祭祀淞沪抗战先烈（图片，转） 别的不多说了，借图支持北辰。
外链图片需谨慎，可能会被源头改
外链图片需谨慎，可能会被源头改
外链图片需谨慎，可能会被源头改家园 一群SB。 NC的极致，不外如此。