主题：【原创】富家子弟与名校 小沃森的藤校之路 一 -- 阿辉1
家园 【原创】富家子弟与名校 小沃森的藤校之路 三 就在他醉心于划艇运动时，在工业界声名显赫的父亲老沃森也没有闲着。他正联合他的朋友，开始为小沃森进入普林斯顿而四处奔走。
小沃森已参加过大学入学试，成绩极不均衡。
大部分学科的分数达不到录取标准，但他的物理成绩却在整个新泽西州名列前茅。
小沃森喜欢物理，物理老师的讲课也生动有趣。得知考试结果时，物理老师曾奇怪地问他：“你真是个怪物，你的其他功课成绩都不好，物理怎么考得这么好？”
老沃森是这样为儿子寻求升学之路的。
他去找哥伦比亚大学教育学教授本杰明伍德。这位伍德教授可不是个凡人，他不但是个自学成才的天才，还是发明美国高校统一标准入学考试的先驱者。而他和老沃森的关系也非比寻常。早在20 年代，伍德急需机器帮他处理成千上万份的考试卷子。老沃森闻讯，立即给哥伦比亚大学送去了一卡车免费的机器设备，正瞌睡呢，有人送个枕头，你不能不佩服老沃森作为一个商人的敏锐。
让这样一位教育学家，著名的定量测试倡导者，为成绩低劣的小沃森写推荐信，应该算是一种讽刺吧。
伍德教授并不怎么认识小沃森，但他还是提笔给普林斯顿大学校长写了一封措辞威严、腔调巧妙的推荐信。他在信中这样说：
“在思想和性格方面，我毫不犹豫地将他排在初中毕业生前十分之一的行列里。我对他高中的成绩不熟悉，但我的结论是：他的卷面成绩不足于揭示他实际的大脑能量、天赋智慧和意志的持久力。据我的经验来看，不管他的分数如何高或如何低，他都是那种不能用平常的入学考试标准来衡量的人。”遗憾的是，这封当时看起来空洞，后来的事实证明颇有远见的推荐信，最终并没有在在普林斯顿大学起作用。
小沃森在哈恩读书的最后一个学期，老沃森想尽办法为儿子做着各种努力，他希望利用自己的声望、关系将小沃森推入普林斯顿。他甚至亲自跑去见普林斯顿大学的主管招生的领导，为小沃森求情。但领导非但不看情面，还把小沃森所有中学时期的成绩单都摊开摆到桌子上说，沃森先生，请看一下你儿子的成绩吧，毫无疑问，他是个失败者。
小沃森当时并没有意识到事情的严重性，他希望在哈恩的最后一学期，能取得好成绩，从而改变普林斯顿对自己的看法
其结果却是，最后一学期，五门功课，两门良好，三门不及格。以至于，小沃森自己也不得不承认自己在高中毕业的那年秋季，升入大学的机会相当渺茫。
然而，得知考试成绩两天后的上午，不甘心失败，又为儿子前途忧虑的老沃森却开了一辆大旅行车来找小沃森。
小沃森问：“开车干什么呀？”
“我们出去转转，到一些大学看看。我们肯定能找到愿意接受象你这种成绩的学生的学校。”这潜台词是不是，我还不信了，这世上就没有一所好学校愿意接受有你这样家庭背景的学生？
这就是IBM创始人老沃森的精神，当有些事一定要做的时候，就坚决去做。有问题要解决的时候，想尽办法去解决，套句口号来形容，就是百折不挠，勇往直前。
那时，小沃森正深深地迷恋着一个姑娘，因此，他不想到比较远的地方上大学。他对父亲说：我们何不去布朗大学看看呢？
父子俩开车来到布朗大学所在地，老沃森打电话给学校的招生办公室预约见面时间。
第二天，他们就驱车来到学校的招生办公室。
老沃森介绍说，自己是托马斯沃森，是IBM 的总经理。自己的儿子想到布朗来读书。并专门问及谁是布朗大学的校长？
招生官回答：“克拉伦斯.巴伯。”
于是，富于戏剧性的转折出现了。
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家园 从研究生录取猜想本科生录取 俺上学的公立大学，美国研究生录取是分批次的。第一批大概是本土的少数裔，第二批是本土的其他学生，中国，印度的申请人是放在最后一批的。
估计本科录取，校友是单独考虑的一批人，即使其他的孩子申请很强，但不在同一批次，也不会有竞争机会。
家园 这不用怀疑，是事实，都在学校章程里写着呢 这自然会让人怀疑，那些有钱人家，那些曾经为学校的发展做出过经济贡献的富家子弟，会有些平民子弟所没有的权利。家园 “恩荫”制度的美国版 都是给既得利益集团的利益输送。从百度百科搜来的“恩荫”的解释：
广义的“恩荫”：由于封建制度下，祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇，称之为“恩荫”。与之相近的说法有：门荫、荫补等等。
狭义的“恩荫”：特指宋代以后出现的一种独特的门荫制度，称之为“推恩荫补”，宋时被简称为“恩荫”。
宋代“恩荫”：遇朝廷重要庆典时，官员子孙承恩特许入国学读书并入仕。
清代“恩荫”：文职京官四品以上，外官三品以上，武职二品以上，俱准送一子入监读书，称恩荫。此外，与宋代一样，因遇庆典而给予入监待遇的，亦属恩荫。
以上是百度对中国古代恩荫制度的解释。
美国大学设立的LEGACY，也算是这种制度的美国版。此外这样做，还有巩固捐款来源的目的。纨绔世家子弟和平民天才对学校来说是里子和面子的关系。没有世家子弟借藤校的名头（学些文科，商科类），去管理国家，江山就会变颜色。没有平民天才孩子钻研学问，学校的学术地位就无法保证。所以，大学录取时，一定要平衡这两者的关系。由此，也就造成所谓精英阶层的固化。更何况，只凭学习成绩，课外活动等，犹太裔，华裔，亚裔很快会占领这些学校。这也是违背这些学校办学的初衷的。好像在中国的科举制度中， 从举人到进士也都是按省籍录取的。直到现在的高考，某大学在该省的名额录满了，你考得比别的省考生再好也没用。
为了确保录取到学校想录取的人，而不引发争议。当然一般也没媒体管这些，因为媒体的操盘者也都是圈子里的人。大学本科的录取还是在程序上，作了很多保障工作。曾经有机会跟某大学招生委员会成员聊过。基本上，学生是从下面几个方面来考量：学术成绩，推荐人声誉及地位，以及族裔，社会活动，面试等。这里面除了学术成绩，其他的可操作的空间都很大。看看小沃森，和很早以前的巴顿就知道了。我是见过全优的华裔都进不了的系，中良左右的白人孩子就轻松搞定了。
希望河里家长不要太介意孩子能不能上藤校。因为游戏规则是别人制订的，你的孩子要挤进的是留给华裔的窄窄门缝。如果实在是有“藤校情节”，可以让孩子读完本科再去。这时候，学术成绩的分量要重得多。我家亲戚的孩子就是走的这条路。这时候，很多世家子弟把名校本科文凭混到手，就已经拿到出仕的通行证，没功夫再在学校耽误工夫了。
通宝推：阿辉1,家园 我没有看到过你说的章程 我只是看到过升学表格。
家园 藤校历来如此，所以美国阶级固化不是空话 比起中国的靠考分说话，美国的制度就完全是拼爹了。
爷爷父亲兄弟上过藤校的优先录取，有钱有闲组织过什么社团活动的优先考虑。学习好的亚裔小孩一大堆，老老实实排队等别人挑完后再去抢剩下的位子吧。
家园 这就是某些教育专家鼓吹的“素质教育”的实质 有钱有闲组织过什么社团活动的优先考虑。说白了，现在鼓吹的“素质教育”无非是鼓励家庭培养小孩吹拉弹唱吟诗作画的能耐罢了，这些能耐对孩子长大后的生活生存又有多大的帮助？无非是有钱有闲人的消遣而已。有些中下阶层出身的孩子就算这两年家里手头宽松点，能支持他们上什么兴趣班，可他们经济能承受的能施与“素质教育”的优秀师资有多少？
穷人的孩子要想改变自己的命运，跟吹拉弹唱吟诗作画的素质无关，而要靠自强不息艰苦奋斗的素质。