主题：【原创】宿命难逃，命运玩笑 -- xx28

由于金花歌房经常有学生妹陪唱陪玩陪睡，在娱乐场所小有名气，不少人专门从其它地方跑到这里玩耍。请客玩学生妹，那些污烂的主人也有面子，能到这个场子“消费”，也是对外吹嘘的“资本”，社会在很大程度上到了比烂的地步！

这一晚，我也到金花歌房露了一面，所谓“欲盖弥彰”，乃保护我的措施。

转了一圈，金花歌房真是金碧辉煌，里面奢华的装饰和齐全且高档的设施，说明罪恶之窝是多么赚钱!

控制金花歌房的那个黑社会洗白的商人——鑫哥，利用掌控的黑社会骨干分子把金花歌房搞成他的一个淫窝。他利用这个淫窝不知道腐蚀了多少干部和强力部门的工作人员，这些人都成了他的黑保护伞，即使有事最后也是小喽啰进到监狱，而他和骨干分子能够逍遥法外。

西方那套黑帮保护自己的模式，国内的罪犯学得到快，有没有内外勾结？外国毒枭或某个阴谋势力为把毒品倾销中国无所不用其极！

在侦察过程中，我发现了鑫哥有个情人，秘密情人。不知出于何种原因，他没让这个女人涉及他的犯罪活动，也不是利用犯罪手段迫使她成为自己的女人，估计是金钱的枷锁吧，好像二人也有了些感情。

那天，从监听中听见他与情妇通话，“小亲，今晚我去你哪，会晚点，等我。”我遂决心在鑫哥到情人家幽会的时候将其抓住，所以去那个情妇住所前来到金花歌房，看看他在覆灭前的最后疯狂。

下这个决心，亦让我沉重，啥事没有绝对的妥当，或许这一步走出去是走向军事法庭。内心交战片刻，我不由自主地嘴角一撇，像是表现内心对毒枭的不哂，亦或是对自己前程和生命的无所谓。事，干就干了；自己，完就完了，那是被逼出的正义！

午夜时分了，毒枭鑫哥才被司机送来，摇摇晃晃地走上楼。司机，也是他的保镖，看到楼上房间的灯亮了，才徒步离开。

该我行动的时刻到了，此刻我已无任何冒犯或是触犯法律的心理负担，想的是一个罪恶将会被我终止。

上到那个女人的单元房门，敲了门，学了那个喽啰的声音回答了房门里面传出的女人问话，很快门打开了。

我一手顶住房门，一个闪身闯入，用手刀砍晕了门后的女人，她连哼都没哼出。我轻轻关上单元门，就该到了此夜最关键的时刻了，不过我有自信，在这个套间里该我为王。

开始行动前那一刻，我不是没有一番犹豫，可能的后果仍令我戒惧。可是我能容忍这样在首都猖狂又肆无忌惮的毒品犯罪么，还是那么大的犯罪团伙！最后的决心下定，我深吸一口气，虽说今晚自己是有绝对把握，凭着一身本事制住鑫哥，可不能在小河里翻船，能不留下什么线索，就尽量避免把自己暴露。

我进到鑫哥的房间，半醉的他，发现陌生人，酒劲立刻醒了，但他好久没亲自动手了，身体重了，身手慢了，一把就被我制住。

在天时、地利配合之下，大坏人乖乖落入我手。

那个在黑社会中自称是鑫哥的商人和他的情人被我控制住后，似乎有恃无恐，但也油得很，没有威胁触怒我，说道：“弟兄，你放我一马，定当重金相酬。”

我故意迷惑他，开口道：“你怎么知道我是图财？”

“你应该去过金花歌房，看我发财容易。”他此时似乎是如此认识：“雷子”不会采用这种方式拿人，那么我“独狼”而来就是有所图了。

我嘿嘿一笑，说道：“确实让人眼红，而我也没那种势力。”

“跟我干吧！”小子施诡计。

“那要看你的表现了。”我亦有意为之。

“好说，好说。”

“那你先给我转个数吧，然后再谈。”我要吊吊他。

他以为我真是靠绑架谋财呢，赶快说：“五百万，怎么样？”

“好！往这个账号打吧。”我没啰嗦，让他以为我胃口不大。

鑫哥倒也光棍，就利用情人的电脑往我给他的账号里毫不迟疑地当场转了500万。转完我就把他和他的情人打晕，捆好捆死，撬开对面单元的房门扔到里面安置好。之前我发现对面人家出国了，家中无人，正可利用。

然后，我仔细检查了他情人的三室一厅的套房，发现其中一间竟给分隔小了，隔出一个秘密暗房，进去的暗门在固定墙上的衣柜中。

衣柜的背板是一个平推的门，用机关固定，只有拨开机关才能平推动木门。木门后面是一个电子锁的小门，只一个身子能过。我使用了电子破码器很快就打开了这道安全门，进到密室里发现存有大量的各种货币、金条、金器、金饰、古董、玉石、玉器、宝石、钻石，还有大量的档案：文字的、照片的、视频音频的，大多是被他拉下水的那些官员和有执法权的腐败分子的把柄。

我把这些东西一扫而光，然后化装成鑫哥的大致模样，开了他的帕杰罗越野车离开了这个高档社区，拐来拐去，开到郊外，卸掉车牌，换上同款车的山寨牌子，又化装成那位车主的模样，再开进城，进到我的别墅，里面的东西全放进了地下安全室里。车子也停在别墅的车库，我的车开到外面堵住车门。车里能够识别的物品全部撤除。

然后，趁夜打车回去，把鑫哥和情人二人关进了密室，让鑫哥看到里面的东西全没了，更是在心理上完成了对他的打击。此时，鑫哥的心理防线崩溃了，他看到对手完全是要把他吃掉的打算。

我对他说：“死活全在你一念，活，你是我的人；死，就和你的情人成对苦命的鸳鸯吧。”然后，我对他那位楚楚动人的少妇说：“你是否劝劝自己的男人，与人方便，自己方便，大家只有一条命，都该珍惜。”

如此地说，是让二人惜命而动摇，对我俯首称臣。

鑫哥问：“好汉打算如何把我当成自己的人？”

“你只有答应服从我的一切指示，才会有下一步，否则或许你们去死。”

“好，我听好汉的。”

“那你就举报你的最高保护伞。”

“好，我举报。”

我把事先准备好的信拿出让他写上举报的人名、职务，然后签上自己的名字、盖上手印。封到信封里，由他的情人写上收举报信机关的地址。我和他的情人一起到街上投进邮筒，但放信时，我在远处监视，是由那女人放进去的。办完这件事，又让她到ATM取出她卡上的部分存款。那个女人初遇此事，吓得已无主意，任由我支配。

这事是在天亮前完成的。

回到这个鑫哥情人的住处，让毒枭往情妇账户转入500万，便让他接了几个电话，通话内容都是由我事先安排好的话语，也让鑫哥给他的部下打了几个电话，其中一个是叫个喽啰来这个小区。

那家伙是我发现的最坏一人，曾被我了解到他主持20多起用毒迷奸女人后再逼迫女人卖淫吸毒的犯罪行为。大早晨的把他诱来，让他见到了被控制住的鑫哥，我对鑫哥说：“让他替你去死如何？”

鑫哥自是乐意我的如此安排，当即就说：“老大，让我来处理吧。”“老大”是称呼我，此刻他为了活命，已放弃套路我的想法。

这个无恶不作的淫鬼在自己死心塌地效命的老大手下真的变成了鬼，然后被他们公母二人严严地包裹后，留在了暗室中。那个可怜的女人是第一次面对杀人，还是她的男人亲手完成的，让她不住地颤抖。

“鑫哥，这具尸体以后你来处理吧。”用这句话给鑫哥个心理暗示，让他继续心存侥幸。

然后，我带鑫哥和他的女人上了女人的汽车离开了这里。

车开回鑫哥的别墅，拉他和情人去与原配见面，这是又一个掩护措施，将视线引离那个被擒之地。

不曾想却把他自己的老婆与一个小白脸在通奸时堵在了床上。

我未动手，让那个鑫哥面对。鑫哥的老婆见到丈夫，绝望了，那个小白脸还敢反抗，不甘心束手被擒。鑫哥可是恼得忘了自身的处境，被我一句：“鑫哥，你不会手软了吧？”

盛怒之下，黑道起家的鑫哥二话不说，从厨房拿来菜刀，很熟练地往通奸二人的脖子上就是一刀，干脆地结果了自己老婆的生命，还有一个白搭上的。菜刀带着鑫哥的指纹就放在那个赤裸女人的尸体上。

又扫荡了他的家，我对鑫哥说：“这些东西都是你下半生的依靠，你就和自己的女人搬到车上吧。”我掏出了手枪，套上消音器，在他眼前晃了晃。

鑫哥和他的情人完全傻了，想再多的花招，在枪和子弹面前，都吓得不敢乱用了。

车，不是那个女人的车，是鑫哥家的汽车，是他真正老婆的一辆沃尔沃轿车。我们上了这装满价值极高物品的汽车，三转两转出了城，借用了他的保护伞之一在郊外的别墅栖身。这个地方是鑫哥选的，想必他是不会把自己往死路上送，那里一定安全。原来别墅的主人正好出差，这在鑫哥与他的通话中得到证实。

这个别墅确实是独立的，在一个山坳中，白天时在远处的山坡上也看不清进出人的情况，何况天黑了呢。安置了鑫哥二人后，我把贵重的物品移到这个别墅车库里的五十铃越野车上，赶忙开车回到我的别墅，停在车库里没管。赶快返回鑫哥的别墅，检查一番，死人还没被发现，再将他情人的车开回山间别墅。

可以露马脚的痕迹全都消除，才是一次合格的偷袭！

我又对他们进行了一番审讯和敲诈，将鑫哥和他老婆个人的钱全部搞光，转到了他在海外开设的帐户，而里面已经有不少从国内洗走的贩卖毒品的资金了。因为这个帐户很少与他的产业有资金来往，鑫哥失踪后没有被政府查出，真正动用里面的资金还是数年之后。

在审讯中，鑫哥交代了大量的经济犯罪活动，以期通过他曾经的表现显示自己的价值，让他在我的心目中有更多的地位。可他的用心枉然！

而我对如此猖狂的犯罪，怒火中烧，更加痛恨肆意蛀蚀改革的他和与其相关的一伙了，更加认为我做的一切都是正义而无可挑剔的……

骨伤渐渐好了，学习生活又回到一个军校研究生的轨道上。

开春后的阳光，在我眼中格外明媚，我的学习、研究很有进展，涉及的教学工作做得亦有成绩。

我在学校的表现，比如给进修系学员讲课、给教授开讲座，渐渐被同学所知，而我参与的许多作战行动当作了战略、战术学的战例以反映中国军事实践与理论、大国博弈理论的实际表现充实在教学案例中，被研究生同学了解后，我不再被认为是班级的累赘，而是本年级同学的骄傲。

嗯，我也自带光环了！

当然，在同学问及时，我一概否认！

然而，读研究生的生活也不是都那么阳光，我的同届同学张大军，也是战略部的研究生，北京师范大学历史专业毕业后入伍，与我有几分相似，经过几年部队实践，考进国防大学。

平常我们自诩“非标件”，加之和我对脾气，所以来往颇多。

他的女朋友小芳是北京一所大学四年级学生，二人本属同院的家属子弟，因家长有句话：“大军，你在首都读军校，小芳刚去那个大地方，花花绿绿地我们家长不放心，你就多照顾些吧。”

大军尽心尽了大哥哥的义务，让小芳初到京城后一切顺利，一来二去，姑娘依赖上了大军，变成了情侣。

前段时间大军学习工作忙，无暇与她约会见面，一天晚上和同学一起去舞厅跳舞。两个毫无经验的女学生竟被流氓下了药，然后被数个黑社会坏人轮奸了。

这几年黄色场所十分泛滥，北京也不例外。有了这些地方，逼良为娼的种种恶行花样百出，利用毒品挟持女性干那些肮脏的勾当似乎是常见的手法。

因为用的药里有毒品，那两个女孩子染上毒瘾，被坏人挟持干起了皮肉生意，用出卖肉体得到的钱换取毒品。

当大军跟随导师做完一个课题有时间陪伴女友，发现女友出现了状况，再一细摸，了解到女友的悲惨经历，导致他一下崩溃了。

张大军是个血气方刚的军人，自己的女友遭到这样的侮辱，哪里能够忍得住！他铁青着脸回到宿舍，进了房门，也不拖鞋，一言不发地躺在床上，两只眼睛死死盯着天花板。

这件事情大军真是难以说出口，可怎能眼看着女友继续沦落黑社会的玩物。那个女友为了面子宁可卖淫也不愿声张，还口口声声说干这个事的女学生多了，学校、公安都不管。

在部里的办公室，我发现了张大军情况不对，晚上便去他的寝室探望，看见他无神地躺在床上。

“躺床”在部队是很忌讳的。

“怎么了，是不是有什么不好的消息？”我坐在大军的床边问道。

大军开始没出声，躺着不动，还是睁着眼睛望着天花板，那种死人的目光很是令我不安，似乎军人的感情出了问题都是这个德性。我知道他的女朋友是大学生，而女大学生与军人的恋爱关系又很脆弱，于是我又逼问一句：“是不是小芳出了什么事情？”

问对了！

大军猛然坐起，“砰”地一拳砸在墙壁上，打完一拳，大军强压怒火，低低地嘶吼道：“小芳已经两天没有到学校了，她去了金花歌房做三陪，去挣钱买毒品。”大军说这句话时，身体在微微地颤抖，声音虽然是极力地压低，可我还是能感到他现在心中腾起的怒火。

怒其不争，哀其不幸，大军此刻这两种心情都有，开始还是对小芳充满着同情，现在更多是对她所作所为的愤怒，一个学生，竟然做出这种被社会唾弃的事情，大军心中对小芳仅存的一丝感情彻底没了，那个原来清纯快乐的形象在自己心中荡然无存。

大军叹了一口气，说道：“陈胥，我们军人真的这么不幸么？要不要去救她？”我们军人的责任感和理智超强。

“大军，要救，还得先救你。你能眼睁睁看着自己的亲人走上卖淫吸毒的不归路么？”

“那能怎么办呢？去报案，警察管得了？那帮人能这样干，就是法律管不了！”

“去和区队长说，让学校介入，看看结果。”

大军听到我这样说，有些不解，他认为我一向都是只在象牙塔里用心，社会上的事大多不去过问，建议自己找学校介入，能有什么作用？是不是天真了？

知道大军此刻必然充满疑问，可是从心理的发展倾向来说，此事关善恶、事关法律、事关自己的女友，听之任之、憋在心里，都会对他今后的成长和发展产生消极作用，而我们是军队，军官如果钻了牛角尖、如果产生反社会心理，那是危险的，不论是他自己，还是军队，一旦情绪失控，亦或会出现严重影响社会安定的局面，京城警备部队就有此种事情发生过。

我不能不对他伸出帮助之手，对他解释道：“大军，要知道那个金花歌房里面可不止一个像小芳这样的女孩子，那些大学有不少学生像小芳这样，或者自愿，或者被逼，去了那里上班，从一个大学生沦落到三陪女。可她们的家长还以为她们在学校学习，是家里的骄傲呢。就是这样场所，让她们迷失自己，既然公安和法院不管，那军队就该出面维护军人的利益，否则我们去保卫的是什么人呢？自己的亲人都不能保护，而是用我们的生命保护罪恶么？”

我义正辞严的说法，让大军听后，自己的侠义心肠立刻大爆发，心中正义感爆棚，知道只有自己站出来通过合法的手段去解决黑社会犯罪，才是自己最该干的，即使遭到女友的抵制，也不能再看她在罪恶的路上走下去。

“陈胥，你说的我听了！”大军一改沮丧，发誓与黑社会势不两立。

张大军向学校相关人员作了汇报，争取学校的帮助，让那些犯罪分子得到法律的制裁。学校表扬了他的这种理性行为，否则惹出事来，学校会很被动。

可学校再怎么努力，不是法制强力机关，最后只是几个混混出来顶罪，而真正的使用毒品害人的主谋和得利者却逍遥法外，继续与保护伞密切来往，甚至那些女大学生就是那些黑制服的性奴隶。

我又去观察大军听到这个结局后的情形，以为他会逆反地立刻挽袖子找钢管准备出门了，实际却是实老老实实坐着，好像有了这个结果他就与此事完全没了关系。

我说道：“怎么，满意了？”

“满意，满意个鸟！我恨不得杀了那些个黑社会头目，可杀人能成吗？”

大军抬头看看我，“那是歌房，正常的营业场所，一个军人去那里行凶，跑去把人家店给砸了？你比流氓还流氓，就算你把店给人砸了，可你跑的了吗？警察还不通缉你？还不用黑的警察！”

大军说这话，说到实处了，他能有这样清醒的认识，就不会钻进牛角尖，我放下心来，想想说道：“你说的没错，所以这件事情你不能去做，只需记住：善有善报，恶有恶报，不是不报，犯法终究该被制裁。”

摆摆手制止了正要说话的大军，我接着说：“你还在上学，怎样都不能出事，你还有今后在军队的前途。”

大军盯着我，看不出我究竟想怎么处理这件事，于是说道：“你不会在保护我吧？你自己去？”他小子也鬼！

我没给他正面答复，只说：“我是单纯地引导你走出心理误区。那些犯法的事我不做，即使想做，一个人能有多大份量，能斗得过黑社会的团伙，那要国家干嘛！”

听我这样说，大军的眼睛暗淡了，我知道他想听我说去如何如何，他自己可以跟我做些什么！可即使我如何如何，也不能对他说啊，更不可能带他去做。

离开大军的房间，我只是暗暗一笑，虽然道高一尺魔高一丈，可魔对“魔”呢？

出了大军这档事，我便开始去了解那家金花歌房，一了解不得了，是一家中关村附近的大型色情场所，祸害了为数不少的女孩子，乌烟瘴气，嚣张得很！很多附近高校都向上级反映情况，可老板有后台，每次出事都不了了之。

我早暗自下定决心，借着小芳的由头去完成自己的一个心愿，不能任毒贩在京城嚣张下去，特么的，老子是干什么？不就是靠剿灭毒贩起家的军人。自己给自己定个“位”！

对于自己即将去做的事情，我不认为是冒险，也不是知法犯法，而是打击毒品犯罪正未有穷期。打击贩毒和利用毒品犯罪岂止在边境，只要出现毒品，都是催我去打击的号角!我始终记得公安部首长对我说过的话：“既然国家安排你来打击毒品犯罪，你就得不畏艰险，恪尽职守，绝不容许毒品犯罪出现在自己眼前而置之不理。”

但客观情况确实有些“艰险”，不允许我明着来，也不能把事情闹大，更不能把自己牵扯进来。只有秘密进行广泛的侦察，弄清事实，摸清保护伞，掌握那些涉及的黑社会头目和骨干爪牙，然后一举平之。

我开始用所学的特战侦察技术和方法，展开了对金花歌房犯罪情况的调查，着重于毒品犯罪及来源。

为避免自己出现在金花歌房，我采取的是远程监视的方法，这需要必要的工具，又无处可买，所以连唐风也拉进来，需要的有针对性的电子设备和监控工具，把任务下给他，由他负责研制。他也得力，很快就搞出了我需要的那些仪器，花了不少的钱。

这次仍得由老丁出马，到实地查看，拍下那些首恶分子的相片。他开玩笑地说：“这是奉旨嫖娼哟！”丁弘沙与唐风不同，还是规矩的，有洁身自好的自我要求。我赞他此点，他却说：“我不是没钱嘛，可不比大款唐风。”他没钱，不更说明了他是洁身自好的！他想要钱，法子可多，但非法的牟利他从来不干。

好人和坏蛋的区别在于品性、原则！

很快便获得我需要的信息，于是利用各种隐秘的方式，获取不少有用的情报和首恶指使手下贩毒的罪证，为制订行动计划奠定了基础，增进了我打击该贩毒团伙的决心和胆量。

不过事情发展到了这个地步，为了堵上花出去的窟窿，我决心改变方法，不仅毁掉这个贩毒和利用毒品犯罪的集团，还要把他们犯罪所得收回，才是一个能接受的结果。

随着一天天的跟踪、探查，既弄出金花歌房的幕后掌控者，也初步掌握了保护伞涉及的那些法制部门的干部及被控制的基层警察，甚至拍下了那些受害的女大学生、女青年的照片，她们的解救得等事后向公安部门提供线索，由政府有关单位解决吧。

所以，接下去就该行动了！

授课那天，我身着文职装，进到教室，向着前面的教授、学员端正地敬了军礼。我先向在座的学员介绍了自己，本校战略研究部在读硕士研究生。

“各位首长、各位军官，也许大家奇怪为什么让我一个研究生给大家上课，实际是学校领导给了我一次机会，来向大家学习，增进我在联合作战研究上的知识、见识和经验，并与大家分享我在联合作战实践中的认识和经历。”我流畅地讲出自己来上课的动机，但还得谦虚下不是！

“在授课中，如有不妥之处还望大家原谅我这样的年轻后进。同样，我的教学经验浅薄，如在提问中有语言尖锐的现象，也请各位领导原谅我的无心之过。希望通过这次授课的抛砖引玉，使我们大家在筹划联合作战上能有更明晰的认识，以我的一孔之见，凿通窥视联合作战的门径。”

听了最后一句，有听众嘴上浮出笑意，上课嘛应该严肃，只好忍着憋着。

不过，几句开场白，极大地激发了在座军官们进入此课程的好奇心和积极性，一个小年轻给在座的那么多老行伍讲联合作战的经历，有军官心里就嘀咕了在我的年纪能指挥到合成营级的兵力么？能指挥几门炮、几辆坦克，能打多大规模的联合作战？

就在很多军官纳闷的时候，我把这次讲课的指导思想和方式作了简单讲解，便将第一组承担指挥员和参谋长角色的学员请到讲台上来。在他们开始对第一份作战计划讲解前，我说：“第一个吃螃蟹的人是英勇无畏的，所以不管第一个讲解的小组介绍的怎样，我都会把我能掌握的分数投给他们。希望如有下次，请各小组争当第一。”

我别具一格地交代给分原则，一时教室内有人兴奋起来。

第一组的指挥员是个很传统的军人，他们小组没有制作ppt，他拿着讲稿念，语调坚定、顿挫，很有说服力，像是演讲。第一小组的作战计划到是用图表显示出来，计划很周全，但对技术兵器的运用比较保守，对精锐步兵的使用大胆，且过于依靠。我提了一个问题：在大山之中，常规无线电无法有效和可靠地进行远距通信，上级一旦变更决心，你们如何及时停止行动？那位指挥员想了想，答道：“射出的剑，无法追回。”

我赞赏地同意道：“你很坦诚，而且你说的也对。”但有一句话不好说：“那也得有处置的准备和方法。”

第二小组使用了ppt，清楚地介绍了决心，而且是用投影将作战计划的图表大大的清晰地投放在白幕布上，随着指挥员和参谋长角色的分别讲解，大家一目了然，印象深刻。他们的计划突出了技术兵器的作用，强击机、直升机、地地导弹都用上了，作战节奏快捷，令敌来不及变更兵力部署，要不立即逃跑，要不被歼灭在山洞中。我提的问题是此计划如何保证敌人不逃跑？指挥员认为：经过强击后，恐怖武装将会所剩无几，这已达作战目的。

我的意见，要达到他所说的结果，还需计算，不能简单用爆炸当量累计来计算作战效果。而且这只是一个预测作战计划的工具，应该配合多种计算方式寻求尽量精确的结果，同时我例举了几个计算方法。

课程进行到这，教室里的军官们看我的眼光就开始变了，“这小伙子参谋业务很熟啊！别真藏了些什么，能给我们一个下马威。”

第三小组同样使用了ppt，与其他小组的计划不同之处，是加了电磁干扰，有电子作战的意识。但我问的问题是，实施电磁干扰的目的是什么？会不会在电磁干扰时影响己方作战？指挥员答道：通过电磁干扰，取得战场上的制电磁权，让敌方成为聋子、瞎子。

当时我给他的意见是，肯定了取得制电磁权的用意十分正确，但有两点我认为不妥：一是会暴露我方作战意图，二是对山洞内部的敌人通信无法阻拦。我留给他们的意见，电磁压制在此次战斗中该不该采用，在何作战阶段实施，达到什么样的目的？

这就引起了在坐军官的深思了，在大力提倡电磁作战的今天，竟对在战场上实施电磁压制有所疑问，懂不懂现代战争啊？！

第四小组不仅使用了ppt，还画出了战斗示意图，显示他们的作战决心和主要步骤。在以歼灭战为主的作战指导思想外，也有调动恐怖武装出山洞工事消灭的计策。

对于这个作战计划我是欣赏的，比较有想象力，但所用技术手段还不足以保障战斗变化后的后手能及时变更、到位。或许是个漏洞。我向指挥员指出这个问题，他谈到自己的团队也考虑到了这个问题，在计划时想提出加大直升机的数量，但这超出了预案，所以就以捉襟见肘的计划解决该难题了。我说：“你们要是提出这个要求，计划过程就完美了。”

我对在教室的军人指出，实行联合作战是新的武器装备对作战形态的要求，在我军从传统的诸军兵种协同作战转变为联合作战，这里面的根本区别是依赖C4IRS系统，利用信息引导和连接作战，能够对战场做到全程监控，让所有兵器，不论轻重；让所有部队，不论前后方；让所有军兵种，不论陆海空天，都能有机地去完成一个作战目的，按照对其规定的打击目标和方式协同作战，甚至规定至分秒的时间节点投入。

我要求下去以后，请各小组按照刚才我提出的作战要求再对各自的作战计划进行修改、完善，充分体现出联合作战的精髓。

第二次上课，我以C4IRS系统为引导，构建了一个简略的联合作战的作战计划，体现出步兵接敌的隐蔽，直升机及空中打击的迅捷，使用导弹攻击代替难以前送的重型火炮的火力摧毁；尤其是解答了利用空天信息装备监控战场，实时监视打击效果的技术、计算问题。

最后，面对众军官对这份计划提出的疑问，我用视频作了解释。

当一段视频反映了我作战Pad屏幕上所显示的敌我双方人员所在位置时，两种颜色不同的光点亮在屏幕上，并在移动着。我讲解着这些光点的意义，突然从喇叭中传出了与我声音一样的下命令的话语，顿时在座的军官把目光投向了我，“原来这个文职小校是战场指挥员！”

我并不想这段音频出现在当场，可这Pad上的显示是重要的信息作战、战场监视的线索，是和我的作战指挥同时录下的，我一时无法在技术上处理掉。

等视频上我的声音结束后，我才又继续讲解，说道：“如此清楚的双方兵力态势，不仅我能看见，前指、总部都能看见。如果我的指挥有误，上级随时能够察觉，也随时能够变更我的命令，甚至是前敌指挥权。这就是信息战争的魔力，你不能犯错，一旦犯错就会暴露在光天化日之下。”

说真的，这些军官都没经历过这样的指挥环境，对他们的震撼是无以复加的，都瞪大了眼睛看着屏幕，不错过一个细节，领略着信息化指挥条件下的联合作战，一会是地地导弹发射及准确命中目标后爆炸，一会是直升机编队飞来竟从飞机上下来一个身穿日常服的上校得到战场上刚刚结束战斗士兵的敬礼，我在旁一一解释。

课程总结时，我将联合作战概括为：联合作战，一体化作战，具有联合作战目标的一致性；可有针对性地使用多种作战手段，做到打击的整体性；利用技术装备保证作战过程的整体推进，而这一切都依赖于指挥控制保障，高科技装备的应用。

这就是“基于信息系统的体系作战能力”的重要思想，目前军内多数专家研究认为，基于信息系统的体系作战能力内涵，就是指以综合电子信息系统为纽带和支撑，各种作战要素、作战单元、作战系统相互融合，将实时感知、高效指控、精确打击、快速机动、全维防护、综合保障集成为一体，所形成的具有倍增效应的体系化作战能力。

当然，做到这些还需要指挥员的思维从传统作战习惯上转移到懂得技术装备，无论指挥系统，还是打击系统、或是保障体系上。

在众师团级军官面前侃侃而谈联合作战，所提出的观点有的真是超出他们的理解，但在播出的视频前，他们不理解也就理解了。当播完了这些实际作战的视频，我幽默地开了他们的玩笑：“你们算是迟到的，这些视频国家领导人和军委首长在战斗进行时就观看了。这就是战场监视的功能。”

有人问：“这些监视视频在军队演习中能做到么？”

“我搞过一个机动指挥情报平台，完全能做到这些，总参就有配备。如果开到演习场，你们的表现跑不掉的。”我笑着说，但说完我就装作泄密状，赶快说：“大家心里有数就算了，可不能到处说。”引来教室里一片会意的笑声。

课上到这个份上，却是处处有了疑问：我军都在境外搞了如此复杂的联合作战，而且使用了军师级未知的技术装备，怎么还在让部队进行那么简单的联合作战训练，而且完全不符实战要求麽！

课堂上反响很大，军官的意见很大，“听了教授讲的联合作战，读了有关联合作战的教材和辅导书，可是还是难以理解实际发生的我军联合作战的具体打法，原来是‘空’对‘空’啊！”“原来以为联合作战之复杂，就难以实施军事谋略，可一看实战，原来联合作战正是谋略作战的依托啊！”

一石激起千层浪，可我一板砖砸下去，碎块却把众军官砸痛了、砸醒了，“联合作战不过如此，那个小文职能做到的，我们绝不会更差！”有军官课后如是说，让我知道后只好撇撇嘴。

不过校领导对我别开生面的讲课是认可的，认为授课既深奥又实际，很多情况下联合作战就是一层“窗户纸”，摸索清楚了一捅就破，多来些我军经过实战、来自部队的军官就能踏实地去理解了。而学员们对我讲课的风格也是相当的认可，很平实、平等，没有高人一筹的语气，却处处体现了高人一筹。

这两次授课的内容，很快在国防大学里传播开了。那种小规模的特战作战、信息化作战，那种战场上只有数十人战斗而战斗支援单位却是无数人的联合作战，逼得军官学员们去思维突破，焕发出他们的战争想象力。

国防大学的军事学专家和学者提出克服一般案例教学流于“情景浅滩”的局限，要创设“听说读写记评看再加触摸”的全维情景浸没环境，用对抗式模拟演练，全维调动和激活学员的感知器官，锻造学员创新思维的刀锋。

案例教学始创于1918年美国哈佛大学商学院。二战时期，美国陆海军参谋学院就曾运用这种教学方法，让学员了解各军种的能力建设和战法运用情况。在当代，美国国防大学、英国国防学院教学中都有大量案例教学特别是情景式、研究式案例教学。国防大学也十分重视这一教学形式，引入教学中，以提高学员、研究生的独创能力和思维的周密性。

军事学研究型案例教学，本质上是利用军事实践中的复杂矛盾和情境，用思想风暴开启创新思维之窗，在此学习过程中，学员可以判断当时的决策是否合理、是否还有其它选择等，以深刻的理解来深度破解信息战争和联合作战的制胜机理，加以锻炼提高学员分析解决战争和作战实际问题的能力。

这样的教学改革就开始于研究生教学。

战役学研究部联合作战研究中心也在参谋班的教学中引入该方式，该中心的教育提出以战略性特种作战案例教学为主攻方向，运用案例教学，在教学上实现内容与作战需求之间的有机对接，把教学出发点聚焦在提升“能打仗、打胜仗”的能力培养上。

有人看到了这份教学改进的报告，遂向该中心的负责人建议由战略研究部的一位研究生试讲这节课。

国防大学的领导和有关教授自然有知道在“影子”搞过一次类似实战的人士，想必就是我的老首长李靖在帮我争取这次机会。

任政委对此持完全的支持态度，“兵教兵嘛，是我军的传统。虽然，国防大学教授、专家一大堆，在军队院校中领先，可是你们书读的多，情况了解的多，但亲自组织过一次特种作战和联合作战的经历没有。大概在实战这一点上，你们不比这个学生。这个研究生，我多少知道点，很有实力，对咱们大学的教学科研也很热心，我们要充分鼓励他为教学新模式做出点什么。不要怕把课讲砸了，新事物允许有个成熟的过程。”

大学的当家人之一说得如此确凿，搞战术理论、战术科研的那帮专家基本同意了由一个学生为师团主官参谋长讲上一课。他们也想看看我这个政委、校务部副部长嘴里的有“小专家”头衔的研究生究竟有何胆量和神通敢来为师长、团长们讲作战策划和组织。

要说胆量，我差点；要说神通，我有那么点，就是案例研讨的那个战例是我玩过的，还是由我主导的，我应该有些说话的余地吧。

大学的联合战役学学科带头人张大校曾在俄罗斯总参军事学院学习，对俄军的联合作战理论熟悉，也长期浸润在美军的联合作战理论的掌握中，还去过美国实地考察；显然他是国防大学的首席专家。

为此次授课，他找我谈话，摸摸我的底，所以对他了解我在联合作战的认识和这个我军所实施联合作战具体战例的要求，我都认真地向他谈了，没有保留。

听完我的汇报后，大校点点头，“嗯，讲这节课你有基础啊！”

但我不认为我该上这节课，对教授说：“我的资历浅，怕由我了讲，教学效果达不到部里希望的程度。”

大校听了我的一番谈，此时已认可由我教授这堂课必有意料不到的效果，也会让无论国防大学的教师，还是来进修的学员，看到差距，有所收获；特别认为“以我军实战为引导，必能生动活泼地完成这堂课的教学。”

他鼓励我说：“总部首长都那么信任你，那些听课的学员有什么理由怀疑你的能力呢？当然，对你的身份，大学不会传出去，你就放心吧。”

最后，这位令我尊敬的学科带头人向战役学研究部的领导举荐了由我承担该课程的主讲，并得到批准。

这个事被批准后，大校还对中心的教师说：“这堂案例教学课，你们都去听听，看对你们有什么启发。这个在读研究生不简单哩，有两把刷子，在战场上就敢提出使用陆军师长，甚至集团军军长，不敢动用的战略武器实战，你们敢在教学中这样对学员讲麽。”

有教师，是个少校年轻教师，立刻兴趣来了，问：“他要求动用哪种战略武器？”

“我不能说，我说了就是泄密；你去听，他说了才算。”

“主任，你不是逗我们？”

“绝非戏言！”

“那就去听听！”那些教师好奇起来。

“我可不是让你们去好奇，而是去领会特种作战和联合作战在新战场形态上的实战作用，丰富你们的案例，让你们把联合作战讲明白、讲透彻，别让来上课的学员诟病这节课太虚。”

“联合作战，在我军目前的装备水平，训练水平上，不虚还能怎样？随便动动那些家伙就得花不少钱。”还是那个少校说的。

“难道连你都不相信自己么？”

“我不是不相信自己，也不是怀疑联合作战的趋势，但我确认目前我军尚达不到联合作战的实力和水准。”

“是么？”大校的口气不认可，神情是种一切均在掌握的自信，继而转向其他教师，吆喝了声：“可以赌一赌嘛，输的那位请讲课者吃一顿如何？”

“主任，你这样说，显然有信息的严重不对称，让小邵赌什么？你不是赌，而是套，把小邵套入陷阱嘛。”一个中校教师很有胆量地说。

“什么叫‘套’，是一种激励好不好，请人一顿饭算什么，请动人家才算本事。”

“老师请学生吃顿饭还请不动？”

“我可听说了，校长要在技术部建个研究军用大数据的教研室，要他参与，他说不给个副主任干干都不来，还说这个研究，在国防大学他是第一人。睥睨咱们大学无人啊！”这个可是乱添加的料，我一个研究生敢提什么要求？

“他那么牛？”就有人信以为真！

“政委让我提高对他的信任时说：‘他去了趟国防科技大学，跟人家校长一讲军用大数据的事’，说你们那个超算计算机做这个正好，那边立马设立了一个军用大数据的研究中心。现在我们搞，都落后一步喽。”

“搞联合作战，到一定层级，没个军用大数据系统应用，还真是缺个腿。”一位上校教师说。上校蛮有眼光的，超出了少校。

瞧，人家这个联合作战研究中心的气氛，蛮有向心力的，在与他们接触后更是感觉到了，都是些朝气蓬勃的心中装有提高我军联合作战水平的军人。

我们研究生已上过PBL教学课，有过这种教学实际感受，明了授课方式。接受讲课的任务后，我把抢救地方领导一战在作战背景上作了筛减，将作战目的定为歼灭敌山洞复杂工事体系内的恐怖武装以便授课，并将作战地域的地形用图片、沙盘图像显示，作战地域的敌我友的军事力量和位置关系用图、表一一列清。

课是给参谋班学员上的，校方有个尝试的目的，我要求那些参谋学员结成小组，制订一份以联合作战为基础的三天行动时间的作战计划。要求以各联合作战原则和要素构建作战计划，时间、地点和所使用的兵力、兵器相匹配，发挥大胆想象和进行精确计算。

张大校跟着我走，不动声色地观察我如何组织教学，问：“你为什么按小组考察教学效果？”

“我在研究生班上案例课就是这样做的，我觉得有道理，重视的不是每个人的成绩，而是学员在教学中的投入与参与度。而且，现代作战要求的是团队作业，在复杂的环境与局面下，个人的力量是很小的。”

“你不是一个人在战场上迅速制定的作战计划嘛！”

“我那是没办法，但我仍依靠了后方的参谋班子为我提供所有的情报需要和不间断的指挥联系。”

“参谋班子？”

“主任，我有全套的参谋，作战参谋、作训参谋、侦察参谋、通信参谋、军务参谋，司令部就叫指挥情报室。不能再多说了，再说就泄密了。”

“合成营也不该有这么多的参谋编制吧？”大校思索地说。

“那个我确实不清楚。”我没顺着他的思路说。

我漏出的情况，又给了他一个“迷”，让大校思考：“他的单位，或是部队，已经走到何种超前？”

确实，联合作战，不是概念，不是理论，是依托在强大的军力基础上的，首先就得有组织保障，在目前技术工具不完善不超级的条件下，非得依靠懂行的参谋参与，才能有效地保障联合作战的实施。

当案例所用材料交到了学员手中，立刻引起较大的反响，连大部分指挥班的学员也要求参加进来。校领导果断决定将指挥班和参谋班合并一起授课，并按指挥员、参谋人员的角色混合编组，模拟联合作战的决策、谋划、完成作战计划的步骤，在规定时间提交作战计划，由联合作战研究中心的教授和主讲教师对每一份作业审阅，做出评定。

两个班的学员，分成四组，依次由指挥员、参谋长角色的学员走到讲台上介绍他们的作战方案的决心、具体打法和制订过程、特点。令人欣慰的是四份作战方案都体现了联合作战的原则，讲究了多兵种的综合使用，欠缺就是对保障联合作战实施的C4IRS系统的使用，以及通过战场监视如何即时做出作战调整的考虑和具体的解决方法。

成绩是中心的教授评定的，我参与的只是对那些方案提出具体意见和该改进的地方。但我对他们所提四个方案都进行了认真审阅，也和联合作战教学的专家反复讨论，使我在讲评时胸有成竹、准备充足。

战术研究部的少将主任找到我，要我给他谈谈车臣战场上俄军采取的作战方式或是模式，我很痛快地向他详细汇报了我所看到和思索后的一切，把自己参加的两次战争中所出现的战争新形态，对这位既是主任也是专家的将军仔细说了一遍。

介绍完后，我怀着一种急迫的心态，向他提出：“在我军常规部队技术装备不到位的情况下，指挥员的战术思想一定要超前，明白以后的高技术条件下的作战方式和战术组合。这样的一种训练应该由国防大学做出安排，当作一项教育任务。”

主任问：“你为什么会有这样的要求？这样的安排不该由你一个研究生提出。”

可我有些发急地再次提出：“我所经历的两次战争，具有作战节奏快，精确打击，联合作战等战争新特点。新的战争形态与我们仍然在教的内容有了很大的区别，不着眼战争的实际教学那怎么能成。将军同志，恕我直言，无视战争新形态的教学，不是误人子弟，是耽误我军的现代化建设，即使我国将处于长期的和平阶段也不行。”

“小伙子，你应该听说我军有一个作战原则，你打你的，我打我的。”

主任这句话是指责我的话过分，还是考较我？我有些懵了。但我很快又坚定下来，“这个原则有个基础，即是双方的技术兵器可以抗衡的，波兰骑兵战德国坦克也是你打你的我打我的，但结果是什么，您应该清楚。”

“哈哈，小伙子，我对你刮目相看，你的责任心和坚定态度，让我欣赏。嗯，很久没有看到你这样毫不顾忌自己个人得失的年轻军官了。”

少将听了我的想法后，这让他很兴奋，找到了国防大学的校领导，让他们找总参，批准我在小范围内给国防大学的部分关键的教学骨干介绍我军参加前南和车臣战争的情况，以及在那边观战、实战的体验。

中国特遣队在车臣参战的情况是不能完全保密的，所以总参批准的是讲车臣的情况，南斯拉夫的情况只讲看到的，不讲做过的。

经过比较周密的准备，我在校长办公层的会议室，为国防大学的十几位将军级的领导、部主任开办了一次小型学术报告会，以ppt、照片、视频的形式，向与会者介绍了前南、车臣两次战争所出现的新形态和攻击方主要采用的作战方式和战术。

这些东西将军们大多知道，但缺的是那份体验，我知道这点，很多都是从这个角度介绍的，给将军们以较强烈的印象。

我讲的完全不是嚼人家馍的产物，有着切身感受，有实战中的技术细节，说出的道理就容易让人接受。与会者都是专家，问的问题很多是细节上的关键，我来解释就得用技术和程序设计范畴的知识、原理。看到我画的一幅幅拓扑图，将军们问我：“你是学什么专业的？”

我说：“本科，我学的是遥感遥测；研究生，我搞的是境外作战研究，朱教授是我的导师。”

“那你在部队是干什么的？”

“这个我只能说我是作战部的参谋。”

“作战部的参谋还有考研究生的？是我们跟不上形势了，还是时代真的变了？”有个将军纳闷地说。

我不好意思地解释：“首长，是我书生气太足了，以为考上研究生才算本事。我当兵的时间太短了。”

说得会议室里的将军们哈哈大笑。笑过后，还是对我兴趣盎然，他们认为我的讲授很精彩，既有理论也有实践，应该给国防大学的学员多讲这些实战的东西，让他们知道这些离我军已经不远了。

我在汇报中强调了无论是北约对前南的联军战略空袭，还是俄军对车臣叛军的陆空精准打击，都改变了以往的常规打法，所形成的战争新形态和新的打法、新的战术，与我们在中越边境10年作战明显不同，与我在邻国的作战也是大不相同，但人家打的那个是趋势。

我指出：“可以预料到的解放台湾的作战，这些都将是战术及打法上的选择。所以，国防大学的战术课程应该引进这两次战争的经验，或许我们的部队现在还不能应用，但意识必须超前，要明白这样的打法必将为我军所用。”

“小伙子，你说的不必如此直白，可以用学术上的客观语言来表达你的真实想法，那会对你的成长有利。”这个指点是帮助我成熟，我感激地向他点头致意。

我所强调的观点，虽然楞了些，那些将军也能认可。

可其中一个装备技术研究部的领导却抓住了我讲的在作战中所使用的卫星监视、战场与总部之间的联系等问题细节关键点，问我：“你说的这些，显然你是在使用的，可是我们的各主力部队的日常训练还到不了这样深入的地步，这是为什么？”

我磕巴了一下，不知如何回答，突然冒出一句：“报告将军同志，这个问题您该问负责作战训练的副总参谋长，我可回答不上来。”

我说完，校长帮我说话了，“大家是请小陈讲作战的，他本身的情况，你们看他穿的是文职，就别问了吧。”

我所坚持和主张的观点被学校的领导称之“思维突破”。

在全校课程改革动员会议上，国防大学政委指出：“马克思说过：问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。战争充满了变数，要想让我们培养的学员具备透视战争迷雾的慧眼，在与未来对手的博弈中把握胜券，我们就要敢于抛弃驾轻就熟的东西，直面部队重大现实问题，把国防大学变成一个探索新问题的大平台。”

“要当将军，就得过青龙桥。”这是流传在军队中的一句话。青龙桥，位于国防大学之南。它，一头连着中国军队的“将军摇篮”国防大学，一头连着中国屈辱象征的圆明园废墟。一个半世纪之前，英法联军焚毁了这片“万园之园”，国防大学的学员每每将视线投向那里，那断壁残垣就像历史的警钟鸣响在他们心中。

　　如今，站在军队建设从机械化时代向信息化时代迈进的十字路口，走过青龙桥走进国防大学的军人们，心中应怀着怎样一种责任的忧思。我想这里也应包括研究生同学，他们所做的工作是更加深入地研究新军事变革中党和国家的种种努力和战略前瞻。

一次入学调查中，一名刚刚执行联合国军事观察员任务归来的学员，在调查问卷中这样写道：“在今天的海湾战场上，信息化战争的端倪已经显露。现实证明，用机械化、半机械化的建设理念是无法打造信息化军队的，希望国防大学闯出一条教育转型的新路。”

思维突破，使学员从习惯了当前部队工作的惯性中解脱出来，向置身真实战争氛围里体验指挥决策的风险压力。案例教学解剖外军在海湾战争、科索沃战争，包括车臣作战中表现出的信息作战样式，把学员推入血与火考验的情境，置他们在极其被动的局面下，使学员在情境体验中深切感悟战争形态变化，体验作战决策思维创新之艰，一旦决心失误所导致的悲惨结局的可能，达到认清新战争形态的信息化作战的实质。

思维突破，带来的是能力突破。以知识综合运用锻造学员作战决策思维的求真能力。在学校让我为指挥、参谋班的学员上课时，我多次调查下面军官使用GPS、卫星图像、司令部网络信息传递等方面的掌握和应用方面的情况，专门向他们介绍依托信息指挥工具指挥作战的效率性问题。

思维突破带来教学模式的突破，打破教研部界限，以学科综合集成锻造学员作战决策思维的创新本领。案例课程按照从决策到行动的实际过程，以联合的方式将战略、战役、指挥和战场信息保障、后勤保障等环节有机衔接起来，以实际作战行动的发生、发展进程组织实施教学，其中每一阶段都要运用多学科知识来思考问题、解决问题，启发参与案例教学的学员对战场、战争新形态认识的深化，将原有作战思维向前推进一步。

新世纪初叶，素有中国军队“将军摇篮”美誉的国防大学，把握现代战场出现的变化，主动朝着建设信息化军队、打赢信息化战争的目标，启动了一场深刻的军事教育变革，着力探索符合时代要求，构建适应信息化条件下高级指挥人才培养需要的新体系，实现全面转型、协调发展的新的教学轨道，付出了巨大努力，与学校领导和各级管理者、教育者的思维突破是分不开的，导致了学员学生的思维突破也是水到渠成的。

我就是在国防大学重视信息作战、联合作战的背景下入校的，故此我的实战经历恰恰又与学校教学培养方向形成默契，使我的才华得以展现，能为我军军官中的中坚把他们的思维扭转到适合信息化战争的创新型军事思维，是我的责任。这是我观察了相当多的军官的思维模式、品格性格、意志决断后产生的自我要求。

尽管我从小生活在深山，还在偏北的边境地区成长了两年，但以后在大城市中受到的教育和家庭熏陶，让我迅速摆脱了小农意识努力向现代靠拢，尤其是在大学学的科学技术，更是熔炼了我的科学思维和重视技术的品能，经过比普通军官多得多的战斗经历，并在战争中学习战争，更加强化了科学、大胆、谋略的用兵方法和套路，相比较那些在国防大学在读的军官，我对高技术兵器的领悟力更强、要求更迫切，所以在联合作战、信息作战上理解和掌握得更深、更为灵活。特别我谨记岳飞用兵之艺术“运用之妙存乎一心”，以此推动我的谋打赢仗、创造胜利的才干。

当然，在国防大学我充当的不是教育者，更多是受教育者，跟随着各方面造诣高的学者专家潜心于战争理论、战争规律的破解当中，享受着教学设计突破中为自己打开的眼界。

这个学期我选的课程有《作战决策论》。

战略学研究生当然需要明了战略决策的方法和决策的过程，但我作为一个作战人员更是必须掌握好这门课所授的知识和方法。虽然当时这门课还以讲授知识点为主线的授课方式，但对我新鲜啊，是吸引我的。

授课主讲郭教授，是从老山前线打出来的，上学前已是前线一个军司令部作战处的副处长，主持工作，时年28岁，一个年轻有为的指挥军官，还是我导师的同届同学。上课前，我导师以称赞的口吻介绍过他。

来到课堂，教授对研究生同学说的第一句话：“孙子曰：“夫未战而庙算胜者，得算多也，未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！”

现代作战决策，他先用孙子兵法上的老话，有意思！当时，我听完他这句话，嘴角不禁一动。

可他的眼很尖，我的反应看在他的眼中，接下去他便说了，“一提孙子，在座的已经有撇嘴的了，我知道他，他是提倡技术的军官，但我希望他能耐心地听下去。”

教授的话说完，我的脸腾地红了。我嘴角的扯动完全是觉得他的话有意思，并无反对之意。其厉害，我已初识。

郭教授，47岁，国防大学的少壮派，中等个子，略有发胖，说话授课干脆利落，老的作战参谋的性格保持不错。当然让我佩服的是，他从南疆的战火拼杀出来，对作战指挥有着实际的感受，再在国防大学这个理论和研究环境中熏陶，自有其关于作战决策理论独特的视角和观点，而且是能经受得起实际作战检验的。

下课了，我走到教授身边，他笑着说：“有何见教？”嗯？难道以为我是来挑战的！

“老师，我在课上的反应，是不自觉的，而且是感到您的话和授课有意思，希望您不要误解。”

“是么？仅是有意思？那我可不满意。”

“这不是刚上课麽，我会认真听讲的，而且，老师，您的课对我很重要。”

“决策理论，不仅是对你重要，而且对国防大学的研究生和学员都很重要，这是战争教训得出的，你觉得呢？”

“老师，您的话没错，可是我觉得不同专业的同学会有不同认识，我当然认为是重要，别的同学也不会反对，但重视程度肯定与我的不一样。”

“哈哈，陈胥同学，你的话很直白，让我理解你不会人云亦云，这点好！”他的话同样直白，是不是也好？

他又说道：“今天是第一次课，希望你接下去会有自己的看法，我也期待与你商榷，这是真的哟。”

“老师，不管我能不能与您商榷什么，但我会学好的，请您相信。”

“你要在指挥位置上做下去，学好是必须的。”他很严肃地答复我。

我向他重重地点点头，然后看他转身离去，才赶快下楼列队去下一个教室。

“作战决策作为作战指挥活动的核心内容，是对作战中全局性的重大问题或关键问题做出决断。”这个说法被当作作战决策的定义并在课堂上讲出，我总觉不完整，就我的经验，作战指挥是贯穿整个战斗战役过程的，其决策，包括决心，并不是着眼于涉及作战中的全局性或是关键问题，而是着眼于胜利这个目标，同时很多战例表明，一个能够取胜的战斗或是战役，往往会因为指挥员一个小的失误或是疏忽而导致失败。所以，指挥的决心、决策必须对战斗全过程负责。

我就此点反映给郭教授，他有同感，但他认为以决策而言，大多数决策正确的战役战斗都导致了胜利的结局，所谓因为指挥员的疏忽而失败的战例，也有那些指挥员本身素质和一些不可控原因导致，不可一味归结为作战决策、决心的不充分。

他的观点是，不论作战决策的定义如何，在现代条件下，尤其在信息化时代，作战决策必须与时俱进。他说：“各种先进指挥信息系统的运用，为指挥员实施科学高效决策提供了技术条件，作战决策必须充分考虑政治与军事、定性与定量、人工与计算机、时效性与科学性等问题的相互影响和有机统一，既有指挥员素质的突出作用，也有技术工具的有效使用，是决定作战决策是否符合战争、战役、战斗发展的要素。”

说到这里，他专门对我说：“在你那个层级，会认为技术工具更有助于自己的作战决策，即下定作战决心。但再往上看，比如军、军区的范围，很多作战决策更会受指挥员的政治素质、战略预判的影响，那就是胸怀和视野的问题了，所以我也强调指挥员的素质对指导作战、战争决策的作用。”

这个观点给了我很深的印象！那就是一个指挥员，需要做出符合指导作战和战争规律的军事决策，必须持之以恒地学习，不断提高自己的思想境界和指挥本领。

想必这个指挥员的素质在作战决策中的表现让教授亦有诸多的痛楚吧！

同样是在南疆作战，他曾提到一个作战决策中有所失误的战例，曾导致担任穿插任务的一个营被敌军的炮火所打散，主力未能及时到位堵住敌人逃跑的退路。而幸亏这个营是绝对的主力，在上级预定作战计划落空的被动局面下，打成了各自为战，被打散的战士人人向有枪声的地方展开，策应正面的战斗。

这个战例他就提出了三种作战决策：军的，团的，战士的，各有不同，又有相同的目标，可在战斗过程中起到的作用不一。第一层，军的决心，确定了作战方式，却对各作战单位发起战斗在时间上规定得过死；第二层，团的决心，依据自己掌握的实际情况，对上级的决心进行了修正，但未能报告，有擅自行动之嫌；第三层，基层战士的，被敌炮火突击后，兵力损失很大，在建制被打散的情况下，决心主动向有战斗发生的方向投入，单兵或小群奋勇战斗，颇具闪光之点。

对照这个战例，仍让我脸红，艾玛高地的作战与之有相像的地方，亦有三层，我是属于第一层的，放弃了指挥，已无言决心、决策了。

当然教授讲课的内容，也有让我得意的。

在讲到1982年马岛战争爆发后，英国迅速派出海陆空联合特遣部队，在航渡过程中，一边制定作战方案、完成兵力编组，一边进行补给和临战训练，到达南大西洋战区前拟制完代号为“共同行动”的作战计划，并迅速转入海空联合封锁作战和岛屿登陆作战。

教授评价，英军精练的决策流程和快速的反应能力，完全符合临机作战决策注重“减层提速”的原则，进而证明了瞬息万变的信息化战场，稍纵即逝的战机捕捉，精确及时的作战行动，对完成作战决策所规定的要求。

随着郭教授的讲课和传授，我便不断地与自己的实践进行联想和比较，最后的结论，英军这个行动的过程与我在出兵车臣时做得有异曲同工之处！我的作战决策与人家暗合，都是在远征初始阶段，一边制定作战预想，一边完成兵力编组，到达战地很快便转入战斗状态。

下课后教授问：“陈同学，你在上课时又是点头，又是得意地微笑，怎么了？”

我对他说：“老师，”然后，我贴近他，声音小了，“我率队去车臣，应该就是这样干的，会不会成为我军一个成功的案例呢？”

“是么？走，到我的办公室好好地聊聊。”

在教授的办公室，我向他介绍自己出国的准备阶段所做的作战思考，拟以特种联合特战为主；到了战地则变为小组袭击与小群装甲作战力量相结合为作战模式；最后又仿照俄军的狙击小群的联合作战打了城市攻坚战。

他这个老兵听完，感叹了声，说道：“不到战场，想象不出这样的作战决策，这个案例端是有价值。”他又问：“能在课堂上讲讲么？”那种恨不得明天就拿到课堂的劲头让我真不好回答。

“能不能不当作我军的战例，省略掉中国特遣队的名号，仅当作发生在车臣战场上的案例讲呢？”

“那还有什么意思，会被那些指挥军官当作嚼过的馍，肯定影响不大。”

“那就算了。”我知道一旦讲出来我肯定得挨批。

“那你还有什么案例么，或说战例？”

我点头。

“我说是特殊的作战决策！”

我仍点头。

“真的？”

“在临战前我申请动用地地导弹算么？”

“算啊！给我讲讲。”

“那你得答应听完不去说。”

“什么时候能说？”

“这能由我决定？”

“好，我答应你。”

……

他听完我说的，又从作战决策角度，谈及他的老首长，我军的一位现役将军曾说过的，“从指挥员的角度讲，我不反对搞出征前敬酒这一类鼓励士气的活动，可一旦面临战斗，要真正拿出好办法，做出正确的布署，让战士们在消灭敌人完成作战任务的前提下，尽量减少伤亡，爱护部下的生命才是最要紧的。”

这话说到我的心坎上，我称赞道：“确实，作战时，有办法和没办法，好办法和赖办法，结果是大不相同的。”

教授说：“显然你在作战决策时，总会根据战场形势提出一些非常规的战法，确实达到了减少伤亡，取得作战胜利的目的，所以我开始赞成你的作战决策要为胜利负责的说法。”

在后面的教学中，他开始强调：信息时代作战客观要求指挥员、指挥机关和各作战单元充分发挥信息共享平台的作用，时刻把准战场变化的“动脉”，作战决策由“被动决策”向“主动决策”转变、“层级逐次决策”向“直达末端精准决策”转变，实战决策须在态势变化中寻求决策规律，在变中寻找破敌之策，在变中提高决策时效。

这些关于作战决策的新模式深深触动了我。

课程结束时，我对他说：“老师，你应该在能够作战决策的岗位上。”敢这样说，是因为和教授多少熟悉了，而且我对他的才华不能充分施展而惋惜。他如果在部队或是大军区一级的指挥机关工作肯定是有作为的人才。

“和平时期，不陷入那个官场泥潭不好么？当今，川军无用啊。”他有些无奈地说。

我想他最后说的那句肯定有所指，但我是想不出，也无人可问；可我能听出一个军人内心的苦恼，和仍在坚持的追求。

我来上课，何尝不是在改造自己的人生，并以其他军人的际遇做参照让自己成熟。

返校上课，重新融入研究生的集体，对我身心俱好；而且，踏实上课我发现国防大学的授课别具一格，十分有趣，亦富于挑战性。

校领导讲过，某种意义上，明天的战争打响在今天的课堂，培养新型高素质军事人才这道宏大命题，需要在微观的课堂再造中完成。

问题主导、角色模拟、作业演练、决策咨询，是战略教学部战略性特种作战案例教学的内容，是教师和学生互动的方式，也是提高学生能力的应有之题。

上课铃响，教室前面的大屏幕上显示：以一次特种突击作战为载体，角色模拟歼灭目标方案的论证会。这个案例的背景正是我所带的小队对岛国武装特工支持的割据武装所采取的爆破歼击。

教授选择这个案例，首先这个战例有一战之可能，对方是受大国支持的武装，但地处偏僻，很难构成大国之间冲突的因由；二是这个战例有一战之必要，敌对武装对我国在当地工程威胁极大，在其弱小时扑灭，会减少很多后来对我国利益造成更大更难以挽回的冲击的危险。

通过一战，一个小型战斗，解决带有国际政治性的具有战略意义的问题，是此次作战的背景与作用。所以，以小见大，以实战要学问、涨见识、增能力，是教授确定授课内容的初衷。

“如何说服前指同意采纳本部队的作战计划，决心怎样拟定？”教授上来就抛出问题。

模拟各拟选部队的参谋小组在充分准备后，分别提出了各自方案，空军建议采取空中突击，摧毁疑似目标营地，予以歼灭；陆军提出派出山地部队，以优势兵力对营地进行包围，完全彻底消灭这股敌对土匪式的恐怖势力武装；而特战部队更是喜欢以特战兵力潜入目标营地奇袭歼敌，无声无息地来，得手后又无声无息地撤离，能够最大限度地降低影响，有利于国家的善后工作。

面对这三种方案，模拟审定作战方案的小组从行动方案的优缺点、风险问题、关键环节、协同支援关系方面接连发问，采取这种方式的风险和代价是什么？如被敌方发现，该怎样应对。

因导师说过，这是我军的一次实战，是很成功的一次实战，参战兵力很小，还不是一个正规的特战队。故研究生同学们考虑得十分广泛和深入，各抒己见，屡有高招，启发着同学，也启发着我。

看着、听着同学们积极参与、激情发言，我也把那次作战以外的问题思考一番，重新梳理，从各个角度探求更进一步的认识。

一堂课在情景再现、小组研讨、现场质询的热烈而紧张的气氛中展开并完成，学员指着厚厚一沓材料说：“为了这个环节，我准备了整整一周。”历经现场质询的训练后，学员感叹：“与老师和同学的思维碰撞，让我获得多维度知识和思维体验。”

而我结合老师、同学的观点和思考，按照老师所提出的一些原则，重新考虑了这一仗的整体打法，以及涉及境外作战的方方面面，亦是收获颇丰，思考问题已经不仅仅是在作战上面，还有从战略决策、政治关系处理、战后舆论引导等更高层的考虑。虽然我对于作战的重点依然放在擒住某国特工的黑手上，抓住他们，获得证据；却能进一步认识到打掉渗透的大国武装特工的黑手，在邻国维护中国利益的尖锐斗争中，取得在战略上的益处和可持续运作的可能之处。

在我有了这些想法后，恰恰导师让我作了一个发言，让我谈谈此战有何可总结之处。我明白教授或许知道我是这次战斗的参与者，特别给了我这个机会，让我以个人重新回视的角度再来谈，以使我能更加有理论依据地回顾这次作战。

我站起身，声音并不很高，但很清晰地讲起来：“教授把此次作战定义为战略性特战，我想这次我军的境外作战就绝不是孤立的事件，应该是在邻国那块地方中国与干涉该国事务各大国的矛盾与斗争上升到了一个新阶段，需要运用军事手段，不然不足以保护我国的利益。

打击或是消灭敌人，不是此次作战的目的，目的是对那些伸进邻国的它国武装和武装当地割据势力对抗中国行为的一种警告，你有此阴谋手段和动作，我亦可效之，针锋相对。中国以前不屑使用是因为以和平发展为己任，但和平遭到武力破坏时，用武力捍卫和平是必然的逻辑。

所以，我军在邻国的力量敢于以较大规模的爆破手段实施此次斩敌黑手的作战，我认为首先是政治意义上的一种宣言，就是用爆炸声震慑那些宵小，我认为那样的爆炸已经形成足够的威慑作用了。

既然是政治上的宣言，那么如何使用军事打击的手段也是有讲究的，同学们单纯就作战方式的选择提出了空军打击、山地陆军打击等方案，不是这些方案不可以，我个人认为这样的打击绝对是高效率的作战手段，不应该有伦理道德、国际法、两国关系上的限制。中国在邻国的利益是由两国政府正式签字生效的，不是中国单方面的秘密行动，所以两国有责任、有权力维护好施工方和建设过程的安全。遇到武力破坏或是屡次的武力破坏，出兵制止是不二的选择。

那么这次战斗为什么不用空军或是正规陆军，是因为隐秘地实施打击有不易被对方发觉的考虑。俗话说：兵贵神速，既然我军在这股匪徒武装附近有监视他们的力量，就近用兵，突然攻击，则是使用他们完成这个任务顺理成章的事，上级把他们放在那个地方，一定是信任他们的，我是这样认为。我军的一贯做法都是把好钢用在刀刃上，所以我们不能忽视这个传统。

对于使用特战部队潜入目标营地奇袭歼敌，无声无息地来，得手后又无声无息地撤离，我认为这是特种作战基本的特征，具体到此次作战，实施特战，不是为了最大限度地降低影响，有利于国家的善后工作。

我个人体会，大家知道了作战过程和具体作战方式，这不大像是去降低影响，而是公开昭示。但是具体到使用爆破方式实现歼敌又是由作战特定的环境所决定，即在一片建筑里，逐屋逐院地夺取，不知战斗会打成什么样子，不宜控制住。所以我提……”

我突然意识到说漏了嘴，赶快停了下来，轻咳一声，以示含糊。

“而我认为通过广泛的定向爆破，可大大加速战斗进程，可控的爆破迅速将敌震晕，利于迅速完整地拿到上级需要的日本插手的证据。显然定向爆破是特种兵的基本战斗技能，只要器材足够，就能完成这一战斗任务。”是我关于作战方式选择的解释。

最后，我提出了作战手段与作战目的、所达成的作战效果相辅相成的作用，去引证教授提出的此战带有战略作用的观点。

经过两分钟的简单叙述与分析，在教授满意的神色里我坐回座位。然后，教授又让同学们发言，对我所做的总结予以评述。

一个同学指出：“为什么可以动用正规部队在境外用兵在这次战斗中没有问题？像这位同学所说的。”

教授回答道：“刚才陈胥在发言中已经提到保卫中国在邻国利益是由两国领导人签字生效的协议为保证的。”

一个从作战部队参谋出身的同学指出：“作战计划的提出和实施是不是有些排斥其它选择的味道？”

这时教授看了我一眼，接着解释：“据我所知，当时作战部队提出了三个打法，是来自较高的决策层最终选择‘爆破’这一作战方案，而提出这个作战方案的人是个升任指挥职务不久的军官，大概不足一个月吧。这种作战想象力才是上级所称道的。”

听了教授说的，我被一种巨大的鼓舞而兴奋起来，由此我记住了“作战想象力”这个词汇。

不过教授的下一句话，把我吓一大跳。教授当着全班同学的面对我说：“我知道你的研究方向在境外作战这个领域，能否让同学们多分享一些你的工作？不仅是研究方面。”虽然教授没有明确说，但所指的绝对是“影子”的作战战例。

“教授，作为一个学生，我会多向您讨教和讨论的，如果您认为有什么可以当作教学的内容，我会很高兴与同学们分享。”

教授笑了笑，就说了两个字：“好哇！”

同学们听后，对我说：“你咋像是说外交辞令，好拽啊你。”

听他们这样说，我可无法接他们的话茬，只好笑了笑。

到了国防大学，我听说了许多学员都反映，国防大学很多教学内容“够不着、推不倒、用不上”。“够不着”是说“高”了，脱离了部队现有的作战模式；“推不倒”是说教学内容虽然都“对”，依然不具指导意义；“用不上”是说远离部队的迫切需要，无法当作工具推动自己的工作。有些学员说得很尖刻：“回部队要想用得上，非得把一些教员教的东西忘光才行!仅曲高却和寡，虽正确而无用。”

但我不是这样认为，在国防大学所学的课程很受启发，大大丰富了自己的战略、作战的视角。我不是把教授所教的知识和内容当作工具，而是助力，是“望远镜和方向盘”。当我提出这个观点时，说得班里的同学和授课的老师都笑了。

一个同学风趣地说：“说错了吧，是‘听诊器和方向盘’。”

……

国防大学的领导也对学校的课程设置进行了反思，过去不管什么班次的教学对象，课程设置几乎相同，教员都要从战略、主要战略方向讲起。而如今，部队的任务已经遇到各种与常规作战不同的复杂问题：应急作战、反恐维稳、攻防兼备、精确打击……这些都是需要尽快补充到教学内容中去，不然就与从部队到大学的学员的期望相背离了。同时要把同一门课的教学内容分成层次，依照不同对象——指挥干部、参谋军官、研究生学员因材施教，有侧重、有针对地教授给授课对象。

我们这届研究生则是这种教改或曰授课调整的受益者，学到了大量的知识，也受到严格的训练。

我是最后去的唐风那里。

二人一见面，亲热地拥抱了下，反正没使劲，倒没把伤处压痛。

“你小子，全须全尾地回来了！又该给自己混到什么了吧？”我走之前找他急赶制出几台仪器，所以他猜得出我干吗去了。

“看样你关心我的死活嘛！”

“当然，你可是我的恩公，你不在了，以后我找谁做生意？”话说得实在是下流。

“好，好，知道你管我要货款，嗯，我带来了。”

“那我倒不急，但你带来了，肯定多到我能大干一回不是？”

“你小子聪明，就知道我带给你的不单是货款。”

“有日子你没注资了嘛！”

于是，转给了他一大笔钱，是从害琪琪的恶人那弄到的，已经处理安全了，算是抵了一直以来公司提供的电子仪器的货款。

我有些得意地说：“这可是从京城一位大少哪里弄来的，在他那里是不义之财，在你这里是国家给的科研补助，我替他为他家赎罪了。”

“晨旭，你可不能乱干啊！我这里钱少有钱少的干法，你要出事了，那损失大了。”

“好兄弟，我听你的。”我伸出去手，二人握了握，“弟兄就是弟兄，但弟兄还得大力支持弟兄。”我感慨地说。

然后，我埋怨开了，“弟兄，你就不能主动主动？”

“主动什么？”唐风不解地问。

“要点彩头啊！”

“啥彩头？”弟兄根本就从来没想过那些礼物啥的。

我无奈地掏出一支镀金的手枪，“给你！兄弟我也想着你呢。”还附送了手枪所带特制子弹。枪是老A送我的战利品，镌刻有外文字，是什么语言的我不清楚，反正是那些信奉伊斯兰教民族的字体。

唐风对这件礼物当然觉得意外了，又是武器耶，而且还是如此贵重的，不是因为我有特别的感谢和意指，我是不会送此类的礼物。唐风没说，但他肯定知道我在拉他进入我的那个作战领域，让他成为我的助力。男儿哪个没有点冒险心理的，对我没有明说的意思义无反顾地靠了上来，共同经历了一番风雨，承担了某种程度的风险。后来我感慨地对他说：“你是我的一个方面军！”他以自己的聪明才智，涉猎了相当多的国外电子军事技术，通过特殊渠道搞到的电子元器件，解决了我的很多特需。

但为了他的安全，我对唐风说：“这枪你得藏好了，连你老婆都不能知道。要知道这个礼品不是我买的，是我的部下在战场上杀了持有人才得到它，然后送我的。至于死的这个人是谁，我也不知道，肯定是个没有人性的家伙，是个大的恐怖武装的头目，手下也会有不少喽啰逃走，所以不能让人知道你有这把枪，谁也不能知道，是我的忠告。”我指着枪上的文字对他警示。

听我如此说，唐风对这个礼物满意极了。“这不是把枪，是件文物，凭枪就可追溯的那份历史的厚重，我可得保管好。”

“若干年后，如果拿到沙特阿拉伯拍卖，或许你能挣不少。”我开玩笑地说。

“那时咱是穷疯了么，怎么会糟蹋这么好的东西！”

“解密了，我会告诉你这件‘文物’的出处，也让它传承有序，得以流传。你想以前都是中国人被外国人抢了，现在反过来，大涨民族志气对不对？”

“你挺会给这把枪涨脸的麽！”

“你没这个想象力？这是把镀金的武器好不好，什么人才能为自己搞到一支，脚趾头都能想得出是那些‘大人物’！”

“那我留给子孙了，当作传家宝。当我老了后，对他们说，老子没当过兵，却是涉及数次战事，比那些穿了几十年和平军装的家伙离战争都近，是直接出力者之一。”

“没有你的支持，有时打仗也是挺困难的。”我坦诚地说。

“弟兄就是实在，我好开心哟。”唐风小子还上脸了。

这次唐风做出了决定，把公司一部分生产拿到成都做，我一听就支持。

“成本也会降低。”我说。

“越往后技术研发的费用越大，也不能只为赚钱减少投入吧，那越往后差距会拉得越大，就做不下去了。”唐风似乎看得挺远的，嗯，与这样的伙伴搭档，我幸运啊。

“有时间，我会多加入进来。”

“这才是你该做的！”唐风对我这句话满意。

想了下，我又说：“我还有辆车，在北京不好开，你也弄到那边，车挺好的，舍不得糟蹋。用公司的名义给我买辆车，在北京没辆车真不方便。”

“什么车啊？”唐风好奇地问。

“奔驰，怎么样？”

“哦，把它变合法了，我得想个办法。还是给你买车容易些。”

“诶，这次仗打得顺利么？”拿着枪，不知唐风哪根筋不对，竟问起我执行任务的情况。

“妈的，这次我几乎死了，被人狙了，子弹打在这。”我往自己身上指了指。“中弹时我的脑子都空白了。我擦，被狙击步枪打中的有几个能活的！当时子弹撞上避弹衣，巨大的能量传到身上，震得我像狗一样趴在地上动也不能动。是我的部下把我拉起来，滚了几个滚才避开了那个狙击手。”

我有些后怕地说：“老子算是重生了！”

唐风听我如是说，拉风地提议：“走，到女人身上发泄去！”

唐风又拉我去了风月场所，真是兄弟所为。

城市的夜，总是多姿多彩、绚烂无比。当然，这其中最充满诱惑力的当属夜生活了。临近傍晚才是生活的开始，夜晚的人们更加空虚、寂寞，他们需要各式各样的抚慰，只有这样才能使身体和心灵变得不再空虚、寂寞，于是各种各样的会所迎风而起。

进到这个会所，一个豪华的大厅便映入我的眼帘。

确实很大气，大厅面积得有500多平米，很大部分接续着二楼的共享空间，挑高直接到了二楼楼顶，足有八米以上。从天花板垂下来巨大的钻石造型的组合水晶灯，配合灯池内繁星点点的彩色背景灯、射灯和壁灯，把整个大厅辉映得金碧辉煌宛若仙境。

大厅西端是用绿植和酒柜隔开的两组红色欧式沙发及大理石台面的茶几。沙发应该是供客人休息用的，不过现在一帮公主小弟围坐那里等着开会。北端是一张约八米长的前台，桌面上安放着金蟾铜鼎财神爷以及数台电脑。前台背景是放置在条案上的一艘硕大的帆船模型。前台东侧是成一排的四部电梯，也算壮观了。

大厅东半部分是一个人造景观，水流围绕着一面假山瀑布及瀑布前的绿植，亭台和桌椅，很是优雅。小亭的廊柱上有一副楹联:杯中酒色同轩竹，槛外莺声胜管弦。楣端一张匾额，上书横批：长乐未央。瀑布前一条案，其上静卧着一条长约四米的金龙鱼。

西端沙发，北端前台和东侧景观上方是二楼探出的U形观景露台，或者叫走廊。大厅中有很多盆栽绿植和酒柜，酒柜中陈列的酒瓶都很高档。

很有品位的会所，自然消费不低，可死里逃生，根本就不在乎这点钱了；会所的女人也很有品质，漂亮不说，那种风尘气息很小，陪着让人很舒心。听听她们唱歌，玩个骰子，到也让情绪舒缓多了。

我出了包厢去放水，路过一个包厢门没关上，看见里面一个恶少正逼一个少女喝酒，那个少女脸色通红，像是喝了不少，或是根本不会喝酒，喝一点就反映到了脸上。少女一个劲地求饶，恶少根本不理，感到欺负一个女孩是个乐子。看着他淫荡的面容，我就有抑制不住的冲动，想要打人！

我闯了进去，把恶少拉开，用手把酒瓶、酒杯捏碎，厌恶地连话都懒得说，指了指玻璃碎渣，再指了指他，晃晃手指；然后指了指少女，再指向他的钱包，手向包厢大门一指，对恶少鄙视地一笑，看到恶少给了少女不少钱，那个少女走了几分钟后，我才离开了那个充满肮脏的包厢。

回到自己的包厢，我很快就沮丧了，我用生命保卫的美好的事物，怎特么的就这么肮脏呢？美轮美奂，美女美酒，美好的享受，后面其实就是卖淫、逼奸，这是怎么了？

我没有和女人盘桓下去的兴趣了，身上还有伤，到了这里才想起，别没死在异国他乡，却死在妓女的肚皮上，划不来。

唐风奇怪我怎么清高了，我骂了一句：“妈的，老子中一弹没死，不等于没负伤啊，我这胸骨还断着呢！我还不能不要命。”我拉开浴衣给他看，中弹的痕迹模模糊糊。

“嘿嘿，晨旭你也有不镇静的时候，以为你小子没有什么能惊着的，这生死你还是没有勘破啊！”

“我啥时候勘那个事啊，哪有功夫？给你一枪，你不尿了你就是条汉子。”

陪着的小姐听我们说的话以为我们是黑社会，吓得都不敢乱有表现。我没喝酒，喝了几杯果汁，摸了摸小姐的奶子，就走了。

从妓院出来，走在街上，任冷风吹过我的脸，脸色就像北京冬天常有的灰蒙蒙的天色一样阴沉，无法释怀。

缺女人么？勾起我不少的心事，曾经密切交往过的女子，我一一想起。有那么多优秀和漂亮的女人在苦苦地等着我，对得起她们么！莺、凝都是能毫不犹豫地与我结合，为什么，为什么我不能去联系她们？

我满怀痛苦走去我的别墅睡觉，让自己在追寻中入睡、入梦……

早晨起来，我检查了别墅内外，做出一些记号，以防有人对别墅进行探查，可以让我及时察觉。

看着车库内劫持来的奔驰轿车，我想总算给它们找个新的安身之地，就等唐风接手了。

家里真需要我留在北京。

虽然太姥姥已经去世，但舅爷还在，身体也不太好，我去探望他老一家。读研究生回京城有段时间了，因这事那事，让我难有在节日串门的机会，他老家的满族却是讲究这个，让我去的时候实在是不好意思。

对老人言，自己走不大动了，晚辈多看望也是个安慰，而且他老由于生活环境，身体衰老得也让我痛心。

舅爷他们已经从我父母口中知道我是难得回家一次，见到我那是非常的关心，问这问那，让我也心暖不是。

我不好意思对舅爷说：“这次春节我在外面执行任务，总算是能来看望您了。”

表姨姥姥也在旁边，插口说：“小旭啊！你大学毕业，在北京干个啥不好，为什么偏去野山沟里当兵？在军队有啥出息？”

这位长辈的想法代表了北京这样大城市里普通人普遍认识，都知道在北京生活工作是最好的，能去美国欧洲日本也是好的选择，就是当兵到苦地方和农村兵挣个职位好没意思。

面对表姨姥姥的问话，我无奈地笑了笑，“身在军队不由人啊！”

“你有钱，会医术，在北京咋不能活啊。”表姨姥姥还在唠叨。

“我在部队才两年，就是营级干部，离开军队还早呢，不到三十多岁肯定是别想。”我应付道。

“你升的到快！”表姨姥姥有些吃惊。

“我到不在乎那个职位，姨姥姥，我吃了多少苦啊，轻易的人受不了。”我解释。

说实在的，我虽然嘴上说吃了多少苦，可从小到大，吃苦受累已经习惯，只是在部队受到那些纪律的约束，使我不能充分地进行修炼和提高医术罢了。我已经习惯或是离不开军事学的研究，就像我在大学中那样孜孜不倦地学习、掌握各国的军事思想、军事实践、发展思路和正在验证的那些军事高科技。而在我的研究中把应用高科技技术作为军事发展与变革的重要推动因素。

瞧，我三句就不离我的本行了！

可舅爷记得我上高中时大攒古董物什的事，还有心传我鉴别那些旧东西的经验和方法呢！“小旭啊，现在懂这些的年轻人可不多，你学点不压身的。”

“舅爷，我也想啊，可一年到头来不了您这几回，学不多哟。”

“现在你在京了，就多来几回呗。”

“舅爷，那是肯定的。”肯定啥啊，能肯定的就是来不了几回。

可在他老的言传身教下，又和几个表叔表姑他们共同研讨，每次来还是有收获的，是种汲取。我现在仍常想他老的好。

哎呀呀，我欠的债太多了！

回北京读研，已经一个学期过去了。本来想在前一年“十一”国庆节期间去师父家，可10月2日一早就飞新疆了，国庆节期间就没能去成。这个春节又是春节后才回来，可无论如何也不能不去探望师父老人家。

在探望师父前好久，我忍着胸痛，每天慢慢地练字，临去的前两天又回厢红旗自己的家好好练了两天字，突击式的。虽然没什么进步，却也恢复了几分气势，尤其是运着气写行书，对师父那笔具有独特风格的字追求了形似，蛮有了几份味道，毕竟我已成熟多了，可要达到神似，仿佛那又是不可能的；边写边感叹，同时也边感悟。

对于师父，我亦是羞愧！能有如此棒的师父，是多么难得的机遇，可我就是无法把握。和平时期，又号称是盛世，我知道了一个词“盛世收藏”！搞收藏品鉴的又有谁比师父高明呢？

唉，浪费资源，还是上等资源的事，我没少干！我还是当代的人么？

我准备了些对老年人有好处的丸药，在换季的时候，也就是现在开春时节，让他老人家用了，也好平安换季。

我穿了便装敲响了师父的家门。师母打开门，见是我，便放了我进去。师父还没起床呢。年纪大了，春节期间参加许多活动，又忙活得累着了，春节后身体倦了，也没什么人上门，就多在床上呆会。

师父见我来了，要起身下床，我赶快服侍着他老人家穿衣、洗漱，又陪他吃早饭，折腾了一通，然后，献上带去的丸药和两瓶军用茅台，对他老人家说：“徒儿不孝，特来陪罪！”

师父对我说：“徒弟啊，自从你大学三年级来看过我，你又有几年没来了，你干什么去了？没上北京的研究生么？怎么现在有空了？”脸色极是不豫。

师父一连三个问题，对我那么久不见，肯定想过很多。

见师父发怒，我脸憋得通红，还得给师父好好解释，说道：“师父，小徒也不愿啊！自从上一次看过您，过了年我参加了研究生统考，也是信心满满。可是就在97年初我又被军队招回，一直在部队干到现在。我已经是个军官了，可部队在西部的山沟里，苦受大了，也受过很多罪，我无法和您说清楚。三年多了，才有机会回北京。”我叹了口气：“这不春节后部队安排我探亲，我回的北京，有时间为您老人家制了几丸药，让您换季时舒服些。做好了，就给您送家来，尽份孝心呗。”嘚，还得编个不大不小的瞎话。

“徒儿啊，你怎么又去军队了？你不是学科学的吗，到部队能干什么？”师父还是不解。

“干什么不重要，现在叫我回北京都不知能干什么了。”

“徒儿啊，那你就多陪陪师父吧。这么多年师父也没教你什么，你自己练得怎样，不会还像上次哪样吧？”

“师父，我真给您丢脸，不能说没练过，只是部队条件差，早先住的地方连桌子都没有，很多时候吃住在野外，没什么时间和条件能好好练，还请师父原谅我。”

“你写两笔给师父瞧瞧。”

“师父，先别急。让我给您号号脉，看看你身体情况吧。”我可不敢先露怯。

说着，我就上手按在师父老人家腕脉处，感受着他的脉动，俄尔我抬起手指，露出微笑，对师父说，“您的脉像无多大问题，体弱些，但健康无恙。”然后又给师母也号了脉，因师母小丈夫很多，所以身体各方面也好，不应有虑。

看到他二位都好，我始放下心来，才让师父为我用心费力，我说：“师父先让我观摩观摩您写字吧，然后您再检查我的进境。好长时间没见您老的风采，心里怪痒的。”

师父多少对我这个关门的小徒弟有些宠爱，顺着我的意思，让我研墨铺纸蘸笔，逗我玩，写下了“小徒自远方来不亦悦乎”几个大字。师父心情好转，这字写得也帅！

我接过师父的笔，按照刚才观察的师父的笔力和落笔承折之技，在师父字的下面端正地写下：“师父老人家健康小徒不胜之喜”。

师父看了我的字，捋着胡须说：“虽没有多大长进，却也没有荒废。孩子啊，有空还是多练练呗。”

“是，师父说的是，我放假期间就多来师父您这里，请师父别烦我。”

一下我就露馅了，可师父没理解到，欣喜地说道：“你这孩子，跟师父还客气什么。”

这个戏耍的对笔，是师徒二人间的乐事，以后师父还乐津津地与友人说；而那位师父的友人在收藏大盛时又到电视台上“乱说”，以彰显收藏人士之趣。

电视主持人问：“那这幅师徒二人的对笔书法还在么？”

“当然还在，是那小徒的珍贵收藏。”

“那个小徒又是谁呢？”

“说来大家可能都不会相信，那人是个当兵的，现在仍未三十而立呢。”

“军队的艺术工作者？”

“据我所知，显然不是！那小子从高中时便师从徐大师，可他竟不珍惜，要不现在名声早已赫赫了。”

“他也搞收藏么？”师父和我是一段艺术佳话，可不能这样说。

“他和大师学的是书画，结缘却是从一幅古画的鉴定始。那又是一个关于收藏的故事。”

“大师，你就给观众讲讲呗，以飨大家对收藏界趣闻乐事的偏爱。”主持人对他也称呼“大师”！当然他应该无愧这个名头，就是嘴上秃噜的太多。

鉴定陆冶画的事沪上、京城知道的人太多，看过这期节目的熟人自然知道那个大师的关门弟子是谁了。

擦，这位抛头露面的大师找我要那幅字到电视上展示，可他哪能找到我！讨之不成，下一次却把我从英国收回的“和尚画”的事交代一番。

“那幅画很值钱吧？”主持人问。

“国宝，一千多年前的名作，无价之宝。”大师面色如常地说。

“那这幅画现在呢？”

“当然是国家收藏喽，那个小徒高三毕业时交给了大师，大师又交给了国家，嗯，就是交给，连说捐献二字均无。”

“那，那个小徒从大师那儿又获得了什么？”主持人问得邪乎。

“大概就是一声夸奖，但这个夸奖是不可考的。”这话说的，那言外之意，小徒拿出画来，师父坦坦收下便献给了国家。当然就是如此。

“为什么？”

“师徒二人之间的事，又无旁人旁观。”

“大师是高风亮节，小徒会不会是有些无知？常识论，年纪尚小就搞收藏，还弄到了那么重要的古字画，不该无动于衷吧？”

“哎哎，主持人你这个问话可没水平。”

“怎讲？”

“你想一个高中毕业生独飞伦敦独收字画，那得多大的魄力？知道了画作的珍贵，他仅冠之‘和尚画’，又说：‘那么珍贵的画，小孩子也保管不了，只好给国家了。’交给国家时连名字都不留，现在人们只知是大师的徒弟。”

大师此时盯了美女主持人，还在胸部，让女主持人都察觉到时才坦坦地说道：“孩子虽小，胸襟却大。”嗯，这句话我爱听，就不知那位女士往哪想了。

“他是谁啊？我真想认识，也想把他请到这个节目来，大家说是不是啊？”美女主持人煽呼起来。

台下一片掌声……

可这些过往的事于我又有什么意义？

复学回校，我抓紧时间补课。

本学期刚开学，课落得不多，主要是上学期的课缺的多些，我找班上学习好的几个同学，请他/她们给我补课，其中也有发脾气的那位女同学。人家是该发脾气发脾气，该帮我则帮我，并未记恨和对我的要求不理。

大家学习任务都很重，不能死啃某一两个同学，况且找女同学帮助，有益平衡我的心态，压抑诸如战后综合症和嗜杀的心理波动。

不过我的低姿态和认真好学，对于要强的研究生们看来，自己在学校冒出的那点特殊也没什么了，仍是自己的同学。

渐渐地我的同学大多也有耳闻，陈胥同学两个月没来学校上课，是带队到国外执行任务——“偶尔露峥嵘”。

一天，黎卫疆突然关心起我，要看我到底怎样伤了。当他看见了肋骨上的极淡的痕迹，问：“撞到哪了，伤了你两三根肋骨？”然后又说：“撞在这里，照理不会让你那么痛苦的？是不是还有什么？”

他在琢磨什么？

“这问题不好回答。”我只能如此说。

“你这是告诉我，你的伤是枪打的。”黎卫疆终于说出憋在心里很久的话，判断情况也准。

“这样的话，你不能对其他人再说了。”我赶快叮嘱他。

他有些渴望地望着我，希望我能对他透露些什么，我狠心地说：“大概慢慢在大学中会透露出一些情况的，可是不能从我的口中说出。你明白的！”

枪伤，是穿着避弹衣所中枪伤，问题指向很明显，自己的同屋离开学校，去的是战场。虽然他到哪里作战是秘密，可在读研究生期间都要去参战，自己这个同屋绝对是受到军队有关方面重视的。想通这一点，黎卫疆对我生出了更多的尊重。

此后，老黎在班里总为我说话，让研究生同学不解，有人问他：“你干嘛那么帮陈胥，即使是同屋，也要讲原则吧？”

“我为陈胥说话，就是讲原则，做人的原则。你们知道么，他开学晚来学校，是因为他负了伤，是穿了避弹衣所中的枪伤，肋骨断了两三根。他没说，学校也没说。尽管学校没说，但我判断肯定知道，那就是研究生院豁免了他所有期末应考科目，从未让他补考。管理那么严格的学校都对他照顾，我们作为他的同学不该帮助他么？”

“我说呢，我看他的动作总是慢腾腾的，有些动作还那么别扭，原来是负了战伤。他怎么负伤的，老黎你知道么？”

“我怎么知道！”老黎并未多接这个话茬。

“他来读研究生还打仗，这、这……”一个女研究生大胆地开了话头，却赶紧结束了自己的推断。

军人都知道保密守则很朴实明白地规定了，“不该说的不说，不该问的不问，”现在不该议论的也该停止了。

我原有的神秘色彩褪去了，“不就是个有秘密作战任务的军人嘛！”

在那个环境下，这个情况在很多军人眼里是不受重视的，即使在国防大学。曾记否，某八十年代喊出的“理解万岁”？与此情况同理。

所以，无论如何，我该是正常了。

到了周五，我该回家了。

元旦、春节都没给家打个招呼，再不回去，正月就要出去了，成了过年回不了家的游子。

我慢慢腾腾地回到家，那天父母、妹妹都在家里，他们刚从西疆、沪上回来，见到我，妈妈就问：“儿子，你怎么了，这么长时间没个音信？”关切之情满满的。

我笑笑，回答：“刚参加完演习，时间是长了些。”

“对了，儿子，春节前你们处里来人送了一大堆年货，说了你很多好话。”父亲说。

“来的是谁啊？”我问。

“一个姓左，是个上校；一个姓兰，以前你的二参谋，现在是一参谋吧，也是少校了。”

“上校是处长，一直对我都很好。”我对父母介绍道。

“那你现在呢？”母亲问。

“处长直管，部长、副部长使唤。”我不知是骄傲呢是诉苦，“对了，我累了，先歇会，吃饭时叫我。”

回到家了，我的精神一下松懈了，在家里也是懒洋洋地，和他们说了几句话，就回到自己的房子睡觉。

吃饭时，父亲无意似地问我，“儿子，你到哪参加演习，演习代号是什么？”

我立刻看向了他，戒备似的。演习的瞎话没想好啊！

“父亲从未主动问跟我的工作，今儿是怎么了？”我想，“噢，是演习，父亲是不是觉得没什么呢？”

父亲见我没说，也没继续问，又似随意地说起，“最近有个传闻，一支特遣队从俄罗斯回来，儿子，你听到过什么没有？”

“落脚点在这啊！爸好贼，悬点着了他的道。”

既然特遣队的情况传得那么广泛了，外国也都知道，我就没有必要向父亲隐瞒，“是，我也听说了，是去观战。我个人认为派些人去那边溜溜也好，像我这样一入伍就打仗的全军有几个。”

“有留在那边的么？”爸有些急切地为。

“我随部里去过一个医院看望伤员，四个吧，回来时伤挺重的，连冻带伤，据医生说要好多日子伤才会痊愈。”

“那你呢？”

“我？跟我有什么关系。”

“可是你们单位来人说，你回家的话，别让你做负重的事，多休养。还说多给你做些好的吃。怕你不是刚回来吧？”

“爸，你想多了。”

单位已经暗示了家里，我是说呢？不说呢？一时拿不定主意。最后下个决心，还是不说，以免妈妈心里负担重。

睡觉前，我光着上身光着大腿，走到厅里，叫道：“爸妈，你们来看看儿子吧。”

连妹妹都出来了，“啧啧，哥的身材不错嘛，挺标准的，模特身形哟，现在大学男生中间很难看到的。”

“妹，我可不是让你当作美学欣赏的，是让爸妈检查，别说我干什么危险事去了。”

爸还是眼尖，看到肋骨上的浅浅的痕记，“你说没受伤，这里是什么？”

“磕了下，算什么？走，睡了。”

看我如是掩饰，爸的疑惑，妈的不安，一起表现出。

“儿子，别走，让妈看看。”妈是前军医，基层部队出来的，应该看出了端倪，可又想不出因为何。妈这个前军医落伍喽，是没看到过子弹打在避弹衣后落在身上的伤处的。幸好！

妈妈轻轻摸了摸，“骨头长上了。”既然骨头长上了，她就放松多了。

见过关了，回去掉头就睡，一觉睡到次日早上，才感觉好些，顺手摸了下胸部，骨伤处还是有些痛的。

关键是那种沮丧的情绪还难消退，单位和大学我不好表露出，可在家里我没有掩饰，闷头在家里呆了两天，浑浑噩噩，对什么都没兴趣。

父亲、母亲注意到我这次回家特别没有精神，总是坐着，眼神涣散。可他们无法问，无法特别地关心我，所以父亲、母亲也挺难过的。

看到父母陪着我难过，我又有了活思想，难得的一次能和家人团圆，别再这样了。所以打起精神，对他们说：“节前我不在，节后还没出正月，我们一家好好过过。”

妈妈见我情绪好了，忙说：“好啊，好啊！”

我喊了一句：“我要吃肉！”还漏出了一句：“这两个月吃的可不顺嘴了。”

妈妈问了句：“那你都吃什么了？”

“哦，这个不能说，一说就泄密了。”“能说的，就是我当了个正职，临时的正职，管了六七十个人呢。”

爸爸说了句：“你能带好？”

“上级信任，同级团结，下级拥护，咋就带不好呢？”我这样回答的父亲。

那天中午，我们一家四口去了北京饭店吃的是谭家菜。让爸爸妈妈破费了一次，妹妹直喊偏心。我笑着拿出了一条项链给她，“送你这个好不好？”项链很精致，铂金的，下面有个新月型的吊坠，是从雇佣兵突围队伍里的一具女尸上偷偷取下的，看着不错，没敢让别人看见。后来妹妹拿给懂的人，说这样的项链是沙特有钱人家女人所喜爱的项链，很贵的。所以她很纳闷：怎么哥哥送给我这么一条项链？

听家里说，我们家父母、妹妹三口人大年三十除夕夜是在太爷爷身边过的，仍然是一大家子人，却有出国过春节的没有在场。这一次年夜饭，父亲破例没有喝酒，陪着自己的爷爷说话，极尽大孙子的本分。太爷爷吃饭的时候不长，不断地咳嗽，一会就由父亲搀扶，回自己房间躺着去了。

到了下一周周末，我身体好得差不多了，专程去太爷爷家，探望他老人家。

太爷爷拉了我的手说：“孩子啊，什么任务你一去三个月，你这学可咋上呢。”

“太爷爷，该孙儿我担心您才是。”

上手号了他老人家的脉，发现太爷爷的身体很不好，一是虚弱，一是心肺功能和其他老人一样出现问题，让老人饱受病痛的折磨。这情况在过季的时候常出现的，需要我从初春起就得常给太爷爷扎针灸，给他补气，增加他的生命力，以抗过冬天寒冷对他老人家的摧残，保证正常的生活。

我说：“现在到了春天，换季时老年人的压力会很大，身体更加难过。不过我回来了，太爷爷擎好了您嘞，看孙儿的本事吧。”我在太爷爷家呆了两天，观察他老人家的身体表现，因症施治。

我在国防大学这段时间，能给太爷爷保护，比太姥爷、太姥姥去世时我不在要好多了，所以我很用心地照顾家中的老人。

第二天上课，下午我在课后去找了导师。

导师对我离校都两个月了还不回校，原本是有些意见的，已经到研究生院反映过。

校长回校后，立刻调阅了我的档案和所做的开题研究报告，看到我要研究的课题，脸上就露出了笑容，心说：“有意思，作战部早就给我们送枪来了，我却还没抓住。”然后他把朱教授找来。

教授不知校长为什么找他谈话，去校长办公室前挺兴奋的，可听校长和自己谈的是个学生的事，便觉没什么意思了，对中将说：“那个文职，太不自觉，我已为他创造了很好的研究和补课的条件，还是那么多时间不来上学。”

可是，校长见他的反应，知道他对我了解不够，所以用表扬的口吻说：“老朱，你招了个好学生啊！昨天听他做了个报告，很受启发，对学校的科研创新有了新的思路，你多和他聊聊，看他那里有哪些战例对咱们的教学有帮助，咱们可不能白培养他！”

“校长，谁做了什么报告？”

“你的硕士研究生陈胥啊！”

“他，他都出去两个多月了，是不是会退学也说不一定。”

“老朱，他这一两天就回校，你得好好和他谈谈，要重视他在学术创新上的引领作用，那小子很有想法的。”校长对大校表述对我的肯定。

“校长，那小子有什么背景？”

“背景嘛，应该没有，但他本身的实力很强的，这次以为他是作为作战部的参谋去俄罗斯的，但不清楚他是我军赴俄特遣队的队长，而他已经作为作战部的代表数次带队出境作战，还与美军交过手，是他在报告中说漏了嘴秃噜出的。据知情人说，当时他看见台下的副总长用严厉的眼神制止，就再没提那件事。作战部长对与会者提出了保密纪律。”

“还有，我听说他在学校就穿件文职服，还是大学给他发的，可这小子在报告会上穿的是陆军服佩戴上尉衔。可他担任的那个职务据说一开始是让上校担任的，是作战部一力主张，主管作战的副总长拍板并对军委下的军令状。所以不可小瞧那个小上尉，说不定他的具体职级比他填表时的正营要高。24岁都正营一年了，难道不是极特殊的例子？关键是他出身边防团，出自一个预备役组建的轻装护卫营，一年时间就到了总部，没点什么特殊的业绩，老朱，你说这能行？”

“老朱啊，特别是上级为让我们这些与会者看到特遣队在车臣的战绩，还让他佩戴了俄罗斯为他颁发的金星勋章。我询问了国防部外事办的主任，我以前的老部下，说他带兵一战之后，被授予了俄罗斯英雄的称号，普京总统亲自在克里姆林宫接见的他。估计那一仗让他打得惊天地泣鬼神。”

“校长，他有没有介绍这一仗？”朱大校问。

“他小子连提都没提，讲的都是与我军训练方式和在高技术条件下作战相关的内容，挺深刻生动的。所以，有机会你要掏空他肚子里的秘密。”校长给大校交代任务了。

“校长，你不是让我犯错误？”

“这就见你的功力了，掏出来更好，掏不出来，也得让他漏出些，要不然我们凭什么说居安思危，凭什么对那些团师军的主官讲现代高科技军事学的理论，空对空有什么意思！”

我“漏斗小子”的名号就是这时从校长和导师叫起的，两个老油条的“杰作”。

“校长，你考虑的对！是得要那小子为咱们大学的理论创新出力。实话说，我早就对空对空感到厌倦了，可是有什么办法？谈的都是人家的战例，人家的理论。”

“老朱，要的就是你这句话，否则我会让战术研究部的部长上了。看样子，陈胥对军队建设蛮有股子负责精神，凭他个小上尉就高呼：联合作战、精准打击、天空地一体，城市攻坚中的特种狙击与空中掩护、小群装甲突击的联合作战。这已经是他玩过了的啦。”

“如果他真打过这些仗，他可是我军在实战中的第一人哟。”

“俄军的联合指挥他也见识过，在报告中详细介绍过人家前线指挥所的样子，如果集团军有人参加，他们的感触会更深。”

“俄军很信任他？”

“鬼才知道，看样他干的不错，俄军才对他比较开放吧。”说完，校长又补充了一句：“我看军委、总装、总后的首长对他都很重视，就连国防科技大学、陆军指挥学院都了解他，他是我们的研究生，反而我们却对他一无所知。老李知道他，也不敢多透露陈胥的情况，就会拍胸脯做保证。我们都没意识到他为什么会用自己的职务担保，以为就是个作战部的参谋。”

中将摇摇头，感叹了一句：“唉，你说现在连军科都要跟我们争，搞得我和政委很被动。我们不能再被动了，老朱这个任务你得用心做好。”

中将校长又叹口气，继续说：“据老秦讲，那小子到咱们大学就是两手空空而来，在咱们这给他发了全套的军装和被褥，大学为他付出不少了，怎么也得有所回报吧？”

“怎么那些大单位的首长都知道他？”大校问。

“我看岂止是知道，都和他打过交道，国防科技大学的老文和他熟极了，还说他一去就给他的学校搞出一个新摊子，就是什么军用大数据系统。”

邢校长说到这，立刻拿起电话，打到科研部部长办公室，接通后立刻问：“咱们学校有搞军用大数据的人么？或是类似的项目？”

“没有！”那边很快回答。

“再好好查查，看有谁正在往这个方面着力，速告我。”

“老朱，这两天他就回校，肯定见你，你先摸摸，看他怎样说军用大数据的搞法。”

……

所以我见导师的时候，朱大校问了这个问题。

我一听就想到应该是校长向他透露了什么，可我到底该怎么向导师回复呢，校长肯定有同国防科技大学相较的意思，国防大学怎么能在新军事变革中落后呢？

我在对大校介绍军用大数据应该是怎么回事时，几次犹豫要不要说得那么详细。因为我在学校一天，就该好好上课、学习，按规定参加研究生的各项工作和活动，不应该表现出特殊。牵扯进军用大数据的研发，即使是应用部分，那也是没完没了的技术开发，与我的境外作战理论研究联系不大。

我知道即使保持低调，我在同学眼里仍是特殊和另类，如果再以研究者的身份东搞西搞的，真说不好会引起多么大的议论。我有些怕了。

可是我应该还是有这份责任吧？我现在已经是国防大学的人了，能看到自己的大学在军事学理论创新和实践上落后于其它的大学或是研究机构么？不能吖！

朱大校最后问：“小陈，你觉得咱们学校应该上这样的项目么？”

“肯定应该上的，即使现在我们还做不出什么，因为我军军用大数据系统的基础技术尚未构建成型，计算机硬件技术离大数据处理也有差距，但早入手就会主动。其实国防大学与国防科技大学不一样，搞得是军用大数据系统的应用，就是利用大规模计算机处理系统将高级司令部的指挥、情报、通信、组织、协调、监视等等统合在一个人工智能系统中，要的不是硬件技术，更注重的是软件，这是我的理解。”

“小陈啊，你说的这些，导师我是似懂非懂，以后都得你们年轻人挑起大梁了。”

“可是，导师您搞的理论，我却是不成，还是让我好好跟您多学学吧。那个军用大数据系统的事，我真的不愿涉及太多，计算机技术发展太快，陷进去就难拔出，这让作战部知道，我可能连研究生都读不下去，一脚就被踢到山沟里，继续过没电与外界没沟通的日子。”

“哈哈，小陈你是真性情啊！”他什么都没有承诺。

导师对我的身体不好安慰很多，更是只给我留下阅读的任务，先让我自由发挥，他说：“看样这个理论，你更适合独立去做，我只给你把把关，起个顾问的职责了。”

“导师，那怎么能行，这个课题已经把我们连在了一起，您不能撒手不管。”我有些发急地说：“教授，我是做的不好，可我那是迫不得已，您不能不管。”

“谁说我不管的，我还等着沾光呢。小陈你别理解错了，你有那么多秘密，我怕你泄密，我也不是很懂保密规定的，小陈你说是不是？”

我忽然明白了，大校这是负有任务来的，否则他怎么会说我秘密多呢！“军校这些老侦察兵和审讯员，就会从一线军人那里掏他们想要的战例来做他们的案例，搞出有生命力的理论。”

可大学和科研机构不就是做这个的麽！我笑了。

我向教授泄，是有意义的泄，是能让我们的战例、我军在军事行动上的走出去获得新的生命。有了他们的参与和贡献他们的才智，同样是在“掏”他们嘛。

我的劲头来了，主动帮导师完成任务，接踵而来的是其它研究部的教授和专家，唉，他们“用”人太狠！

进到宿舍楼的大门，就看徐达隆在等我。

我亲热地叫了声:“达隆！”

“队长！”他高兴地喊我，一下蹦过来，做出一个电影中美国大兵敬礼的动作，蛮潇洒滴。

他见我的动作仍是缓慢，关切地问：“队长，伤是咋养的？”

“我那有功夫养伤哟，前天部里开了总结会，昨天去医院复查，今天就来上学了。你真会找时间啊！”然后，我又小声嘱咐他：“别叫我队长，就称呼我的名字，我在大学就说自己是技术员是参谋。”

“叫你名字？那怎么成！现在你如军内一颗冉冉上升的新星，就更不敢了。就是叫你大队长的时日也不远了，那还不把他们甩掉好几条街，你有什么可在乎的。”他的手一指楼里还晃了晃。

他的大少劲上来了。

“别胡说，让人家听见，我日子不好过呢。”

“哎呀，我的队长，你怕什么呀，你不知道自己现在是啥影响？‘国防大学的那个研究生’哟！”

我心说，这个称呼有什么意义。

我们并肩向我的宿舍走去，是他偏要认什么门。

走到楼道里，他又问：“队长，我有机会来这里读研究生么？”

“你？太有机会了，也是必须的。可我现在说了还不算数。”

“现在我也不够资格，还得等够营级吖。”

“不过现在你得考虑来学什么专业了。来学政治思想专业吧，现在你就行。”

“连级就行？”

“然也。”

“我可是副连，不会让报名吧？”

“副连应该是你曾经的任职。”

“这么快？”

“在我眼里是好不容易的哟，打了三次仗喽。现在全军有几人为了当个连长要打三仗的？”

“不是跟着队长你麽！”

“你别跟我了，你打的仗够我惊心动魄。插入凶猛，打得拼命，以为我不知道你是万岁军出来的？”

“难道我不该么？”

“应该，也不应该，我说得坦白啊！”

“哎呦，二位在聊什么？”是晁学长。

“你好，战友之间瞎聊。”

“晨队长，”他压低声说，“你说的话哪有瞎聊的，对不对？”

我警惕地看着他，而徐达隆听了他的话很自觉地堵住了他的退路。

他并不示弱，笑着说：“兄弟之间怎么这样吗？虽然我们没有兄弟相称过，可我提个姓，你就明白了。”不过他此刻他还没说呢。

“放松，放松，既然徐公子都能和晨队长晨老弟亲近，我晁大哥难道不行？走，咱哥仨难得碰到一起，大哥我做东，吃着聊。”

我没理他，但脑子里转着这个“晁”姓！

“要不我再请个人，赵哥，赵泽陆，怎么样？”说罢他就拿出手机拨通赵老哥的电话。

“赵兄，我是晁牧鹤。遇到你在国防大学的拜把子兄弟，请他吃饭，要请动的话，你得来作陪。过来吧！”

晁牧鹤把手机递给了我。

“泽陆？”

“晨旭，真是你，太好了，我开车过去接你们，不见不散。”

“泽陆过来接我们。”我对晁牧鹤说。

“特么的，你咋这么乖呢？我家帮你可不小，你却拒我于千里，伤面子没啥，伤心啊！”他夸张地来了个捂心的动作。

“晁哥，晁哥，对不起了。来重新认识，我晨旭，他徐达隆。”我向他伸出手。

晁牧鹤拉住我的手，来个轻轻的拥抱，然后退了一步，象征性地敬个礼，口诵：“报告队长，少校晁牧鹤向你报到。”

“乱弹琴！”我笑着拍了下他。

晁牧鹤又对徐达隆说，“徐老弟，我相信我的军衔比你高，就不给你敬礼了。”他们二人握了握手。

“晁哥，你怎么认识我的？”徐达隆好奇地问。

“一家人嘛！你老爹不是在军务部干过么？”

“啊！老首长的公子。”

“那是你，我可就是个普通大兵，现在当然是你老哥喽。”

“你小子是哪个部队的？”

“三十八军。”徐达隆说，有个停顿，“咱的老部队，步战车连的副连长。”

“怪不得你会去车臣，俄军都是机械化部队。怎么样，和人家的装甲兵玩过么？”

这时还不敢对他说什么！

晁哥很有亲和力，就那么跟着我们来到我的寝室。

“知道你的队长的军衔么？”晁哥问徐达隆，但他没回答，看向了少校。“上尉！知道麽，总参让他穿了上尉军装，而不是现在的文职装出场，就是告诉某些人，我作战部的一个小上尉拉出来打个漂亮的给你们看看。”

“晁哥，有你说得那么复杂吗？我就是作战部的参谋，从保密起见，我去不是自然的？”

“你那个作战队有多少个单位来的人员？”

他直捅捅地问不好回答呢，我苦笑地说：“两位数吧，我能说到这都算是泄密了。”

“这个我爹他确实是不知道。但根据你说的，让你带两位数以上单位出来的精兵悍将，你觉得合适，可如此重要的任务，其它总部、大军区的头头认为可以么？”

“哟，这我可没想。”

“哼，你就想打好仗嘚瑟，头脑里哪有政治。”

晁哥的话确实直指要害！我立刻认识到，“晁哥，你让我一个小上尉小参谋讲政治？有没有搞错？”无奈地只有如此应对。

“老弟啊，我早说，你早受益，你已经不是简单的参谋和一个低级的军官，是个人物了，要有这样的意识，这个理解吧？”

“特么的，我真不想啊！这是要我面对错综复杂的关系和各种势力，哪有那么多精力与功夫啊！”

“你家有什么人在军队有影响力？”我知道他的意思是我在军队有后台麽。

“我父亲是个七年的上校，和我一样是边防军出身，再不动动就该转业了，他已为此苦恼些日子了。”

“那你在部里呢？”

“晁哥，你想想，我才接触部里的军官不到两年，而且大部分时间是在边疆，在基层，我能有什么后台？处长算不算？”又对他说：“要不是令尊去国防科技大学关心了我一把，你说我个上尉，边防部队的上尉，到哪能见到上将。还好令尊是不可多得的我军高级首长，真是帮了我。”

“是吗？我说我爹那个死木疙瘩怎么会认识你这个风头盛的小上尉、研究生呢。晨队长，你得回报啊，到时帮老哥一把。”他老神在在地说。

“晁哥，你不是弄错了吧？你个少校，我个上尉，帮你？你有后台，我家俩光棍，连顶伞都撑不起来，你不是强人所难？”

“晨队长啊，哥也不是让你现在做什么，不，现在你多带我玩，啥时和我回一趟我家，让我爹看见我是跟菁英军官在一起，就给足我面子了。”

“去你家，是给你面子，多好的事！”我又对说：“达隆，去你家是给你面子么？要是，你请我一回？”

“是啊，是啊，我来找你，就有请你去我家的目的，还没说，你就答应了。”

“达隆，让我去你家，是你家好吃好喝好招待，你又知道我是大肚皮，怎么说也是你家破费了。我这么普通的脸，值啥吖？”

“晨队长，先去我家，还是先去徐老弟家，你看着办！”

“老哥，你先别和我争，我过两天就回部队了，你在京哪个周末不成啊。”

“你的部队就在保定，算啥事？”

“不，不，我现在在西部山区的一个小部队，一年也回不来一次。”徐达隆已急不择言了。

“我擦，徐老弟，你都进秘密部队了，晨队长拉进去的吧？”

“也不是我拉他进去的，顺路去万岁军见识，他当了我两天师傅，被老部队送给我们了，我们也得吸收他这样的人才不是。”

说到这，赵哥开车来了。

见到他，我亲热地喊了声“泽陆，你好吗？”

“不好，你把我丢弃了，而你却成名了。”赵泽陆也是“好战”分子一枚！

我们是在楼下见面的，来往有同学，听见一个中校说的话，看向了我们……

我还是如约去了徐达隆的家，他的父亲是那个院子里的两个主官之一——政委。中尉给他父亲介绍了我，也给我介绍了他的父亲，我立正向首长问好，正要敬礼时，少将阻止了我，“你是达隆的兄弟，我就是你的伯父或是叔叔，应该是伯父吧？”

“是伯父。”我笑着称呼了比我父亲年龄略大的军人，然后，我掏出了一个盒子，打开让将军看，“这是达隆在战场上的战利品，他求我帮他带回来，作为一次残酷战争幸存者的纪念品。我做到了，但是我觉得您更应该得到，当您看到这把不错的手枪时，会为自己儿子的勇敢而骄傲！如果，我交给他，那他就犯错误了。”

“小伙子，为什么你给我就不犯错误？给我个理由。”政委有话说。

“我的武器都是缴获的，并允许从战场上带走。”

“那也不是你把战利品随意送人的理由。”

“但我的上级并没有禁止，而且我送的人都是我军的将领，我相信他们有了这样的礼物后，会使他们指挥下的军队向实战迈进一步。”我掷地有声地说。

“说的好！小伙子，你说服我了。”然后，他乐呵呵地收下他儿子缴获的那支1986年特别生产的典藏版的铜材沙漠之鹰，拿起，握住，举在眼前，再对着我晃晃，让我看他的得意，和他为自己勇敢儿子的骄傲。

据说这款典藏的沙鹰只生产了1000支，100把金制，400把银制，500把铜制。此款武器虽然没有一支军队接受，昂贵的制作材料，精美的艺术雕刻，尤其是它超级的名声，使其在西方世界成为一种信仰的存在。我借其喻，很乐意地把那些从战场上获得的战利品，当作中国军人在战场取得胜利的象征。

我对将军说：“伯父，我和达隆到他的房间，去探讨车臣之战他打法的得失，这对我们重要。不好意思了，失陪一会。”

将军看着我的后背，自言自语道：“这小子有意思。”