主题：也说“一个山东人发牢骚，突然感觉有点道理” -- 亡命之徒

说起来就一肚子火。

我是山东人，01年参加的高考。那一年是全国统一出题。我们山东地区的重点线是607分（原始分），而同样北京的重点线似乎是488分（记不清了，但绝对不会超过500分）。我好朋友考了500分，连普通本科都上不了。我同桌考了470分，只能上民办大学。另一个朋友考了650分，虽然被北邮录取，但却被调剂到人力资源管理专业。一个物理考140+，拿过全国竞赛奖的人，居然让他去学文科专业。

我只想问一句，凭什么北京上海的考生可以凭那么寒碜的高考分数上重点大学，而苦读十几年，智商绝对不差的山东河南考生只能去民办。

如果他们承认不公平也就罢了，不公平就是不公平，我们还能说什么呢。问题是有很多人死不承认，曾经有位北京教师说，山东考生分数高是因为他们高考作弊的太多......

不过俺想说句实话: 山东,包括其他内地省份,考分高那是铁板钉钉的事...那么为哈有这作弊的传闻呐?

俺是不相信全省作弊的.....俺觉得这些说法来源于这么一个观察....山东以及那些高分省份出来的学生进了大学阶段,成绩和其他各方面比高考成绩低很多的京沪等大城市的同学一点没有啥突出的地方.... 那么很多人就开始找原因了... 所以出来这么些稀奇古怪的说法了....

兄台侬也心平气和地分析哈?

现在实行各省自己命题，这样以来

录取线高低就看不出来了！也是糊弄人的

一种办法！

而且现在只说录取率，不算一本有多少，

二本有多少，当然我知的是各个省之间

的比较，这一指标在省内还有比较！省之间

没有比较！而且也不算各地上高中的比率，

我们这上重点高中已经比考大学还难！

不管他们高中怎样

上大学之后，在做新生教育的时候，老师对我们说：高考分数不代表什么，差几十分等于没差，大家还是在同一个起跑线上。事实也确实如此。

不过，既然选择了以高考分数作为选拔人才的唯一标准，那总要在执行上体现分数的重要性吧？可是现实是分数的重要性远低于籍贯。

您好像有话不好直说，那我就帮您说出来

您那意思是苍蝇不叮无缝的蛋，流言兴起，必是空穴来风。不知道我有没有会错意？

您认为我们应该有什么突出的地方？单指学习成绩的话，我们就非得全A才行？我们大学成绩不是全A也有错？那就代表我们进大学全是依靠作弊？！

江苏如何呀？看看江苏的院士名单么。

俺本身对此没啥感冒的....或者说一点不敏感....

不过对侬这个推理的跳跃有待商榷啊:

俺说大学学习成绩,意思是既然高考成绩好,那么理应作为整体,至少在大一(特别都是基础科目,譬如高数啥的)应该明显比高考成绩差几十上百分的同学要好,但没说要全A吧?....譬如,一般平均是70分,高考特别高分的俺们是不是可以预期来个平均80多分的? 这大家有过国内大学经验的可以知道一般没这回事吧?? 俺说的就是这个.

然后,俺可没有得出啥作弊的结论,只是说,这是某些人说怪话的出发点...这个侬应该同意吧?

略有一点发言权，呵呵，不是说作弊，而是说说综合素质，请帮主过目。家里一位尊长在教育战线统管此事，犹记得当年她的话，意思也是，山东、河南等高分考生，进得大学，综合素质与北京本地考生相比差得太远。这是事实，但事实是建立在，山东、河南等地考生，平时是不可能象北京、上海等地学生一样，拥有充分享受综合素质教育的环境和条件的。环境是说人均占有综合素质教育的资源太少、水平也较低；条件是说，山东、河南等考生那里，你要求他在录取率比其他省市低一大截的情况下去追求综合素质的提高，简直是舍本逐末。试比较：能明确上大学和拼命未必有学上的不同前提下，如何提高综合素质；综合素质该提，是在那些有条件提的地方。记得前些时候，为了减轻学生负担，还要求节假日不得加课呢。结果就是笑话！千军万马过独木桥，高考压力那么大，所谓的减轻学生负担有什么用？还不是节假日一样加课，而且是以学生请老师课外辅导的名义，比原先还要多孝敬老师额外的加课费。

说回来高考对不同地域的考生的不公平是显而易见的，但现实里面向全国总体上又是比较公平的，但仍应该作出些改革。假如山东、河南考生能够有如北京、上海考生般的录取率（更不用说进重点大学的比率），我是相信他们的综合素质不会比其他地方差太远。

内心就突然不想学了 或说是静不下心去学了 尤其很多上自习的 天晓得他嘴上咬笔的时候 心里在想什么

我知道个极端的例子 有个孩子 先后三次 考上大学 第一次 是南开 由于 打游戏看小说 挂科太多 退学

第二次是 北师大还是什么 大一父母陪读 成绩很好 大二 父母走了 他又开始玩了 不用说 大三退学

又考

这次怪了

成绩好的很

问 为啥不玩了

答 各种游戏都玩透了 没劲了

不过俺下面说了, 主要倒不是综合素质,就是光看那些基础课,高数,普物等,的考试项目....这些总是考试机器们(没有贬义,用一下这个词)的强项了吧...成绩也不突出....

不过,俺觉得多争也没多少意思....

再不应试教育，就更没学上了，呵呵。想想山东河南考生，视野不开阔、资源不丰富，难怪嘛。而且进大学后，还有个适应问题。俺的大学不在京沪，同学里成绩最好的都是家近的，来自上海北京或山东河南的同学，成绩都比较一般。

山东有很多学生因为录取率低的原因进不了重点大学，在一般院校拼命考研，山东有几所大学那考研成绩也很惊人的。

俺记得济南降过分以后的重点线是604,降分前大概是607罢...

这个事情本来就没有公平可言么...

说作弊太多,作弊的确实不少,但是实实在在没有作弊条件的地方出来的学生成绩也比北京高好多好多么...

注意，是一批。很多人身上都存在的现象。让这些孩子从小对教育对学术留下生理上的厌恶和心理上的阴影。具体到每个人身上程度不同而已，极端的比如兄台所说的情况，其他的或多或少也有影响。有空我会写一些自己朋友中的例子。