主题：【原创】文科思维和理工科思维 -- 月色溶溶

当年俺也混充长得不错的样子呢～～～现在也趋向于肥头大耳类型了，可不是后悔的很呢。

“爹妈该给你的什么都给了，你用的如何？自己满意不满意？”

话说回来，我老妈已经开始这么说我了，一样无言以对。

也只能再努力一点，不为我自己，就算让我父母不要失望也好，sigh

那我们是校友了呵呵

你的制图题挺有意思, 还有吗?

要是都能听听太傅教诲就好了~

说过要抓典型。给这三种人下过一个定义：文科是说看起来怎样。工科典型的是说怎么做。理科典型是为什么做。有一次一帮朋友聚在一起，一个家伙拿了一个航模来。当时几个在场的文科生都在说，这航模怎么这么难看。几个理科的家伙一个劲的在那儿问这玩艺儿能飞中吗。几个学工科的几乎没说什么话，直接就找开关，试控制，冲出去试飞了。

理科很少学这个的吧。

制图题没了，都快二十年了，能记住这一题就不错了。对得起制图老师的栽培了。说实话，后面的答案是我自己琢磨出来的，不然，印象也没那么深刻。下回出题，也该考考文理科的了。这几天忙，先放一放。

校友好呀。

我们学校的也是要学半年的高数和半年的工程制图。不过学学也是好的啊，不然以后闹笑话的时候可多了。我就见过把加速度g翻译成克。

好多技术文献的翻译真真是惨不忍睹。

我们学校就是一工科学校，校名都明白的现实这一点……英语专业要学高数（不过似乎是经济类学的那种），要学工程制图，要金工实习……大学物理学不学不知道……

他们还要学啥欧美文学之类……跨度真大啊……

看了您的描述，感觉就是科技英语专业，因为俺们学校也是理工大学，不过英语专业分了好几个，科技英语的内容和您描述的很接近的。大概您的学校里把科技英语直接叫英语了吧。

本科阶段前两年的公共课很多了，所以他们学些理工科的理论基础课也是可以理解的。呵呵，我觉得也是有好处的。

我也觉得大家学的宽一点没坏处。只是我的中学同学就在那个专业，真是叫苦连天啊……哈哈

他们一周有30多课时……