主题：【原创】到了整顿小学和教师队伍刻不容缓的时候 -- 思炎
我的专业是计算机，几乎所有会议/期刊上发表的论文在网上都可以找到。当然要在论文或者学术报告里正式引用的话，被引用的材料必须给出公开发表的会议论文集或者期刊号，如果没有公开发表过，有时候就给个链接也是可以的。
另外，在网上找资料不是那么简单的，举个例子：我想比较美军/苏军/德军在1938年装甲部队的编制区别，这个恐怕就不是随便google一下就能搞定的。
他们在人生到头时，回顾一生， 会感到愧疚吗？这样活得其实没啥意义。
一首诗二十个字，一点一点的解释，从每个字，到组合，再旁证博引一番，怎么也要半天（三四个小时或更多）时间，这样讲几首诗，其他事情全耽误了。硬背下来，机缘巧合的时候，自然就理解了。这也是童子功。如果趁小多背一些，大了之后省很多事情。
当然，这事不能说太细。老师们对他们自己的做法是不是理解，是不是知道自己在干什么，从我的经验看，还真靠不住。但是教育资源毕竟是有限的。总不能找大学教授级别的去教小学吧。而且问题也总是解决不完的。
另外，我也赞成和支持在有条件的情况下，大幅度提升大中小学教师、幼教的业务水平，职业道德和地位待遇。
1.你说那老师：“叫学生自己把东西看好，也算是给了处理问题的方法，将来长大了就可以少吃亏。真的把个小偷抓出来，人家辈子兴许就完了”。
我的评语：叫学生自己把东西看好是对， 但至少要把这事查一查，跟那个孩子（小偷）的家长讲，还有可以带到办公室教育，下不为例，不一定要送公安局的嘛。那怎么会“一辈子就完了”呢？这样其实挽救了他，如果他一次次得逞，长大了就可能是大偷，危害社会（不巧的话可能包括你也在内）。老师这样不管是不负责的。
2. 帮忙老师我们没有意见，但你看了我说的那个男孩的妈妈给学校写了信，被穿小鞋的事， 你说： “全世界都这样，小孩的妈妈太单纯了”。
评语： 那你还让我们家孩子去说：“NO：？
你这不是吓搞吗？
3.你说：”至于上网炒股，那也没什么。只要有条件，大家谁不在上班时间上网呢？”
评语：这还对啊？再说让孩子这么小就看到这些东西，怎么能让学生打内心里的尊敬老师哦，难怪现在孩子不尊敬老师， 老师话不停。
还好在教学要回到基本功上，我们还有共识。
另：你那同学怪吓人的，沉迷了上网到如此的下场。他那么大的人，都这样， 小学生的定力就更少了。学会上网和查资料是要的，要好好引导的。但现在沉迷上网和玩游戏的孩子还少吗？
第一，老师不是侦探，一定可以抓到这个小偷。第二，小孩子可以通过各种途径学习，惩罚并不是唯一的方法，很多坏毛病坏习惯在成长的过程中会逐渐改掉的。上初中的时候（80年代），班里两个同学谈恋爱，被老师发现给了处分，女的转学了，那个男孩子（还是本校老师的孩子）就开始自暴自弃做坏孩子去了，后来去了工读学校。
她不喜欢就应该说NO，不能因为是老师是权威就委屈求全。学会说NO，是你可以教给她的最重要的一课，比什么“画画全国比赛中得过特等奖， 合唱队， 写作得奖”都重要。
孩子小，才好引导。做好人，不是一种习惯，而是一种选择。
可能这样辩起来比较有利？
我家的对孩子的教育来的好了，少代会代表，一个学校才一个的。我家不重视教育，我还会发这贴？
发贴目的：是提醒大家目前有这些现象，老师有则改之，无则加勉。
不要只为了争论的输赢来讨论问题，我相信万一当你的孩子遇到同样的事话，你就不会如此潇洒了。
还有，我们整天在抱怨，在叫这个社会怎么这么堕落，难道还不是大家只管自己，自私，对一些明明不对的事却已看得好像很正常，很冷漠，以致全社会道德沦陷吗？
出席少代会的是：最好的学生（德智体各方面的）代表整个学校的最好的学生。
短信的部分，估计是用飞信软件群发吧，这是免费的，也是最方便的。很难想象老师用手机群发。
楼主可能有些东西不太明白，我就帮你解释一下文中的一些问题。
一，关于学生中出现丢财物的时候的处理。
首先，中小学校都是规定不允许学生带贵重财物回学校的。如果你带了，丢失请自理。
其次，老师不是福尔摩斯。有案件发生也无能为力，你没有搜查的权力，也就是说，你没有证据。20年前老师可以要求全班把书包拿出来让自己检查，今天你这么搞，放学就有家长来喷你践踏人权，闹大了找领导上报纸都可以。所以，只能叫同学们保管好自己的财物。
二，找学生做事情。
找学生做事情，你可以说是老师想偷懒。但换个角度来说，也是对学生的锻炼。老师一般找的都是班干部啊，积极分子啊之类的聪明人。锻炼越多，对自己越有好处。
如果你的孩子从来没被老师找过做事情，其实你应该问问老师原因了。
三，奥数的问题。
站在我语文教师的角度，奥数的存在可以让人更好的去学语文。因为奥数的难度不在于计算，在于理解题目。如果你把整个思路都写下来，只让学生计算，没人不会做，但倒过来就不是了。
四，上网查资料的问题。
不知道你怎么会把上网看成洪水猛兽。让学生自己去查资料是一种新颖的教学模式，学生自己动手查到的东西，比老师灌输给他的要牢固得多。
自己动手，丰衣足食。难道一味老师教学生听就是好的么？
你有机会可以了解一下“生本教育”。
也看看大家讨论嘛，看看其他学生家长的发言。
帮老师没关系，但老师叫学生做事要看看什么事，比如我讲的：叫学生留下来帮忙批卷子，而老师自己上网炒股。。。这还对啊？就这样锻炼学生的？
你说的那个贵重财物学校不让带，
而我讲的事，不是贵重东西，是伙食费（总要带来交掉的吧？）， 还有文具。难道也是“贵重财物”？
你。。。语文老师？
帮老师做事情是一回事情，老师上班做其他的是另外一回事情。你可以批评老师上班搞自己的事情。
但你要把老师找学生做事情跟老师偷懒划等号，这就不对了吧。
只要是钱，带回学校就应该自己保管好，老师没有时间精力去做侦探，文具也同样道理。
学生跑过来说，老师我笔丢了，放桌子上/抽屉里不见了。问他你知道什么不，他什么都不知道。
请问你又有什么高招来破案？我倒想请教请教。
没证据，你能找谁？就算是有怀疑对象，只要他不承认，你一样拿他没办法。
算你你胆子大，情报准，居然搜书包搜到了人赃并获。家长一样可以去告你告学校侵犯人权，足够让你赔钱砸饭碗。
相信要是老师某天突然搜了你孩子的书包， 你也不会跟他善罢甘休吧。
发生盗窃，老师只能提醒全班同学，钱贴身带好，别放书包/抽屉/笔盒。
多了解，多沟通，误会才会消除的。
我们学校也有。虽然我不太爱发，不过数学英语老师是天天发。
非常简单，保证孩子完成全部作业。或者说，保证家长知道老师今天到底布置了多少作业。
现在的孩子连作业都抄不好，漏了回去就不用做了。更有厉害的，作业抄好了，然后回去又擦掉，跟家长说今天没有作业。
发短信给你家长，至少你不会被孩子蒙在鼓里。作业到底能不能完成，那就不是老师的责任了，该做的都做了。