主题：【原创】我看现在的个别90后。 -- xytjm

道不同不相为谋。

对你来说就是个饭碗嘛。

PS：注意人身安全。

俺的意思其实是说，瓦斯兄至少一直能保持中等学生的水平吧？俺们学校的教室，最后一排一直是自然淘汰的学生的大本营。再往后一步就是退学和停学。

以俺坐在最后一排的两三年经验来看，教师越放纵，学生越堕落。和课上的精彩不精彩没关系，除非是天才，否则只有上课听听，下课不复习，最终什么都不会学会。俺的小学、初中老师也算好老师，就是有点放纵。直接后果就是俺到了高三才学会音标，而且只是认识音标，现在还不太会念。

瓦斯兄的想法更适合大学教育，俺个人觉得不适合没有良好自学能力的中学生。回头看去，从小学到高中，全校所谓名师良师，没有一个持这样宽的教育方法的。虽然当时很恨他们，不过现在回头看去，还是挺感激他们的。因为俺们初中班最后一排中没进高中的学生，严打被枪决的也有，后来进暴力团伙的也有，现在以拉皮条为生的也有。

后来严打被枪决的、进暴力团伙的、拉皮条的，用什么方式可以在早期预防？这是一个重大课题。

他们后来发生了，只说明当时的教育方式的问题。

还不能说我的方式有问题，我的方式还没实际应用，也就没出现那三种情况。

内流满面的飘过。。

首先欢迎教师下河！

早恋，这个话题可说是被说烂了的一个话题，从民国时期到现在。

但是，那个时候，孩子们成熟得可没有现在这么早，这么快。在自然力量（激素）和社会力量（环境）的作用下，谁禁止得了早恋？至于怎么因势利导，大家都知道。

其次，早恋有一个好处，没有这个好处，我看孩子要吃亏。你想，家长们的意愿其实是矛盾的，既要孩子一心扑在学习上，两耳不闻窗外事，又希望他们毕业后能找到好的伴侣。你都没经验，一个书呆子，一毕业，就有另一半出现，还在那里等你？天下有这么好的事情？

有一些行业比较特殊，比如医生、教师等。

要热爱这个行业，也要热爱顾客，不是爱个别的几个，要全爱。

俺不算老师最注意的学生，不是学习最好，或最差，不是最听话或最不听话的，是中等稍微偏下的，基本上不用老师太费心，随大溜即可。但是俺还是很怀念老师，带我们出去玩，参观博物馆等等。基本上都是不怎么花钱或免费的。地方也不太好，但是老师组织的，参会的人就多，大家一起嘻嘻哈哈也很有意思。很多活动都是用的课余时间。现在想想，老师家也有孩子，不容易啊。

后来，老师家孩子出事了，俺们好多人都去看，人心换人心吧。

我看您好像是从心眼里讨厌那些孩子吧。

只是有点九斤老太的感慨。

所以完全和您讲不通

比如义务教育你想让不想学的走，人家也得走啊，国家政策法令在那里呢

又比如，您不相信有的家长送学生到学校是为了和老师作对，但有的家长就是故意和老师作对的，呵呵，这是真的。学生倒还好

又又比如面对跟您来狠的家长，您还能很淡定地讲完您想说的话，那您一定是没面对过狠家长

还有，“无为而治”，太搞笑了，老师是个良心活，没良心和责任感当然也不会有人指责，老师也很乐意，但当您面对那些学生的时候，无为而治实在是太轻飘飘了。老师很多时候就是在补救，而不是塑造，因为孩子真正的人格是由和他们朝夕相处的家长塑造的。

请您不要站着说话不腰疼，去真实地体验下吧

越压制学生反对的越强烈，重在引导，引导好了比什么都重要。

不过家长社会抑制早恋最重要的因素还是保护女生，保护好未成年少女，基本不会出什么大问题。

就是一味的不让带，非常不好，因为现在家长需要和孩子联系。

但课上不应该玩，老师管理也是出于好意，第一是响铃会影响其他同学。第二，比较来学校是来学习的吧，老师不管怎么说很难对玩手机不听课的人视而不见，但高三或者大学以上的就别强制了。第三，老师是个管理者，管这个不管那个，班级就没法管理了。

老师自己是很厌倦叫家长的，因为请家长大多数没什么用。一般就两个作用，一是威慑学生，但只对低年级有效，二是家长有知情权，你不请，家长还不同意呢，反咬一口的太多了

我又不想在这具体地吹我曾经把多么没有自信心的人给变成有自信心的人啊。