主题:【原创】幼儿教育的一些心得感想 -- 北宸
前几个月哥哥从幼稚园拿回来一张表格,上面列了小朋友在家里可以分担的家务,妈咪浏览了一遍,很是开心。
表上列了:
帮妈咪烹饪
整理自己的房间
帮忙清洗碗盘
帮忙整理碗盘
餐前备桌
铺床
倒垃圾
收拾玩具
餵狗狗
折叠洗净衣物
垃圾分类
扫地
帮忙烤饼乾
做妈咪吩咐的任何事情 (最後一项尤其深得我意~~~)
我将这张列表钉在小餐厅的布告栏上,每次吃饭时小朋友总能看到,也乐意身体力行。久而久之,这些事情大部分都能做到。(除了我们实在没力气再负担一只宠物,以及我喜爱用较烫的水洗碗,因此没让小朋友帮忙。)
这个年龄段的小朋友其实相当地乐意分担这些事情,每次吃饭前,他们都会哼著自己乱编的歌,高兴地搬一个小板凳把碗盘筷子叉子取出,并在桌上摆好。
垃圾分类,做得比爸爸妈妈还仔细。
对於自己房间的整洁,我们只需稍微用开心欢悦的语调,同他们说: "试试看把床单铺好,玩具收好,自己的小窝看起来会比较舒服喔。" 这样的话语,他们多半会照做。
至於烹饪,他们更是看成像是"遊戏"一样,削胡萝蔔皮,义大利瓜皮,乐此不疲。(我在旁边看得有点ㄦ心疼,因为削得过头,只剩细细的一根。。。)
昨天晚餐我準备炸排骨,哥哥看到我用鎚子拍肉,马上抱著我直问: "我能试试看吗?"
想一想也好,告诉他外婆在妈咪小时候这麽教我的:"拍肉时可以用一个袋子或保鲜膜覆盖在肉上,如此细小的血水才不会四溅。)
哥哥做得相当认真,晚餐的炸肉也因此吃得特别香。
妹妹看到哥哥做这些"大人"们总在做的事,吵著也要做,週末早餐的煎饼就请她帮忙搅拌麵糊。
我的期待是趁小小孩对做家事"兴致盎然"的时候,经常地邀请他们一起"玩",最後"习惯成自然",应该是一个不错的方法。
六岁的哥哥和四岁的妹妹,现在自我照顾的能力还蛮不错,一早起来自己会从里到外,从上到下,穿戴整齐。(有时候我们需要在旁边提醒出门的时间,但即使磨蹭晚了,我们也不帮忙,尽量让他们自己做。)
回到家第一件事,他们会把外套,书包放在固定的地方,第二件事是洗手,水果自己会从冰箱找出来请爸爸妈妈洗净,或者自己剥皮。
晚上哥哥自己会洗头洗澡,穿上乾净的衣服(换下的衣服会放到洗衣篮里),然後刷牙洗脸上床睡觉。 (妹妹在莲蓬头的水温调好後,也会自个ㄦ洗澡,目前洗头还需要妈咪帮忙)。
漱洗完毕,躺在小床上,我们搂搂亲亲,道声晚安,熄灯後很快就入睡了。
以上是做爸爸妈咪自认为教导得还可以的事情,接下来要自我检讨一下,上个礼拜我抽空参加了一个幼儿教育讲座,发现平常对小朋友说话有许多疏忽的地方。
在小组讨论的会上,一位年轻妈妈问道自己的孩子比较退缩,做事情总会担心别人的想法,讲座老师提到几点应该注意的事项,其中谈到许多父母虽然担心著这样的事,可同时却总是把”别人”这个字眼带到日常生活中。比方说孩子坚持穿颜色不搭或不符合季节的衣物出门,做家长的在给建议时常会说: "这样别人会笑你的。" 或者,当小朋友挑食不吃饭时,我们也常会说: "不乖乖吃饭的话,你的个头会比别的小朋友矮的。。。"
如果做父母的常用”别人”这个观点来影响自己的孩子,那麽原本个性偏於内向谨慎的小孩,处处担心别人的眼光与看法,几乎是想当然的事了。
这样的小朋友到了青少年阶段也比较容易受到同侪的影响,因为担心得不到认同,而不能坚持自己的观点。
听到老师那样说,让我想到妹妹有一天早上也是坚持穿家居裤出门上学,家居裤的格状式样有点ㄦ像睡裤,料子也偏薄,不适合滑溜梯,爬竿子这些户外活动。可是我并没有耐著性子和妹妹解释这些,只是脱口说出: "妹妹妳穿这件裤子到学校,人家小朋友看到可能会笑妳的。" 妹妹个性倔,最後还是同样的衣著去学校,结果当天接妹妹回家时,发现她看到我露出如释重负的表情,并且嗫嚅著,小声地一个字一个字的说:
"妈咪,今 天 没 有 小 朋 友 笑 我 穿 家 里 裤 子。"
我说完就忘了的事,小朋友显然担心了一整天。
还有一个妈妈问道自己的六岁孩子,做功课老是拖拖拉拉,写字也常擦了又写,写了又擦,经常作业本都擦破了。後来询问之下,这个妈妈才说,她是个"橡皮擦妈妈",小孩子写错字,或写得不整齐时,会马上擦掉请小朋友再写一遍。
老师点点头说,这个很可能就是癥结所在。小朋友到了七岁左右,才能称得上可以较为良好地控制写字时运用到的肌肉,在这之前不宜过份苛责,尤其是花时间写下的字,被妈妈一口气擦掉,简直是把小小朋友的自信心也都跟著擦掉了。啊,听到这,我自己近来也犯过一次类似的错误,看到哥哥边写功课边玩,结果n写得像h,r写得像v,我直观地认定是不专心的结果,也没有肯定他句子造得可爱,或插图画得漂亮,直接把看不顺眼的字通通擦掉,请他重写。 (真的是很可恶的妈妈啊。。。)
记得自己小学一年级时,某次作业字写得不好看,老师在旁边写上五个字评语:"别敷衍塞责"。
当时只认识第一个字,其他四个字(繁体字笔划又多)都不认得,还傻呼呼得以为是老师称讚内容都正确的评语呢,回去高兴地拿给妈妈看,妈妈脸上出现三条黑线的表情。
这几个字对我後来成长的年头,不能说没有起到警醒的作用,只不过自己对於写出漂亮字体的信心消减许多,想想看,力道太重的批评,对小朋友的自我肯定,确实是一种折伤。
座谈会上我带去的问题是,哥哥在学校不是太喜欢举手发问,做父母的应该如何鼓励? 讲座的老师告诉我,与其常和小朋友重覆事实: "妈妈看到你举手举到一半就放下来了,妈妈希望你如果知道答案或遇到不懂的地方,能够举手说出来。"
不如换一种说法: "妈妈知道你有很多好主意,也有很多好问题,不妨试著把这些有趣的点子和其他的小朋友分享。
然而即使哥哥依旧不準备这麽做,也是完全没有关係,只要私下与小朋友的互动良好就可以了。最重要的是孩子喜爱自己,脸上常掛著笑容,这样的孩子不管到了哪里,都会受人欢迎。
上个礼拜的座谈会结束後,回家和LG沟通了一阵,彼此有了互相提醒的默契,写下这篇,希望有类似困扰的父母,也可以做为一种参考。
小朋友的幼儿园教育短短的两三年,确是一生中很重要的一个基础,最後贴一个颇为喜欢的视频: All I Really Need To Know I Learned In Kindergarten.
其实观察週遭的朋友,不论是从什麽国家长大,人际关係良好的,生活怡然自得的,似乎都是将幼儿园规则实践地比较彻底的朋友。 :)
[FLASH]http://www.youtube.com/v/9gnvQwIA7H0&feature=related[/FLASH]
[完]
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我觉得北宸有足够的耐心和细心来对小孩子。中华传统的教育方法里面有些方式是值得商榷的,比如棍棒出孝子,人前教子,教少年老成等等。而这种高压下教育出来的孩子,往往成年之后性格阴郁,内向沉默,不够阳光,缺乏足够的快乐。
我比较认可西式教育里面,尽量以平等的方式,耐心和孩子解释,多表扬多鼓励的方式。这样孩子长大才会有足够的活力,有完整的自尊心和自信心。二十年前电视剧《成长的烦恼》里面杰森一家父母和孩子之间的互动关系,我觉得挺有可取之处。
有北宸这样的妈妈,将来哥哥和妹妹一定会是勇敢乐观的人。我很相信儿童时期对孩子一生的性格培养至关重要。
谢谢MM,特别对这段很有感触,俺以后也要多注意!
这样的小朋友到了青少年阶段也比较容易受到同侪的影响,因为担心得不到认同,而不能坚持自己的观点。
比方說你寫的這些,其實我也常"人前教子",主要是小朋友犯錯時,因為想要及時提醒(以免小朋友過了犯錯的點就忘了)。
所以有時也忽略了旁邊還有其他人,就開始與小朋友"講起道理來"。
前天在冰淇淋店給他們點了飲料,杯子很滿,哥哥很急,於是灑了一些在地上,我擦拭了大部份後,刻意留下一些請哥哥自己擦,旁邊有其他顧客,結果哥哥不很樂意。
我堅持請他照著做,然後就開始,嗯,說起類似"欲速則不達"的大道理來 不過後來我想一想還是應該留到私下再說,他那時因為有旁人,所以顯出窘迫的表情。
我想這個時候不論說什麼,小朋友都不會靜下心來聽。
居然有通宝哦
我最近也在不断反思自己,总觉得自己不知不觉对宝宝做了很多不合适的事情说了很多不应该的话。
唉,做妈妈的真不容易,有时候自己努力去做了,还需要爷爷奶奶姥姥姥爷都能一起注意。让我们一起努力吧!希望能多多看到你的分享!
俺闺女4岁半,经常擦桌子,擦完了问:“我擦得干净吗?”
還有一點我覺得更重要的是,媽媽一定要對自己好,身體太累或心情不好時,很難再對小朋友盡心。
所以我們要吃得健康,適當運動和休息。 這些也都可以和小朋友一起做。
把不乾淨的東西變成乾淨的東西,從中得到的快樂,應該從小小孩到長大都不會變。
我到現在都非常喜歡收拾廚房+洗碗。
趁小小孩对做家事"兴致盎然"的时候,经常地邀请他们一起"玩",最後"习惯成自然",应该是一个不错的方法。
小孩子做家务, 北宸你给TIP吗?
看来家家都有孩子要教育。
我有个建议,是看在小帅哥的面子上说的
一般人咱不告诉他
怎么教育孩子
1.拿张纸,把自己的想法写出来
有人会问为什么,呵呵,你平时做个事情还写个备忘录呢
百年树人
难道不值得你写写
2.把纸上的东西归类
估计不会低于一张纸
哦
我的少于一张纸
你还好意思说,你这个父母太不重视宝宝啦,才花这么点时间
3.面对这张纸,你眼睛里有什么
^_^
我。。。。。
别急
现在你知道为什么让你写出来啦吧
再拿张纸, 慢慢的去写
4.脑子空啦没
你是不是再也没什么想法啦
嗯
还有
你还真是个有想法的好父母
再去拿几张A4纸,直到你脑子再也没东西为止
。。。。。
对啦
这个阶段只是要把脑子里的东西写出来,还没到思考自己的想法是否 好坏的时候
你不早说
7...........................
现在说还晚?
人家都是收你钱才给你说几句
我 这么认真,连口水也没喝你的,你知足吧
5.对你写出来的东西分析归纳及取舍
这几张纸有许多东西
你自己的愿望,目标,希望孩子的状态,想让孩子有什么特点,能力
等等
当然
。。。。。。。
你归纳过后,你会发现自己的这些念头有矛盾的,有的只是良好的愿望,有的是南辕北辙
^_^
现在
关于孩子教育,你找出来自己的问题吗?
很多孩子的教育问题,出在家长身上不是没有原因的
我现在只是把你的念头的问题列啦出来
你的行为呢?
^_^