主题：【原创】文文“英语口试”的杯具和洗具 -- 大懒虫1号

一个人所受心理伤害对于自身的影响和所获得的心理承受能力，哪一个更重要？

孩子现在快2岁了，随着她的成长，我越来越关心这个问题。

从自身的经历来看，我觉得多一些挫折是有好处的。而且我对别人传说的什么幼年挫折对成年的影响并不相信，我只认为极端挫折可以影响成年，但是大部分应该都可以被自身调节。

我希望孩子快乐的成长，但是不希望她变得毫无心理承受力，所以我宁可让她经常得不到满足（虽然我的努力经常被其他人破坏）。

有人能告诉我该怎么做吗？

很多中国孩子长不大，就是家长包办了太多的事情呢。孩子的生命是自己的，让他自己ENJOY他生命中的美丽事物和悲惨事情。

美丽和悲惨，都是他的收获和成长的粮食。

中国的领导人都不明白。大部分中国人委曲求全难道就是这个根源？

过早的失去了童年。

就是坚持FIGHT的代价和取得利益的比例如何。作为成人来讲，时间有限，很多纠纷不去FIGHT是因为不想浪费哪个时间。比如，有个傻瓜跟你不停地辩论，你可以采取N种方式：１。跟他辩论下去，如果你有时间和体力；２。懒得理睬；３。粗口，叫他闭嘴，不然就是一个耳光。等等。

作为小孩子的成长来说，学会FIGHT是必要的，所以心理学老师的说法不无道理。要让小孩子知道他左右的解决问题的方式，然后，根据需要来采取最经济的和最能被社会接受的方式。

FIGHT其实也不是无意义的，因为过于消极的解决问题的方式会让对手以为这是与你打交道的最好方式。有的事情可能FIGHT花的时间和精力不值得。FIGHT的价值在于让对方知道游戏规则，也许那个游戏本身的木多大的意思。这就是俗话说的不吃那个馒头也要蒸这口气。

老人搞幼儿教育的

谈到为什么很小的孩子就会有“特权”意识

老人说，其实很多时候这就是老师引导出来的。例如，A小孩子家里有钱，给老师的孝敬多些；B小孩家里没钱，没有孝敬。老师为了那点钱，就特别照顾A。B小孩子一旦碰了A，老师立刻冲上去说不许碰哦。反过来，A碰了B，老师就没兴趣管了。几次下来，A自然产生特权意识。

其实很多不怎样的学校，也搞入学考试那套。为啥？不搞不就是承认自己烂么

再说国内一些名牌幼儿园的所谓入园难，很大部分是媒体炒作的功劳。上海现在的幼儿生源萎缩的严重，幼儿园根本喂不饱，哪里来那么多的挑挑拣拣。（这些话是家里搞幼儿教育的老人说的）

最后，家长还是要学会合理利用资源。中国的教育资源早就不是垄断了，哪里需要这么一颗树上吊死式地扔钱。有些即有钱又懂教育的家长。他们的思路是，要么进最好的幼儿园，比如上海的中福会那种档次的。这类幼儿园说是难进，其实也就针对系统外的，系统内的还是相对容易的。如果进不去，找个水准够的就可以了。然后花钱雇一个幼儿园老师，周末到家来陪自己孩子玩，搞启蒙教育。每年带着孩子多出去旅行几次。旅行和旅行还不一样，和幼儿教育专家谈谈，有目的有作业地带着孩子出去玩，对孩子的教育作用很大。这样下来，增加的开销和那些所谓好幼儿园的赞助费也所差无几，还不用做孙子状求人

先讲一件往事。当年上小学三年级，说是有个什么汇演，要从班开始，一级级的选。老师呢要求全班每个人都得出节目，可是明显的偏心只帮他喜欢的几个学生。我和几个平时唱歌跑调跳舞顺边的学生就属于没人要的主儿。其实呢，要是没人要可以不演我们几个还乐不得呢，可讨厌的是没人要我们还得让我们出节目，最讨厌的是还有几个老师的红人儿在那儿说三道四的，搞的我们几个人说不出的恼火。老话说话不投机半句多，当时我们几个就处于没有人和我们话投机的。在上天无路的情况下，我忽然想到我们几个也可以自己出个节目。就是平时玩的最多的打仗抓特务加几句台词，别跑那么远就是了。于是以我为首的几个小屁孩儿用武力决定了那个演好人，那个演特务。本人是发起人，当然自己要演男一号。一开始是自己找自己的词，自己找自己的位置。结果是废话越来越多，当然也越整越长。山某一看不得不跳出来进行整顿。三下五除二的一搞，一个还看的过去的活报剧就出来了。在班上演的时候，这种从平时玩顺了的游戏出来的大家都是熟的不能再熟了。几个人在上面该做势的做势，该搞怪的时候搞怪。那效果当然要比那些唱呀跳呀东西好的多。当时看到老师惊奇的表情心里真是爽翻了。第二天老师就宣布这个活报剧就是我们班的汇演的节目。可是俗话说乐极生悲，山某的好运就到此为止了。接着就是老一套，先是以加强力量为名塞进来几个老师的宠儿，然后就是要把我这个男一号拿掉，换上他的人。当时也真是幼稚，一听就不干了，又吵不过老师。一气之下放了句你要换人我就不演了，转身走掉了。没想到的是第二天班上宣布的时候老师真的把我的名字从节目中拿掉了。当时做了什么真是记不得了，每个人都有不同的版本，可没有一个是好的。最后山某能记得就是回了家，一个多月没上学。每天早上别人上学的时候，我也一起出门。出去了人家上学我就奔公共汽车站。上了车再想，看那儿有什么好玩的就下来逛。没事儿就坐到终点。直到有一天被另一个老师在西单碰上才结束这种自由自在的生活。最后，这个节目还在区里为那个老师得了个奖。

除了自己放了自己一个多月的假以外，这事儿的直接后果就是从此以后，山某再也没有被参加过学校的任何文艺活动。好像是一种默契，我也不参加也没人问，全班练习我回家，全班合唱我在台下看。现在想想，也真是想不起来当时我是被孤立，还是自己愿意的，别人也不知道是同情我多一些还是讨厌我多一些。这么多年过来了，要不是楼主的帖子，还真是想不起来当年的这段风波了。

想了想，很多很多小时候的事儿，当时都觉得是不得了的大事。可后来长大一看，也不过是如此，包括这种明显不公平的事儿，也会在记忆里慢慢的消失。从山某来说，楼主说的这个孩子处理的要比山某好的多。如果我是楼主或是孩子的家长，我就会直接和孩子说，这些人这么对你是不公平的，可你做的很好，能够想出办法来跨过这种不公平。这种能力不要说孩子，很多成人都做不到。可事实上，有那个人在向上的过程中不是一步步的跨过各种不公平慢慢地走自己的路。同时，每个人的周围大约都有一些不那么得意的人总是在抱怨自己生活中各种的不公平。那种人生活的更好一些相信大家都知道。

上次有个朋友说要带孩子去一个什么双语早教培训中心搞早教。收费还不低，200RMB一小时，10小时起卖。于是就跟去看看热闹

老板是台湾人，比较热情，blablabla讲了一堆他们的优点。我看到宣传资料上写他们接受学生的范围从0岁到18岁，当时就对朋友说这家有点不靠谱啊。0岁到18岁，这跨度，起码配备10个老师才行，每个人针对不同的年龄段，这家看着也不像。然后去见他们的外教，说是美国人，长得那个年轻。聊了几句就套出来也就20岁出头。于是直接对朋友说我决定让他省下2000了，就这外教的年龄，鬼才相信他有教育的能力。

后来还看了看来接受教育的都是什么人，还真是人以群分。本着在河里不挑事儿的原则，就不讨论了

都是钱在作怪呀。我小侄儿受的课就是所谓的双语教学。他父母都非常非常在意这些。其实我也八好说他们OVERPAY了孩子的学费。反正对于他们来说就是买了个希望和心安八。中国家长们在孩子的教育上真舍得花钱。

大部分的家长八不得把钱塞给学校，然后就出来个有出席的孩子。一般的学校，升学率不高的话，木人愿意八孩子放进去的。家长们都意识到，孩子的竞争，就是从幼儿园开始的，所以才有这么翘的幼儿园市场。

其实人的生存就是个和环境抗争的过程。所谓的绝对的公平根本不存在，人只有利用环境来改变自己的处境自由，木有选择环境的自由。消极地抱怨环境出了缓解情绪，于事是无助的。

有的人在和环境的抗争中做了太多的超出能力的挣扎，和最环境做了不切实际的期望，到头来吃苦头的还是自己。

谢谢：作者意外获得【通宝】一枚

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