主题：【原创】砖家的业余教育经验（原载于sonicbbs） -- 砖家

我孩子现在六岁，从小就比较喜欢看书，所以问的问题比较多，我能想到的几个例子：

1.孩子也问过类似的问题（类似于为什用铁做船沉不下去），我说我给你做个实验。我用烧烤的铝箔做了一个盒子，放在水上就浮起来了，我又把另一块同样大小的铝箔揉成一团仍在水里，然后。。。也浮起来了（汗一个）。没办法，我最后用台虎钳把铝箔压成很小的一块，终于沉下去了（终于松了一口气）。我估计是铝密度比较小，而锡密度大。我还让他往铝船上放他的塑料恐龙玩具，让他感受浮力大小。当时玩了很久，他印象很深，过了一年他还记得（当时他五岁）。如果照本宣科的讲一遍，或者说你太小不懂，他可能就失去了和科学亲密接触的机会。

2.他有次对我说，爸爸你知道吗，我们看到的光可以分成不同的颜色。我说我知道，而且我会给你一个很特别的礼物。然后我去阿马鬃买了一块三棱镜，天气好的时候放在窗口让他看光可以分成彩虹。

3.有次逛商店的时候看到一个放大镜，直径大概有七八厘米，放在小时候那绝对就是个神器。毫不犹豫买下，然后天气好的时候和他在外面点火柴，烧黑塑料。

4.气球和石头。他坚持认为不同重量的东西落地的时间不同，比如气球和石头，我说也对也不对。但是没办法和他讲空气阻力，我也没能力做一个真空室，所以现在这个问题还悬而未决

5.免疫和抗生素。我试着给他讲了一点关于为什么青霉素可以对抗细菌，因为讲的比较浅显，他大致能听懂，还给他妈讲了一遍，似乎没什么大错。

6.挖掘古生物化石。我带他去地质断裂带找古生物化石（海洋无脊椎动物），然后和他讲关于进化，灭绝，地质变迁的知识。

7.电子电路。给他买了一套玩具，有电阻，电容，电动机，二极管，三极管。。。，可以组合一些简单的电路。有段时间这是他最喜欢的玩具。我教了他一些浅显的电路知识，大致还能理解，更深的需要一定的数学基础，他就不行了。

8.计算机。我曾经试图教过他一点javascript但是效果不好，可能是太小的缘故，但是他表现出比较强的兴趣。看到河里有和小孩玩乐高机器人的，可能是比较好的切入点。

我小孩现在也上课外班，空手道和钢琴。我的观点是，你觉得你有兴趣，我会支持你。如果你有一天说我不喜欢了，我也不强迫你继续下去。现在为止还进行的顺利。我当然也希望他长大之后能在工作之余谈一段钢琴自娱自乐一下。不过咱家是普通平民，你得先自己奋斗努力学习找到工作才行。

一方面高喊着男女平等，一方面在灵魂上矮化自己的女儿。

无论到什么时候，作为一个年轻的生物，勇猛精进的精神是少不了的，不分公母。靠山山倒，靠人人老，无一例外。

给自己的孩子预设一个宠物的格局，其实是愚蠢。人没有前后眼，一秒之后的事情都无法预测，何况二三十年后呢。有那个资源，不如拿出来让孩子尽可能心无旁骛的完善自身。至少是完善谋生技能。这比什么穷养富养的结论要靠谱的多。

生他下来，就拿他当人，他有独立人格，有自己独有的不可替代的价值。充分尊重，拒绝物化。

什么样的人生最幸福？为自己的事业奋斗一生，然后死在追求事业更成功的路上。能引导他帮助他走上这样的人生路，则善哉善哉。

男孩女孩都应该精神富养

我也生的个女儿，我希望她长大后要精神独立，人格独立，有见识，有自己的判断力。

现代社会，女性经济独立，但是同时又必须承担养育子女，营造家庭氛围的责任，否则生活肯定会遭遇不幸。这样的女性肯定不能是弱质芊芊的娇小姐，她必须有头脑有见识还有智慧。

我高中一开始成绩滑的厉害，全年级排名二百开外，特别数学成绩一直都不太好，所以考试恐惧感很强。高三的时候有点开窍了，而且通过题海战术成绩提高的比较快，三次模考基本上都能到数学都能在130分以上，第一次模考还进了年级前十，后面两次也都能在三十以内，结果高考还是栽了，数学最后两道题目一共24分，我都没有把握能做出来，又不知道该放弃那个，结果是到最后两道题目基本什么都没写，不过还是在交卷子之前勉强把前面的题目检查了一遍。我姐说看我从考场出来脸都是灰色的。然后我就把自己锁在房间里，觉得没什么指望了。后来家人开导了一番，还是鼓起勇气把最后一天考完了。分数出来之前我也没去对答案，有点儿听天由命了。结果成绩出了相当意外，我数学121分，也就是说基本上前面做的错的很少（后面24分能拿个几分就撑死了），远远好于我的预期。反倒是最后一天的物理分数最低。总分进了学校前二十，如愿考上大学。

当然 其余的分析我还是赞同的

1996年中考自然150满分，1999年高考物理+化学总共150……

比如俺07年考公务员的时候，楼下一个老年业余越剧团每天晚上演出到凌晨1点，那段时间每天上班眼圈都是黑的。

为了这帮老头老太，居委区上门调解了不知道多少次，结果人老头老太太变本加厉，中考高考期间照样公演不误，还用上了高音喇叭，110都招来N次了。

结果就是，如果将来我小孩要去学戏剧，我打断他两条腿……

没有调查研究没有发言权，事情总是复杂多变的，不要想当然。这些基本的东西都没学会就硬去做思想工作，出错是正常的。

以前有个朋友人生连续遭遇很多不幸，接近崩溃边缘，我当时只能远距离打电话做思想工作。当时对面就完全是一种疯了的状态。但是只要充分宽容，始终把握住问题的关键，花了一年多的时间基本上就重新调整过来了。

孩子学习出问题，首先第一点是什么？首先第一点是不要被问题吓倒。自己一副病急乱求医的状态，出错是必然的。而人生两大特点之一就是时机总是稍纵即逝、禁不住出错——另一个特点则是只要依然决心奋斗下去那么无论出了多少错都还是会有机会可以把握……革命的英雄主义和革命的理性。

其次是研究对策。每个阶段有每个阶段的特点，要根据实际特点寻找对策。一味拼疲劳战术是没有意义的。

有些家长存在的问题是自己本身就没有能力，自己在成长过程中就欠缺太多，最后在教育孩子的时候也就失败了。其实大部分人都有能力教育好孩子，问题只是他们从来没找到正确的角度。一个人只要能在社会上立足，他就有足够的能力教育孩子。但是如何将自己的能力正确解读出来，是问题的关键。要找到问题的前因后果，还要充分的耐心，最最要紧的是，不要将事情想绝了，进了一条胡同不知道拐弯。做事情最重要的是要知道及时跳出窠臼。就好像下棋，别人一副不吃你马就吃你炮的架势，其实就是为了吸引你的注意力避免你看出你现在只要一步就可以双车将军绝杀了。脑子要转得开。

维护自己伟光正的形象而已。这是一种自我保护，但是不是自我鞭策。

可怜家长一片心！

当年我们高考，全国平均分在50-60之间，因为这种选拔性考试的目的是把学生分层筛选。大家都考100分和大家都考0分是一样没有意义的。这种平均分八十多只能去技校的中考，留给学生分层的空间相当狭小，明显违背了选拔性考试的目的。顺便说一句，美国的SAT考试，满分2400，全美平均分1500多些，一样道理。

相对于大学里学习需要用到的基础知识,现在高中的学习和考试内容已经过深过多了.

其实你可以看一下现在的高考试题,再和自己当初做的比一下,你就知道现在的教学水平了.

我小学，初中学习很一般，但是从来没有参加过补习，家里也没给过压力。天天除了上学就是疯玩。

到了高中突然开窍，去搞奥物了，没人逼迫，自发做了一些练习，题不算多，比我的奥物队友少很多，但是我花了一些时间总结每种题的方法，并且找到的正确的方法。成为我们那一届唯一一个进省赛实验圈的。在这一点，我也打败了很多所谓监狱高中的同学，以及我那些远比我做题多的队友。

后来高考也不错，物理接近满分。因为身在河南，考的大学不是很好，但是大学阶段学会了编程，以及最基本的计算机原理，一生受益匪浅。

我总觉得这是自发，人总有开窍的时候，我是高中开窍了，有人初中开，有人小学开，有人大学开，有的人一辈子不开窍也很自然，而且就算不在学习上开窍，可能在其他方面开窍，没必要逼迫吧。

而且逼迫的不好了，可能就把窍给堵死了。

我面临的生存压力也远不如楼上那么夸张，我的父母也非常洒脱，就是“你健康的做个能养活自己的人即可”。

我肯定犯过很多很多错，加上身在河南简直是教育世界的二等公民，但我也并没有像LS那么绝对的：“任何一点上没做好，你就可能被大部队拉下。”

尽管我直到现在也仅仅是能养活自己，帮家里买了房（我们老家房还比较便宜），并且找到了实现自我价值的道路。

回顾我受过的教育，我所有有所长进的部分，全是自发形成的，当我确认自己必须达到一个目标，并且为这个目标自发努力的时候，我所做的练习才有价值，否则我只是行尸走肉。

如果我的父母逼迫我，我大概是另一个结局，绝不会像现在这么快乐。

然而比例是多少呢?而且这种趋势是扩大还是缩小呢?

在你高考那个年代,单纯依靠自己,你已经考的大学不是很好,那么对照现在的竞争,你真的有信心还能实现当初的目标吗?

我并不是说每个人都必须补习,从你的经历来看,奥物能做得很好,显然智商很高,应该说是超过你的同学的,那么你的同学是靠什么才能和你并驾齐驱的?是做题还是智商和你不相上下?又或者学习方法很好?

这个世界上真正智商高的人是不多的,大部分智商是差不多的.而对为人父母来说,在掌握本职工作的同时,还要多学一门教育学以给子女以指导?这是天方夜谭吧.

给孩子创造良好的学习环境,培养良好的学习习惯,这才是父母应该做的.如果没有达到良好的效果,那么就通过让懂教育规律的老师来做强化,这才是正确的思路吧.

难道说将一个智商超常的人放养,然后一直成绩平平这就是父母应该做的?我不敢苟同.