主题：人的老师--眼神的作用 -- redbud

非常感谢上帝，最近这个学期，经常有同事来听我的课，然后我每次都请他们把该提的意见提出来，其实过去我是非常害怕被听课的，每次有人来听我的课，我都紧张地不能正常发挥。有天有人来听课前，我就一直拼命祷告，上帝对我说，不要害怕别人来听你的课，他们是来帮你的。我那种害怕感突然消失了，另外我非常害怕提意见的，最近克服了性格上的这个弱点，发现很多非常有益的改进自己的方法。

presentation的理论是这样，需要自信大胆的跟你的听众进行交流，特别是眼神的交流（所谓eye contact)，我一直认为自己在这方面做得不错。上个礼拜同事去听我的课的时候，居然提出了我的eye contact有问题，他说，你的确有眼神交流，但是，你的眼神交流只限定在一个特定的区域，好像你只跟你右边前面几排的学生交流，我注意了2个小时，你都没有跟我有过eye contact。我的第一反应是冤枉，我的确跟他有眼神交流啊，我看了他好几次呢。他还是坚持说，他没有看到我看他。好吧，那么该如何改进呢，他说，你为什不盯着后面几排的学生也看一下呢，你为什么不能够让班上所有的学生都能感受到你的在跟他们眼神交流呢。因为你没有眼神交流，我观察到，学生没有认真听讲，所以他们在聊天，整个课堂纪律很乱。

虽然觉得很委屈，我还是觉得下次课上试一试。我的班上有300多个人，实在无法想象怎么跟300多个人进行眼神交流，反正我上课的时候，就没期待跟他们有更多的交流，另外，讲台离学生很远，去年就有学生来跟我反映，上课太吵，觉得无法听课，可是我一点都听不见，还以为课堂很安静呢。下一节课，我在讲课的时候特别注意了如何运用我在presentation那里学来的眼神交流理论。特别有趣，一上课特别吵，我就将眼睛扫视一圈，而且不说话，就教室的每个区域都盯上一秒钟，果然很有效果，学生马上就安静了许多许多。好了，上课开始了，中间过程，有的学生觉得可能有些无趣，又开始说话了，我就用眼睛再盯他们几下，果然他们看到我，就停住了。哇！原来这才叫眼神交流啊，我的目光好像过去真的只局限于前面几排，这次上课，我故意训练自己将眼睛往后扫射几遍，大概以每几分钟的频率去讲整个教室不停扫射，果然教室安静了许多，我自己走下讲台，是能感受到那种安静的，那种开心是立刻就有的啦！！！！

下面我还有一个小课，小课是比较容易上的，当然不用这种修炼的眼神大法，不过这周我讲facebook的一些参与行为，特别有趣，有几个学生意犹未尽，讨论结束了，还在那里喋喋不休，我决定使用这眼神大法，走到中间，眼睛盯着她们微笑，好了，结果就是她们停止了。原来，你是可以这样来影响别人的。所谓眼光杀人，秋天的菠菜，不过如此吧，如果能用眼神控制人就好了，用眼神让自己喜欢的帅哥爱上自己：）。

我开始琢磨眼神到底是怎么回事了，回想过去我听报告，那些演讲者能够做到让500多甚至1000人的听众听得兴趣盎然，那么一定是有诀窍的，这诀窍中眼神就是一个，我回想起以前大学时候听一些文艺类啦，所谓文学大师的演讲的时候，确实很喜欢他们，好像他们在盯着我看一样，其实肯定没有专门盯着我一个人看，所以我讲课的效果就是，让班上每个学生都认为我在盯着他们看。这样的话，就要首先认为自己是个有自信，带给别人能量的人。

今天又有同事来听我的课，我特别请他注意一下我的眼神交流，他说，课堂纪律很好，眼神很好，上次同事提出的意见，这次基本上全部改正了，没有了，不好的是，又提出新的问题，我觉得特别有趣，那么就让我work on 我的新问题吧。下面我准备请人录像，全面观察自己的行为，打造明星；）。

不要拿脊背对着听众，很早以前师兄师姐们给日本来的客人作报告时候犯过的错误。整个报告就不看人家一眼，只顾吧啦吧啦是说自己的东西。要经常性的扫视听众，对着每个角落里的人说，留心他们的反应。

尤其还在国内，没有训练的，我常常在会议上看到这样的中国人做presentation，一看是大陆的学校的

所以我们中国的下一代孩子们，该训练他们的社交技巧，这很重要

英文不好，材料不熟，能把报告说完了就很好了。其实最重要的是怎么回答问题，估计到可能有哪些问题。