主题：政府现在真是有钱了啊，中学投入很大。 -- 可梦之

龙岗还有大片地啊。那些小山坡推推就是地。

　　上了重点升学的机会高一些，但不能说“上不了重点小学，就上不了重点中学，”。我前面说的同事考上南师附中的孩子，与我女儿在同一个幼儿园、同一所中等偏下的初中。我姐姐与我上的是同一所很一般的小学。

　　我女儿考初中那儿年，考上外语学校人数最多的小学不是省市干部住宿区附近的重点小学，是我家附近的长江机器厂子弟小学。

　　干部子弟上好学校机会有一定优势这我不否认，但这只是少数高级干部，而且也不是所有干部都这样，与我在一个队插队的一位同校同学的父亲就是文革前的厅长，更不能说只有干部子弟才能有机会上重点学校。

就是买了一块地公办民助的一个校区，都是高价才能上的一年级，本校保留考上的一年级和二三年级。因为二年级全部回本校并且重新分班，所以想去的人很多，每年的收费也非常多，四五年前大概是3w一个人。

在河南，如果没有进好高中的花，考上二本都是挺难的。

比如成都外国语，就是公立的钱搬出来的好学校被私立端走了。。。。

我觉得幼儿园+义务教育还是不应该搞重点区别的，但是高中的话，到可以接受，毕竟跟大学一样不是义务教育了。

我反对的是私有化进程好的公立高中被私人端走的教育斩首行为

阶级社会固化才能解决问题。这就是大家所谓的素质教育要寻找的目标。

要不社会没有阶级，呵呵，那是基本不可能的。

总的来说，上学对改变生活没有那么大作用，体力劳动者的收入不见得比脑力劳动者低多少，甚至还要高。就没有那么多人非要走高考这个独木桥了。

但是说，好的学校就是为领导干部子弟准备的，也不对。但是市委家属院旁边有当地数一数二的好学校，也是一个现象。

我上的算是个全国重点（当时的），设备真得很好。我当时上学的时候，有专门的化学物理生物实验室，计算机房，四层高的图书馆。但是当地其他学校条件就和这个差远了。更不要说农村的还得自己搬凳子上学拉。

我的大学同学，他们上的县里最好的中学，但是基本没有做过化学生物物理实验，没有那个条件。考试的时候，关于实验的就是背出来的。他们也很优秀。

对学生也很好，不势利。

出于某种莫名其妙的主流舆论，现在公办中小学流行爱的教育，导致深圳很多学校门口都用大红标语写着“爱学生，会爱学生，让学生感受到爱”。

总之，在教育领域，“爱”貌似成了一种政治正确，以至于很多中小学校开始让学生给老师打分，得分垫底的老师滚蛋。

我看过一个小学老师评分，孩子们给老师们的评语很有意思：某某老师说话刻薄。。。。某某老师嘴巴很贱。。。。某某老师不爱我们。。。。。。

这个某某老师我见过，是个90后的小女生，看上去确实是很娇气的那种。至于她最后的结局，是被学校解聘了。。。然后跑到我这里来上访，每次来了坐下就哭，一哭就是半天，怎么劝都不肯走。

当然，我并不太同意老师动不动讽刺挖苦学生，不过，就事论事，这个制度也未免太过分了。好多老师现在都不怎么管学生，上课按部就班念讲义，念完赶紧走人。晚上也不布置作业，爱怎么玩怎么玩，不给学生加压力。

结果，中小学成了幼儿园，纯粹是玩耍的地方。学生要想学东西，还得放学后自己去补习班。

我们当初上学的时候，家长都给老师说，改打了打该骂了骂。现在打是绝对不可以了，一方面是进步，一方面老师的权力下降，根本管不住学生，不是学生怕老师反而是老师怕某些学生。但是呢，家长和社会对学校的期望反而更强了，学生有啥问题都是学校的错。有一次学生放假打架打死了，家长把尸体抬到学校去闹。

而且我听说（尤其是经济发达的地方）很多老师上课根本不怎么讲东西，要想考好成绩，学生都得去上课外辅导班，老师在外面开班挣钱，那时候才好好讲。这样下去，真成了金钱决定受到的教育了。

　　另外，一些单位为搞到上学名额，也会给“援助”，差的学校就没这方面的便利。

　　文革前，南京外语学校和南师附中我都去看过，没发现与我上的中等偏下的中学有多大区别。

　　南京的省市干部住宅区附近，有一所好幼儿园和一所好小学，好的中学离那里就比较远了，都是老牌中学。

　　农村、县中的条件当然比较差，各城市之间也有相当大的差别，这与地方经济有关，中小学经费是地方财政给的，没有全国统一的标准。