主题：虎妈再战 -- 晨枫

我说了这样好么？

备考GRE开始强记单词，用的是新东方的红宝书，意识到单词强记实为一种技巧。而这种技巧的核心就是建立思维联系，像一种函数的映射，把新的概念联系到能记忆、易理解的的概念。我觉得越是短的单词越难记，反而越是长的单词越容易记忆。或许是因为长单词，尽管复杂，但特征丰富，易于创造联系。红宝书的特点就是有一些现成的概念关联，帮人记忆。

有的人善于强记，而有人方面能力就弱。这说明，强记是一种智力禀赋。这方面能力强的人，靠的绝不仅仅是下功夫，一定是善于概念联想、善于创造联系。儿童强记能力好，可能也与儿童联想丰富有很大关系。从另一方面来看，强记训练，也是对思维的训练。成年以后，这种训练越来越少，记忆能力也随之退化。

出国的大陆华人中，吃阿三亏的也主要是后面这点

此贴中看点不少。

在美国比较团结的少数族裔如阿三，老黑，老墨，他们和华人甚至白人相比，最大的特点其实是：个人能力远不及华人，甚至比绝大多数白人要低。个人能力不足，就只能通过抱团来提高竞争力和生存机会，这是在长期搏弈的结果，与道德无关。大家不能把阿三，老黑，老墨的团结看作理所当然，如果他们真的很团结，那他们的母国那一堆堆的人间悲剧是怎么来的？

通常来讲，破坏力大的事物启动的阈值也高，华人就是这样一种破坏力大的事物，华人个人能力强，如果再团结，那白人，老黑老墨，阿三都没有活路。所以，上天有好生之德，不到某种极端的条件下，华人是不会团结起来的，也算是一种平衡。

吃阿三亏一方面有“团结”的问题，但最主要的是这个帖子中说到的，如何在人际关系中找到多方多面的讨价还价，最终实现自己的最大利益，这是我提到《纸牌屋》的意思。

这当然需要很发达的情商，但我发现更大的原因却还不是情商，而是如何理解自己的利益最大化，认清自己心中的魔鬼，比如第二个例子中说到的小孩子峙才傲物的问题，这个上面吃亏很大。

其实中国自古不缺厚黑之人，甚至形成理论思想，但是之所以出现这个局面，就是因为正统思想道德观不能容下厚黑，等而下之，造成人的心理负担很大，不能灵活的运用厚黑于实际生活中，但是生活哪里是永远分得清黑白的呢，多数时间是灰色的，而且只知其一不知其二的时间占多数，因此使用道德去判断自己或别人往往始于偏颇，有害无利，在竞争中就落了下风了。

这样说不是说社会上就不应该有道德准则，法律准绳。这里说的问题是人应该在什么限度上使用道德去判断，我的看法是国人在这方面比较使用过度，而且结果也没见得对社会上的道德表现有多少帮助。

这种优越感的特征是，其实骨子里不自信，所以迫切地用这个社会的“成功指标”往自己身上累，成绩，学位，收入，孩子，等等。他们做各种事情的一个动机就是，“证明自己优秀”，然后秀给每个人看，我很成功吧，我很优秀吧。

这种心理特征在中国当前教育下出来的“好女生”身上特别明显。

但是，我认为，这种“好女生优越感”其实和真正的优越感差了十万八千里。真正的优越感是不需要证明的。别的民族不好说，反正中国人的真正优越感，是

“为中华之崛起而读书！”

是

“中国人民处在水深火热之中，我们有义务去解放他们！”

虎妈当然一针见血，把事物的本来面目掰开来给大家看，而且还引起了社会上的广泛注意。从正面的角度说，起到了说明华人等少数族裔后代学业优秀不是基因的原因，而是一个族群在特定环境下采取了相应策略重视教育的结果，与历史上斯巴达苦练意志与身体全民皆兵是一个道理，对于社会上的不理解甚至歧视有正面意义。

但是负面的是引起了社会广泛注意，是不是起到了唤醒主流族群的意识，采取对应措施，渐渐的增加了华人等少数族群的竞争难度，这个显然没有在虎妈的考虑之中。

比照犹太族群，正面宣传自己族群的吃苦耐劳是正确的举动，但是鼓吹自己族群智力高超，能力天生，家教文化独特，这些容易让人产生不可模仿似乎有某种专利一样的条件，就会引起反感与排斥了。犹太人经历了历史上的苦难，对于自己族群的整体形象是非常小心谨慎的，而且也很重视从政治到大众文化上面下功夫去打造特定的宣传。

虎妈的做法相对闷头大发财的传统华人形象，当然是值得提倡的，但是如果有相反的论调也是从华人身份的作家出现，那就锦上添花了。

无论如何，联系到最近加州公立大学名额限制的类平权法案的出现，凸显华人群体在政治上的幼稚，与公关水平上的原始。华人社团的所谓侨领与零丁参政的华人议员，在族群问题上的认识与作为，几乎与一百年前的猪仔一代没有太大的进步。反观无论是黑人还是拉丁裔，不管是不是同意虎妈的理论，却是在如何适应美国的政治制度，从环境中通过政治手段达到自己族群利益最大化上，与华人群体有质的区别，不得不让人深思。

这不是我们常说的么。

死记硬背本身没有不对的地方，而且是学习的必经之路。但是出来混总是要还的。通过死记硬背学习了大量本来不可能都能理解了的知识，或者本来需要一辈子甚至几辈子才能学习（比较历史上的人类）的知识，代价付出的就是对知识的运用上的条件反射式的条条框框，换句话说形成了大脑回路上的习惯，限制了对一时无法理解的事物的理解，就是平常说的僵化思维，钻牛角尖等等现象。当然具体反应肯定因人而异，每个人的能力不同。

说到死记硬背就不得不说，什么是理解。每个人出生之后叫妈叫爸，难道是建立在理解的基础上的么？谎言说一千遍之后成为真理，是通过理解的过程么？ 人的认知本质上其实就是个记忆，一般说的理解意思是说学习了基本的逻辑思维之后，自己通过有限的知识（也是通过记忆）去推理产生新的知识，不说这个过程来学习人类全部知识从量上穷一生时间也不可能，也不说每个人的智力能力能不能达到这个效果（科学家都是吃素的），只是说每个人自己推理出的知识，同样的也抵不住信息记忆的狂轰滥炸。希望可以达到学富五车，才高八斗，不通过博闻强记根本不可能。而且随着人类知识爆炸，这方面的要求就更高了。

我那时是上大学学微积分，现在美国的小孩子都是高一就学，这还是公立学校。发展下去，高中就要像大学那样分科分专业也不是不可能，否则人不可能一直靠记忆学习下去。最后的结果只能把学习的任务外包给机器人，未来的人才是像总司令那样的人，身边随时有几个“术业有专攻”的电脑参谋班子，才能做到上晓天文，下知地理，把死记硬背的能力交给电脑了，之后人可能就会智力退化了，然后，就没有然后了。

一点恐怕才是美国特权阶层子女有底气不读书的原因吧？

如果小布什总统满嘴错字被美化为美国制度的优越性，我不觉得美国人民有几个会记得老布什先生67十年代就在美国政界崛起，是真正的精英中的精英。

美国人可能都在想，这厮能当总统，我儿子何必读书？

时机到了，当总统即可！

虎妈自己在TOP1的法学院（80%同时被哈佛法学院和耶鲁法学院录取的学生最终选择耶鲁）里当教授，当然可以有优越感。但是虎妈有没有想过，当她教导自己的女儿、对全社区宣扬只有TOP5、甚至只有TOP1才能过上好日子或者才能算成功的时候，那剩下的人算什么，你对人家有一种优越感，人家心里会怎么想，这样的人会有很多朋友吗，人家对你是热烈追捧还是敬而远之？当虎妈的女儿在生活中品尝到独孤求败的滋味的时候，她们会怎么评价自己和成长的模式？