五千年(敝帚自珍)

主题:来,大家看看这个,有何感想? -- 雪里蕻

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家园 哥们你要求不要太高了

我觉得美国的军事力量配置是有问题的,航母战斗群太耗费国力,说真的意义有那么大吗?对付中等国家3个战斗群配合其他的打击力量足以,对付大国你航母战斗群再多又如何?又不是搞走秀。

我认为不需要跟着美国的节奏走,美国一年6000亿美元的军费,不仅仅是过高,而且我没有看到与这个军费相对应的强大的实力。

中国有必要现在就称霸全球?有这个实力吗?不需要吧。

家园 个人观察到的现象,这几年农村孩子都涌到县城上中小学,

造成一个班里能到90个孩子,村里的课外补习班比煤改气的普及早了好些年,是这些导致的基础教育水平下降吗?

家园 现在体制的权力

说来自于全国人民的共识肯定夸张,但至少是代表了还想在中国混,跑不了庙的所有大型利益关联方以及资本的共识。

请问,有实力有手腕替代中共执掌中国的政治组织或者其他组织有吗?别告诉我是人民?等人民摸到治国的门,估计中国不分成七八块就不错了,而那个时候人民也一样成为人民公仆了。

雪里蕻埋怨维尼才能平庸。也许,这个人也就中人之资。但统治是靠才的嘛?为什么要说天下是有德者居之,而不是有才者居之。这个德,大部分是祖宗积德,是血统。个人身上的才叫才。除非你的才能建立不世的功业,变成功德,才坐的了大位。因为文无第一武无第二,论有才,谁能服气?如果不用血统长幼嫡庶来最大限度减少候选人数量,每一次权力更迭都会是人才们之间的血雨腥风、国家内部的自相残杀。

如果今天不是老习和红二们做这个位置,还是每十年一次争太子,每五年一次抢位子,那的确不如和平改旗算了,至少表面的统治合法性来源上能解决一下。但既然老习和红二们上了,就是他们要搏再立新功再树德,延续他们红色江山的机会,他们要为自己未来的统治挣新的,不同于毛邓的大义名分。只要历史环境合适,统治阶级的利益诉求一样可以和国家民族的利益诉求重合。

通宝推:醉寺,红军迷,梓童,方恨少,宏寺,常挨揍,老老狐狸,三笑,破奴冠军,乡下秋叶,鳕鱼邪恶,老阿,20170720mzy,柏林墙,脊梁硬,zxcvbnm,fuxd2002,棋人鲁大耍,天堂,明心灵竹,秦波仁者,真理,
家园 宝推归宝推,但我一直觉得这事不太容易做到
家园 文革十年普及中学教育, 中小学入学率文革最高.

文革十年普及中学教育, 中小学入学率文革最高.

改开之后, 大幅度下降.

家园 教育质量肯定是2共时候高

有高考呐。2共期间,从农村考出来的比例肯定是最高的。如果你认为那时候的农村比例都算少的,现在那就基本为零了。

你看看多少贪官自白都是说自己从小多贫困,党和人民教育我上了大学等等。再过20年,现在大学生以贪官身份上法庭时,能说出这话的就很少了。这还是高校扩招的情况下。

现在都说厉害了我的国,里面的那些建设成就不都是2共期间培养出来的人才建设出来的。

总提80年代90年代,2共顶峰是胡温时期啊。而且老师工资和教育质量也不是挂钩的关系,现在老师工资不错,但教学质量不敢恭维,看出来的成品就完了。现在教育质量下降是城市农村都很惊人。

家园 星空在教育问题上是有功的

可能教师家庭出身吧,几次教师和退休教师涨待遇加工资都是他主动发起的。

家园 文革普及中小学教育的代价是严重削弱了精英青少年的教育质量

文革普及中小学教育是一个伟大的进步。

但是伟大的进步也有代价,代价就是严重

削弱的精英青少年的教育质量,让其降低

到了普通青少年同样的程度。而四五十年

后这些精英青少年成为国家领导人的时候,

毛病就显现出来了。

家园 文革的中小学生的教师很多是大学生, 文革后大学生回城.

文革的中小学生的教师很多是大学生, 文革后大学生回城.

质量是急剧下降的.

家园 这就是阶级了

红二已经站到人民的不同的阶级里了。如何延续统治?

西方是资产阶级统治,但他们不断吸纳新兴技术新贵进入统治阶级,让社会精英处于统治地位,同时通过遗产税等方式让老的统治阶层缓慢退出统治。

江胡也有这个意思。包子看意思想红色基因通吃。统治基础前所未有的薄弱。统治阶级也前所未有的愚蠢,不从社会吸收新的精英。前景不看好。

通宝推:wioter,卢比扬卡,
家园 主席兄这个帖子真是血淋淋的

就像以人民的名义里面一样。

联系你之前那个,以后怕是不能靠流汗而要靠流血了。

我一点不喜欢这样,不过更不喜欢看不清现实。

家园 里根时代末期,老布什那几年是机会最好的时候

分分钟干倒党国绝无可能!但是当时的苏联还在呢,试问小小寰球哪个不长眼的敢动红色中国?!

家园 南海仲裁刚刚过去就忘了?

南海仲裁刚刚过去就忘了?这边是大大领头吧?那边是闯王挂帅吧?气势汹汹的大美利坚的航母舰队是怎么蔫不出溜地跑的?选择性遗忘?!!

家园 我一直比较注意教育问题

其实从胡温时代,教育部就开始造舆论要减轻中小学负担的,天天喊要素质教育。只不过底下的民众不同意,所以整体水平没有太多变化,后来素质化教育首先深入高素质父母人心,加上教育部门强化教育改革,所以总体学术水平下降了。我从国外小留身上可以看到他们大多数学术水平都不如或者和当地孩子持平,但不如华人的孩子。那些孩子的父母可都是成功人士呀。

问题是,教育部主持改革的人犯这种错误是水平问题还是有目的?这可是产业升级和保持国家竞争力,尤其是对印度,的基础。那么他们为什么坚持这么干?教育部的头是不是登家的人?

家园 永贵大叔 No.2
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