主题：集中资源把最聪明的不到百分之一教好了才是费效比最高的教育 -- forger

肺炎肆虐的时期，就不多谈加拿大的教育了，最后一篇，总结一下，毕竟这里有很多吃着加拿大的福利，占着其他纳税人的便宜，还在那里砸锅的白眼狼，不评论了。

此心安处是吾乡，加拿大这种不担心饥寒，兜底做的那么好的社会，最大的好处是什么？就是安全感，而安全感何来？首先就是对未来的社会栋梁从小就灌输金钱邪恶的思想。

财富是能力，要善用，去造福社会，然后才是个人享受，不该拿的，绝对不能碰这样的。换而言之，就是要让这些人以后对资本敬畏和臣服，然后在此基础上，去寻找一种金钱财富之外的自我价值实现的满足感。

犹太资本统治的世界，当然就是这样的，资本才有安全感，才能用这样的人，不可能换一个成天想着把股东的钱都揣在自己腰包的，对于股东来说，你厉害了，他反而吃亏了，对不。

中国现在的教育，要求对权力无条件的跪拜，相比较下就显得很low，跪拜的，未必真心臣服，而那种媚上欺下的小人，真遇到事情，根本靠不住的，因为他为了钱跟你，遇到出钱更多的，分分钟就把你卖了。

现在加拿大教育，可以说是金字塔形的，1%的最聪明孩子特殊教育，9%中产阶级私立严管教育，剩下90%公校放羊，其中将近一半，中学都没法毕业，但没问题，政府兜底养着就是了。

中国是个橄榄形的教育模式，基本上教育的好坏，取决于孩子家里的资源多少，政府兜底太差，福利太少，低端人口也有好好读书的危机感。

中国和加拿大的对比，就像爱迪生那句名言，中国总是强调前半部分，天才是1%的灵感加上99%的汗水。而加拿大其实是弄明白了，没有那1%的灵感，99%的汗水狗屁不是。 Without the one percent of inspiration, all the perspiration in the word is only a bucket of sweat.

所以，最聪明的1%不到，被给予极大的资源好好教育，这个社会就总是能拿出一些引领世界的新东西，这1%是真正的，不含偏见没有利益牵涉的纯智力测试哦。

相反，中国不是不想学这一套，但一旦涉及到了教育的资源倾斜，那么上来的都是家里塞钱或者有权的。

深耕施肥浇水光照都一样，但一块田是挑的良种，另一块田都是劣种，得到的结果当然不同，抄作业都抄不明白吗？不是的，是权力的傲慢和金钱的作用导致的。

原来北大里面十个穷人家聪明孩子带着一个红二代一起学习，红二代也能被带好一些，现在里面大半都是暴发户和红三代的话，没有了穷人家的聪明孩子的天资拉帮，哎……

加拿大社会的权力掌握在幕后的资本手里，台上的都是木偶，自然坐在高位上也没啥舒服的，毕竟没有实权，高官也不是那么让人羡慕的职业。

高校有自主招生的权力，可以找到一些偏科的天才，比如数学零分后来当北大校长的那谁，但现在变成了给富人或者红四代傻孩子贴金的工具，就只能呵呵了。

90%的中国学生可以秒杀加拿大的大部分，9%的不相上下，这就赢了吗？不是的，1%最优秀教育资源培训出来的，因为天资不足，被人家秒杀了，其他的部分，也就那样了。

能抄的作业都抄完了，抄的再快，最后的大题也做不出来，只有干瞪眼瞅着吧。

AI越来越普遍的年代，90%的优势，真正的优势也立刻就会损失殆尽的。

维持社会运转，有安分守己就够了，要引领世界发展，还需要天马行空的创意，还需要不受限制的思想自由。

另外，所谓的杀人执照，在学校里面为非作歹的通行证，不是ADHD（多动症）而是bipolar disorder，（狂躁抑郁症或者双向情感障碍。）要忽悠心理医生给你诊断的时候，千万演好了，不要拿错了。

如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上 有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对 他们说：“我看见了一幢价值十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂 亮的房子啊！”

天才可遇不可求

这叫概率问题

1个100分背后有10个95分

有100个90分

有1000个85分

有10000个80分

有100000个75分

有1000000个70分。

这叫人才金字塔

凑够了百万人，才有1个100分

加拿大有3700万人，有37个100分

中国14亿人，有1400个100分

加拿大的TOP1，甚至进不了中国的TOP1000

千万级别人口的工业国家，第二次工业革命后就彻底没戏了。

缺乏现代工业体系的支撑，鸡窝里飞出的金凤凰能在已有的科技树上站稳某一点就不错了

所以，醒醒吧

re: 安全感，而安全感何来？首先就是对未来的社会栋梁从小就灌输金钱邪恶的思想。

犹太资本统治的世界，当然就是这样的，资本才有安全感，才能用这样的人，不可能换一个成天想着把股东的钱都揣在自己腰包的，对于股东来说，你厉害了，他反而吃亏了，对不。

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安全感来自于权力和资本。

资本家把聪明的管家，调教成忠仆，资本安全了，有资本的人，于是有安全感了。

做忠仆的，也觉得自己更安全了。

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re: 中国现在的教育，要求对权力无条件的跪拜，相比较下就显得很low，跪拜的，未必真心臣服，而那种媚上欺下的小人，真遇到事情，根本靠不住的，因为他为了钱跟你，遇到出钱更多的，分分钟就把你卖了。

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生活在一个不公平社会的平安盛世期，当然要追求权力和资本。

在上位者不能维护社会公平，一转眼被曾经阿谀奉承的下属出卖，踩在脚下，这难道不正是佛家所说的因果报应？

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为人类的进步事业而奋斗，其实是一种神学，一种对真理和自由的追求。

欧洲历史上的牛顿、爱因斯坦等大牛，都有一种对真理或者自由的极致追求。

加拿大吹得这么好，无非就是另外一种洗脑和奴才教育。加拿大出过欧洲大牛级别的人物吗，哪怕是Linux之父这种级别的？

加拿大跟中国，彼此彼此，乌鸦落在猪身上，谁也别嫌谁黑。

我自己是中国教师，也是中国家长，真的，先说自家娃，我就是让他天马行空地自由生长，他也不是天才，我同事就放任自家孩子自由生长了，结果高中都职高，大学读高职，我知道我家这个就是个庸才，我从小对他费心吧啦耳提面命，事事替他设想好准备好，努力读奥数，最后考进大学读计算机，最后找到饭碗，某大厂程序员，不是996。很普通，他本来就不是聪明娃，由此，我很负责任地对我的学生也是用这个办法，盯着他们，有时为了效率免不了要他们强记别问为什么，没有天资，我们做老师的也努力拉着他们前进，哪怕家长被洗脑了，只要孩子快乐，我们还是拽着不放，因为，这些孩子都不是天才，因为我们每个人都希望自己生活得更幸福一点，我们老师用自己的努力把平常孩子教成了不错的人才，这真是大禹治水的那股劲，至于天才，我从教三十年，还没见识过，那是稀罕物，一般人见不到，我见到的都是比别人努力的99%汗水成就的优秀学生，1%啥时候来我们中国人不太知道，教好了99%，那1%也许就出现了，都是概率么。

百分之一灵感大多数人会有的。224分之九十九的努力，是你那旮瘩的大部分孩子都没有的。要致富，先修路。基础教育好比基础设施建设，加拿大一个头等舱，9个经济舱，剩下90人蹬三轮。是无论如何也比不上国内90人乘坐高铁的。所谓诺奖，作为一直以来的发展中国家，根本没啥大用。三岁小孩，还能开飞机不成。在一个您所说的所谓兜底不过是温水煮青蛙而已。国内00后，抽烟的都少很多，加拿大啥时候解决大嘛问题，再来对比青少年教育也不迟。往后余生，且行且珍惜吧。

“私溶银币、伪造劣币的行为将被罚款100英镑，并在违法者右脸烙上R字，而对于揭发举报的人则奖励40英镑”。随后在牛顿的坚持下惩罚变得更加严苛，1697-1698年间就举行了27场绞刑，这其中有不少都是牛顿亲自参与侦查、协助举证、不将其绳之以法不甘休。工程师治国，铁血的很。

你这是加设所谓最“聪明”的百分之一他们的社会生产力可以不依赖于不受教育的99%

还不说你这所谓最“聪明”根本无法科学定义

或者亲戚当老师的，比例有多高，您不会不知道吧？

就是蒙人的算命先生都知道人有三奇。

您是负责任的老师，但您也把所有人都看轻了。

把天才教育好，呵呵，那么请问谁是天才谁不是天才？这是由谁来做判断呢，您吗，又或者是哪位大资本家？教育作为资本主义和共产主义都肯定的普世人权，怎么可以剥夺一个人的受教育权？这居然还是您在加拿大这么多年来的感悟，居然还被您拿来批评和指教中国的教育，真的是无耻之极。居然还有河友在这个基础上继续感慨和阐述，那就更搞笑了。

是的，经验主义的错误啥时候都会犯。我对的是楼主，教育是事关天才还是普通人，是呵护1%灵感，还是保护99%的努力，我觉得不矛盾。家长可以以为自己娃就是那1%，也可以用脚投票参与随便哪种教育，我只是想说，我们的教育是流水线，生产标准件生产者，西方教育生产创新者，生产不事生产者，这是各自文化的选择。想象力需要执行力实现。执行力没有等外来移民补充哪，别急，我们也快有移民永居法了。等我们也有给岁月以文明的优雅了，教育一定会转向的，办个天才班，给天才自由成长的机会，天才本来就自然科学多，社会科学有点常识就够。

作为一个天才，谁是天才都是我定义的，我必须俯视一般庶民，你们都瞎活着就行，但是要为我们天才服务。

你们为什么不仰视我啊，你们怎么比我还有钱啊，这个世界怎么了啊，上帝基督老天爷啊，你怎么不开眼啊。

看自己人翻青眼，看其他人翻白眼，走到图穷大哭失声，阮步兵是也。

百万分之一不知道是什么标准，但据我观察，农村里聪明人的比例不低，千分之一肯定是有的。

我说的这种聪明人的特点大概就是这样的：

归类推理能力很好，体现在学习上是学习新东西特别快。而且发散思维很活跃，表现在言行上，就是洞察力很好，就是可以从极少的信息量里推导出大量的论断。

有一种可能是中国的人口基数太大，所以这类聪明人反而显得不稀罕了。

另外，我觉得，给聪明人相对更好的教育机会，给聪明人相对更好的工作机会，这条原则无论在什么场景都是对的，每个违反了这条原则的社会都要或多或少的付出代价。美国人的科技领先地位，不就是他们能把聪明放到更好的位置而获得的吗？中国建国初30年的科技大爆发的原因之一，不就是把“聪明人选拔”做得比较好的吗？满清中国科技的倒退的黑暗时代，不就是“唯德（听话）不唯才”的后果吗？

而如今，国人的环境对聪明人确实说不上友好，不是说上北大的只有很少一部份是裸考上去的吗？大部份都走其它各种门路钻营进去的，我印象中就在河里见过一位所谓北大毕业朋友回顾，文字里表现出来的思维能力，着实令人大跌眼镜。

一般而言，样本越多，抽检的正确性越高。

对于超大样本，局限于本群，是很正确的。

换加拿大为尼日利亚推理下去，

第一，尼日利亚的天才是加拿大的五倍？

第二，尼日利亚骗子这么厉害，难道不能说天才多吗？

第三，台湾人口占比这么多的诈骗犯，是否说明台湾智商最高？

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上面是就是歪理邪说，不足为据。

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一般而言，天才出现受制于两个因素，一是人口基数，二是成长环境。

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千里马常有，而伯乐不常有。

原来看你卖咖啡幸苦，也觉得你是到底也是个底层劳动人民，凭手艺吃饭的。没想到你居然说出“集中资源把最聪明的不到百分之一教好了才是费效比最高的教育”这种蠢话。而起因仅仅是因为你小孩是自闭症患者。

得了自闭症并不是你小孩的错。但跑出来得瑟，还自以为自闭症小孩就是天才就是你的错了。

你小孩有心理疾病，傻了，国家给你特殊照顾。这本来也没啥。一方有难，八方援助。大家拿作为社会主义成分很高的发达国家，抽了其他工人阶级的重税来照顾某些病人也是社会主义应有的成分。但是你不但不知道感谢他人的帮助，反而要求把所有资源都集中到你的傻小孩身上，凭啥呢？

凭啥俺辛辛苦苦挣来的血汗钱不用来教育我的正常小孩，反而要用来教育你的傻小孩，还要把你的傻小孩捧到天上去呢？！真是恬不知耻！见过不要脸的，没见过像你这么不要脸的！