主题:纪念邓小平诞辰120周年 -- woyan
以前的帖子写过,没有邓小平,我和我姐连高中都没得上,更不要说大学了。
我姐读到博士,更是连想都不敢想的事。
我们中国游客到韩国汉城(首尔)旅游,到景福宫游览,很多牌匾全是汉语不提了。重建的皇宫内城不少房间错落有致,不少韩国游客非常生气地看着我们大声朗诵刻在屋檐下的汉语五言或七言诗作。
李氏朝鲜起事立朝的长幅小篆,写得极其工整,气势磅礴。真是可惜我志愿军光复汉城的时候,没有趁势带回收藏。
能代表多少人?
如果一开始就作为可以放弃的城市,就好了。
可惜除了四野,其他军队不够听彭老总的适当撤退令。
王近山真的能力很拉胯。
邓小平是私有制,因为现在还有私制,所以是邓小平路线了呗。
那么问题来了:私有制是邓小平发明的吗?好象不是吧。
1949年前中国是不是私有制?应该是吧,那么1949年前也是延续的的邓小平路线?
再往前,人类历史上奴隶社会,封建社会,资本主义社会是不是私有制?都是私有制吧,那么也是延续的邓小平路线?
牛逼啊,不光是牛逼了,还是牛逼plus了。
理解你,不争论
是正面的啊。
工厂解体重新来,假装算邓新搞的。
但是交通不是吧?
水库不是吧?
等等。
1,官方党史,明确2012年开始是新时代。
2,老邓的经济路线,以经济建设为中心,和美国搞好关系,争取良好的外部环境,主动加入国际经济大循环,现在还剩多少,不好说。
3,老邓和浆糊建立的最高层集体领导,到龄退休制度,现在改了。
4,老邓的“党政分开”被改掉了。国家主席和总理的关系,改掉了。党和解放军的关系,也改掉了。
所以,本大稻对你的观点有保留。
毛主席看重的是改造人的思想,而尽量避免肉体消灭。
我姐上高中之前,读高中要靠推荐,从我姐那一届开始,高中招生按成绩录取。
以前的帖子里写过,我奶奶有个侄子,按辈分我应该叫表叔,是邻县玉器厂厂长,在当地算得上吃得开的人物,我姐上初一时我奶奶找过这个表叔,看是否能帮忙让我姐姐上高中,这个表叔明确表示,我们家的成份没有可能。
我只代表我自己。
我们生产队还有一个小孩,比我姐高两届,公认的学习好,根正苗红的贫下中农,也没有机会上高中,估计他很后悔,为什么不晚生两年呢?
我小时候家里常讲的一句话是:等你将来长大了,拜个师傅学门手艺,你体弱干不了农活。根本不敢想象我还能上大学。
印象中,那个老院子毗邻东湖。老宿舍老房子都不大,哪怕是总编级别的。
古老夫妇的家还在武昌区彭刘杨路上,家中陈设简单朴素、毫无奢华之处,客厅里都能看见不少旧书,茶几上都有书随意地和笔摆在一起。
读懂了这段,也算是读懂了方平当年与先生交流(也可以说是交锋)时的,这段内心直白:
“我早就说过:当今世界没有任何人值得我颂,除了主席。习根本不配,遑论其他人。我一个海外遗民,颂习或者任何中国领导人,有个P用。我当年在国内公开批评习,导致账号被封、被查的时候,很多人倒是真的在颂圣。”
我对方平兄的在某些人和某些事上的某些看法并不赞同,但我对方平兄一直都很尊敬,不说方平兄的为人处世、待人接物,仅出身干部子弟的方平兄能够有人民立场就让我心中升起一份敬意,。
刚才兄台提到两个字——“交锋”,能与方平兄这样的人有过交锋对我而言也是一种学习的方式,方平兄的不少观点都让我在思考很多问题的时候都提供了新的视角,在此也谢过方平兄。
几经多少春秋,风景依然如故,古树依然苍翠,往事依然清晰,但太多人的心境却都已不复当年了。
我想,“昔年种柳,依依汉南;今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪”中有着毛主席对一生经历的来时路的回顾和对人民群众无限的牵挂和爱护,也有着如古正华前辈一样的老同志对这个党和这个国家的挂念和它们的命运、走向来到历史深处的忧虑,还有着如方平兄这样的人在读史观今看未来时的情感共鸣和通透达观吧。
毛主席曾言“天要下雨,娘要嫁人,随他去吧!”
魏巍老同志留下一句遗言是“继续革命,永不投降!”
古正华前辈喊出“北京出了修正主义怎么办?就这么办。按毛主席指示的方向办!”
我要说,“试看今日之域中,暂是修家之天下;但看来日之中国,必为人民的解放”。
如果有人不信,那就“我们等着瞧”。
你在毛时代不可以呢?
你这个大学怎么上的,你家啥问题让你自信你家不可以被推荐呢?
你说自己只能代表自己,又如何证明你家在邓时代的普遍呢?
你自称上了大学,你这个逻辑对么?
最差一家一个副部级。他们说他们都是勤劳致富,他们是忠贞的共产党员。你愿意信就信吧。
没有赶上靠成绩考高中大学,今天在这里吐槽的话,你大概会反问:
凭什么你认为在邓小平手里,你就能考上高中大学?
OK,你赢了。
没有想过是国家条件所限制而不是毛时代问题吗。
你有证据证明你的说法吗?
看成绩就可以说明你的说法了?
你有个现存的人设了,所以你不会是毛时代的受害者,你虚假的设定你姐姐是受害者,其实,我看你的履历,你姐姐也不是毛时代的受害者。
时间过去了。
现在的问题是从1976年开始,教育会不会增加大学的数量,同时普及合适的人群,并且加以公平。
你的意思是你学习好,因此应该获得机会,否则就是迫害你,因为你设定你姐姐是受害者。
但是成绩很显然不是唯一的公平性,这点,你可以以过来者参与讨论,但是你并不敢。