主题：2024，经济会议 -- 方平
所以显得不公正，现在这里补充一下，好让批评的力度不太过了。毕竟本朝的保守派多少还是有一些好的特点的遗留的，不能和其它时代其他国家的保守党等而视之。而说保守派是秩序党也只是取表面意思，没有深责的意思，如果感到骂的太重就当我是口不择言了吧。
另外，布站上装毛左推墙的1450可多了，根本就是沱牌网站。
民族特性，无非是突出本族和其他族的区别，这对形成共同体显然是不利的。
所以一味强调民族习惯，民族语言，民族区域，民族典型特征面容，民族节日，民族服装.....在战略上就是愚蠢的。
应该慢慢的把这些民族文化，形成遗产，放在博物馆里，在需要的时候进去看看。平时的宣传中，更多展示各行各业的职业制服，比花花绿绿的民族服装更好。
政策的制定考虑还不够完全！要一方面坚决推行国语教育；另一方面，汉族干部一定要熟练掌握少数民族语言，才能深入了解其内部和民情。后一条应该成为中基层汉干的考核指标。
刚看到
之前有新闻，清北的博士去争深圳中学的教师名额，教师资质在提高。广东小朋友讲地道粤语的都开始少了，大量的教师都是在用普通话授课。
交通意外，口述技巧，法律事实。
南疆农村学校的老师，十几年前根本不需要教师资格证，只要是大专去就行，立刻给事业编制，但是条件太艰苦了，根本没有汉族去。这种苦不是说物质条件苦，国家给南疆农村不断拨钱，物质条件还说的过去。但是一个村就只有你一个汉族人，其他全是少民，就算你去了立刻让你当校长，也没人去。得益于全国主政后搞的驻村工作队机制，每个村都有一个队，村第一书记全部由汉族担任。这时候大学生再去学校当老师，坚持一下，也能待个几年。所以大概在七八年前，到农村小学当老师的条件提高到了本科生，不限专业的。这两年条件进一步提高开始要求教师资格证了。但是那种偏远农村，一个行政村没有一户汉族，除了驻村工作队就见不到汉族的地方，要求教师资格证还是属于妄想状态。全国主政时期，全国语教学，面临一大难题就是汉族教师不足，再次大规模，大量招聘大学生去村小任教，也不要求教师资格证。政策实施差不多七八年了，也有少量甘肃、河南、山东家庭条件不好，专业不好就业、或者追求编制的本科生、大专生在南疆落户安家了。
不能作为硬性考核条件，更不能大面积要求，只能对特定岗位进行要求，或者把双语当成汉族干部提拔的加分项。因为只要你敢硬性要求，就会有人（少民干部）拿着这个大帽子去排挤汉族干部，甚至在私下鼓动农民不要学国语。目前的政策就是，必须学国语，不学国语以后就是寸步难行，物理意义上的寸步难行。其实这政策只是对少部分顽固分子和愚昧分子的。那个在新疆黑暗时期坚持办国语学校的维族校长，以及争相送孩子去读书的农民都证明，大多数人不傻，也不极端。但是不去打掉极端分子，不去拯救愚昧分子，7.5就不可避免。
教员很早在1940年的《新民主主义论》中，就说明白了；不过至今，好象只有毛周朱做到了。其他人，其实对“民族、传统文化”也都是不明不白，...。
主席说的明明白白的，谁把孔老二请回来，说明谁就快要完蛋了。新民主主义革命的开端，中国无产阶级的觉醒之始，五四运动，就是反帝反封建。
“改开”以来，迎帝迎封建，大搞宗教迷信宗族活动，搞民族差异和分裂，赶走鲁迅迎孔二，踢走英烈换洋人，哪是不明白，明白得很。
“改开”，必然妖魔化新民主主义革命以来的努力和成就，大搞传统糟粕。“改开”复僻倒退的本质决定的。
分，自由派右派在体制内也有一部分。党内右派基本就是这两类。
――
党外的右派主要是自由派右派（目田），不过近几年很多自由派右派开始搞民族主义了，如观察者网、金某荣这样的――只能说自由派的右是固定特征，而其支持民族主义还是逆民主义只是一时的表现而已。
只是借口而已。疯狂想出国，哈哈哈。
初推国家通用语言的时候，还有派国家公务员去交汉语的。
公务员最大的优势就是眼里只有任务，没有阻力。有些小巴郎装糊涂，硬是不学。公务员老师直接把刺头就挑出来示众。就要看看为什么学不会。然后，就都会了。因为，公务员可以把村干部，乡干部吼出来。连踢代骂的就把场子镇住了。
现在看来，南疆的教育根本就不是教育的问题，而是乡村政治和政权的建设问题。
所以，什么教师资格证都是细枝末节。
提高基础福利，虽有损耗，大部分/部分尽量物尽其用。
直接发给百姓，不能改变既有局面，个人能力无法应对社会现实棋局。
说到底，还是绕不开的体制，也就是路线。