主题：【原创】求助，如何驳斥他们所谓的学术自由 -- zeir
我写的东西, 事先想好对策阿.
说实在的, 这本身确实是个有争议的问题么. 比如光是粒子还是波, 当这个事实还在争议的时候, 有人在学术论文中提到光波, 或者光粒子, (但是论文本身不涉及对此的论证), 即便我的立场是"光波"的, 也不能说人家"光粒子"的文章是错误的阿
所以我觉得你在这个问题上可以做的是, 可以找机会发表一个presentation, 说明你的立场和理由, 其实这个问题你发出声音就够了, 老外们多半并不清楚其中的细节, 反对声音多了自然就会说的少.
但别人不愿意改, 确实是"学术自由", 你过分的反应确实会给人你不尊重对方学术自由的感觉, 留下情绪化, 和不能理性讨论问题的印象.
个人也赞成中国统一,反对台湾独立,但这并不代表所有人的立场和看法.
你可以把这当作一次宣传台湾问题我国立场的机会
但要别人都改变立场恐怕是办不到的，无论是在台湾问题上，还是在学术自由问题上， 而具体到这个问题本人认为确实是一个学术自由的问题。
"你过分的反应确实会给人你不尊重对方学术自由的感觉, 留下情绪化, 和不能理性讨论问题的印象."
你说的对,我本来是想罢课示威,而且把话都放出去了.
后来正是考虑到以上因素才艰难转变,要求当堂做presentation.
不过我现在稍感后悔-----我不想他们误认为他们胜利了,他们的自由胜利了
昨天和教授达成一致,我起草一个note, 她以她的名义发。
不过昨晚开始情况有点变化，有人跳出来说什么坚持学术自由原则反对任何预审，我又陷入了争论，越来越复杂。
我想我现在有两个选择：1。敦促教授尽快发note，就此了结
2. 下周罢课一次，表示我的强硬立场
听听你们的意见
I think we understand each other but can not quite agree with each other. How about we agree to disagree and move on?
我也遇到过类似情况。我当时只拿两点事实说事：
1、本国政府不承认台湾是独立国家（注意，说台湾是独立国家的人往往不知道自己国家政府的立场）
2、中华民国政府（或台湾政府）1972（1970？)年前在联合国代表的不仅仅是台湾地区，而是整个中国大陆（即台湾政府有机会独立都不愿意独立，哎，感谢老蒋，老蒋还有一点民族心，比陈李好多了）。
1、给学校所有沾点边的部门写伊妹儿，告讲课材料与政府外交立场冲突。
2、给政府外交部门写伊妹儿，告学校歪曲政府外交立场。
3、教作业是附言说明台湾是一个地区，不是国家。
4、如果作业要求学生在课堂上讲演Presentation，那就发挥学术自由向全班解释为什么台湾不是一个国家(搞点简单的官僚主义，直称联合国不承认）。
然后采用钻牛角尖的方式反驳。
》我想知道美国人在学术自由和新闻自由的禁区是什么？宗教上的？
比如种族主义？
前段时间，有人发表一个研究成果，说智商和人种有关。其实很简单的事情，但却犯了种族主义的忌讳。
其实不仅智商和人种有关，爆发力，耐力，抗高山病的能力，等等等等，也都和人种有关，只是因为有色人种的总体上的劣势，使得那些关于有色人种的“不足”，都变成了宣扬种族主义的忌讳。
你要是研究黑人的耐力或者爆发力的优势，那就没事了。
否则就中了圈套还浪费了您的精力。
关键是他们的行为（强行把台湾是国家写入教材并要求学生阅读并在作业中也有体现）已经超过了学术自由而成了剥夺学生的政治自由。
如果他们只是做个presentation里面提到台湾是国家，还可以争辩是学术自由，但从你说的看来，已经远远超出了这个范围了
1.请同美国国务院联系查证台湾是美国官方承认的国家吗？
2.请给出美国驻法国大使姓名和美国驻台湾大使姓名。
3.联合国成员国中有台湾国吗？
按照美英法原则，已经具有法律效应。