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主题:【原创】闪耀在市场上的银色信号(前言) -- 老马丁

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家园 【原创】银色信号之一学位为啥(不)值钱?(上)

人为啥要高等学位?为啥同样的系,同样的专业不同的学校的本科教育,毕业生收入差好一截?为啥90-00年那么多人要考研?为啥现在研究生找工作用人单位要看的本科哪里读的?

想回答教育市场上的这些现象,必须和劳动力市场结合起来。想要俺回答这个问题,要等俺冰好一瓶 Stella Artois,开瓶后放入一片薄薄的柠檬,对折,然后塞入酒瓶里,这样柠檬片过滤了每次入口的啤酒,口感非同一般的好,一点都不苦,雪太傅不妨 试一试

酒好了。继续码字。斯潘塞提出,人的能力先天是不同的,对雇主而言,他们的劳动价值也不同。有人吃干饭,拉稀摆带;有人特能干,一个顶三。工资就是劳动价值的体现,劳动价值高,工资就应该高。

关于工资和劳动价值说明几点:

1)马克思靠研究它们的差(剩余价值)出名。(错了纠正我啊),这里我们只研究他们的关系。

2)最合理的工资应该和劳动的产出的价值(成果)挂钩。这就涉及到监管问题和激励机制。

对雇主而言,把工资和劳动产出的价值挂钩有几个问题:第一,很多人不直接从事产出活动,或者他们的产出无法衡量,这样这种挂钩对他们就挂不下去。第二,很多岗位的产出是个长期的过程,在产出明了前劳动者的报酬如何计算是个问题。第三,劳动产出有一定偶然性,不是100%付出就有100%回报的,这样风险全部为劳动者承担了。第四,劳动力市场是个竞争市场,如果竞争对手能够让劳动者少承担第三点里的谈及风险,雇主就招不到人。

所以,除了某些岗位,工资和劳动产出挂钩,绝大部分的岗位工资制度是和劳动者的能力挂钩的。其基本思路是

能力高

|

劳动价值大

|

带来的劳动产出高,或高的劳动产出的概率较大,或支持帮助同事带来的劳动产出高

|

给予高工资

这条链子顺着摸上去,关键问题是如何去了解那个看不见摸不着的能力。

学位为啥(不)值钱?(中)

关键词(Tags): #教育#工资#银色信号#学位

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