主题：【原创】狼兄说的有理--也劝萨苏不要讨论这个话题 -- 瀚海拾贝

　　我说的是文革中知青下乡中的正面部分，并没有用这些事例来肯定当时的整个知青下乡运动，象那样大规模下乡肯定是负面多于正面。如果在完全自愿的基础上小部分知青下乡对提高农村的整体文化水平是有好处的。

　　“文革对学校的大规模冲击造成一代青少年基础教育不完整”这主要是在城镇，对于农村基层本身基础就极差，冲击的影响也小。

　　知青没能完成基础教育要看怎么比，这个基础实际上要比文革中升到中学的学生强得多。

　　从事农村教育工作的知青在总知青数目中比例确实是不大，你不可能让下乡知青大部分去当教师，因为下乡当地教师的职位要比知青人数少得很多。但在我去过的地方（内蒙、苏北）到下乡后期基层教师中知青的比例要比当地人多，甚至到县级中学里也有不少知青教师。我们队上一位同学（高三），因为名额限制，被旗（相当于县）中学以饮事员身份招去，几年后当了教导处主任。

　　农村中小学并不只是扫盲，除认字外还要学习其他知识，教师的文化、见识多少对学生的将来相差极大。