主题：【原创】中国教育的问题---贪多求全和人格歧视 -- 思想的行者

实际上，解决的办法还是有的

那就是把学科给区分成为两种，一种是了解性课程---学生们只需要掌握基本知识就行了

一种是深入性课程，---学生们不仅要了解，还要尽可能深入的理解掌握

打一个比方，我是一个对化学学科不太感兴趣的人（化学变化太复杂了，我跟踪不过来），而对数学物理比较感兴趣，而且大学的很多专业当中确实也对化学没有任何要求，那么我就可以选择化学和生物作为我的了解性课程，选择物理学作为我的深入性课程

化学生物这样的了解性课程，我只需要考过六十分就行了，也就是说化学考试的成绩不计入高考成绩，我虽然学得没有那些专门学习化学的人那么好，但是一些基本的知识还是有了，这个就已经够了

而物理这样的深入性课程我就要认真的深入的学习，甚至还要自学大学的课程，高考的时候专门考物理学，这样我就可以把时间和精力集中到物理学的学习上

这有点像是打仗，那些了解性课程类似于不重要的侧翼战场，只需要派少数兵力起牵制作用，而在主要战场我们就是要集中优势兵力一样

这样就两全其美了---学生们的精力不会那样严重的被浪费掉

很多中国大学生到了大学是十分懒惰的，我认为原因就是在中学时期太累了，已经没有足够的精力来学习大学课程了，实际上，中学的课程和大学课程相比不过是皮毛罢了，在大学的时候才应该认真努力学习的，但是在中学阶段透支太严重，结果大家没有办法多么努力的学习了，这就造成了中国教育的本末倒置状况