主题：【文摘】大学讲师之死引发的思考: 晏才宏与“唯论文论”谁不合时宜？ -- 林小筑

跟履老师探讨一下教学的问题。我们这里有个德高望重的老教授，教学方面是有口皆碑的。他专门开过一门课，教博士生们怎样当个好老师。他有个听起来蛮惊人的观点，就是备课千万不要追求尽善尽美，不要试图作个完美的讲义，不要试图讲课时一下子把所有都说清楚（针对助理教授们说的）。最基本的客观原因，就是这不现实，就像履老师说的，完美太难了，年轻教授用有限的时间根本做不到。但更深层次的原因，就是完美的教学真的对学生好么？什么都一下子教会了，学生就学成呆瓜了，没有自己的创见，将来不会有成就的。所以他更赞成松散的教学计划，启发式的教育，授课基本在与学生的交流中进行。讲义也不要写的太好，稍微有个大概，讲课的时候教授再和学生一起思考，最后完整的讲义其实是教授和学生一起凑出来的。这样子学生很活跃，不会睡觉，印象深刻，还打开了思路，培养了独创精神。这样子的备课，对教授自己也轻松多了。皆大欢喜。