五千年(敝帚自珍)

主题:【讨论】中美小学数学教育比较 -- 二至

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家园 方法比知识本身重要得多

所谓的知识,即使是大学知识也会过期的。

中小学的知识对于一个科研人士而言,太简单,问题在于怎么样让人从小就掌握一个探索知识掌握知识的习惯。

保持一颗旺盛的好奇心,享受他人所创造的知识的乐趣,这种从小就养成的好习惯对于他以后的科研习惯非常有好处,有了好习惯,很多人可以在非常年轻的时候就做出巨大的成就。

诸如,牛顿,高斯,爱因斯坦们都是这样。

但中国中小学都在背书和做毫无新意的重复作业,考试,没有养成基本科研习惯,和人家的差距就大了。

比如音乐,体操,下棋等等都最好从小就开始训练,你二三十岁才开始真正意义上的训练和人家基本没办法比。

教育方法比较抽象,教育学本身就是抽象的学问,涉及到很多抽象的概念。

假大空的议论很多就是因为搞不清楚基本的概念导致的。

但你不能因为这个概念抽象就不去探索,否则永远停留在极低的层次。

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