五千年(敝帚自珍)

主题:一个乡村教师眼中的国内教育 -- guzi717

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家园 讨论讲课是否应该有趣没有意义

我们研究的是如何激发学生的学习兴趣。激趣的方式多种多样,谁说非得上课有趣呢?是否应该复杂问题简单化?当然了,不然还研究什么教法。一深入浅出就概念模糊了,那是庸师所为。基础教育的任务就是变着法的哄学生,尽可能地做到“老师不抛弃学生,学生一个也不掉队”,提高大学新生的良品率。到了大学,学生自己负责,老师当然不用在教法上花那么多心思了。

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有趣有益,互惠互利;开阔视野,博采众长。
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