主题：【原创】中国教育出问题了吗？ -- 晨枫

语数外三门一块学，有利有弊，会学就能变成好事。

这三门语言的特点都不一样，学法也不尽相同，但是孩子哪里知道这些。中国学生会把学汉语时养成的习惯带到另两门当中去，造成了不同程度的学习阻碍。别说孩子不知道了，有些家长、老师也不是太清楚。有个孩子打三年级起，数学长期考30分，惨不忍睹，他母亲还要送他去上奥数。有个初中的孩子做5×3÷3居然是做成15÷3……然后这些孩子就被分析成，或不努力，或没天赋，或不感兴趣，或干脆就是头蠢驴。孩子们费了很大劲，得不到正反馈，已经很痛苦了。再加上这些不理解，你叫他们小小年纪如何坚持得下去？

关心教育问题是好的，但是不能总是只务虚，还得务实，得有办法改善问题、解决问题。河友们意下如何呢？

再多唠叨一句，我个人偏向于研究数学教学，时常有家长或老师对我说：“有些孩子天生就不是学数学的料”。我承认，人和人是有不同的，但一般情况下差异不至于大到连初等数学都搞不定的地步。我承认，你挣的比我多，你的能力比我强，但你不能说我懒，你这是中伤我。我承认，你的成绩比我好，你的记忆、思维比我强，但你不能说我天生就是个蠢货，你这是诋毁我。但孩子们太小，他们不会像我这样去反抗，也有反抗的，拿枪突突突。我以前遇到这样的家长和老师，我就恨不得一脚踢死他们。但我现在不这么想了，可是我也不会说什么，我就是转身走开。因为我知道，在他们眼里，我一不是教授二不是专家，我就是个屁，我没资格发表我的观点。