主题:【原创】课堂闲侃(续一)—不要抱怨! -- 王小棉她妈
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这也是一种肃清儒教“袖手谈心性”流毒的方法。我以前说过,最好向德国的技术院校学习一下。
但改为“(培养)劳动者的大学”,不是改个名字,改个课程表就完事了,关键是师资。师资更新后,教材更新才能落到实处。高级技工能不能当教授/副教授?不要以为工人都是没文化上不了讲台的,现在的高级技工,电脑编程都得懂。
中外大学的一个突出缺点(尤其是工科类),就是与社会脱节,与生产实践脱节,与目前的产业前沿技术脱节。德国的技校要好很多,大批高级技工退休后受聘进技校当老师,因为技校本身的身段低,不需要你有个教育类的硕士文凭,不管你有没有发过PAPER。
我们的新型职业类大学也要这样。中国为什么要维持数千万“纯教育工作者”?他们应该与社会更多地结合,而不是固守本群体独有的理念,自己的作息规律(放暑假)。相当一部分老师,完全可以教一年书,到企业工作一年,这么来回倒。这实际上回到WG及其之前“(工厂管理)三结合”的路子上了,不要说WG一切都不对,这就不是“前三十年+后三十年”的科学态度了。
大学改型,不是掉价了,而是因为劳动者的地位提高了。上个大学,符合劳动者的身份,是劳动者自然的需求。
通宝推:王小棉她妈,
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🙂哈哈???? 三笑 字30 2017-03-12 11:13:09
🙂欢迎三笑兄展示下学习成果 迷途笨狼 字173 2017-03-15 11:29:07
🙂你是 三笑 字30 2017-03-17 19:47:48
🙂部分大学改成职业教育类是完全对的
🙂很多理工大学的老师都要做项目的 epimetheus 字298 2017-03-08 07:39:27
🙂复杂工业领域的“产学结合”确实难 1 本嘉明 字712 2017-03-08 09:59:47